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教育部要求進(jìn)一步加強大學(xué)生心理健康教育工作 2002年05月23日 15:43 中新網(wǎng)北京5月23日消息:據中國教育報今天報道,教育部辦公廳日前印發(fā)《普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施綱要(試行)》,對高校大學(xué)生心理健康教育工作的指導思想、主要任務(wù)、途徑和方法以及師資隊伍建設等作出進(jìn)一步的科學(xué)規范。 《綱要》明確指出,高校大學(xué)生心理健康教育工作的指導思想是:全面貫徹黨的教育方針,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標,以提高大學(xué)生的心理素質(zhì)為重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。 《綱要》強調,推進(jìn)高校大學(xué)生心理健康教育工作,要堅持重在建設、立足教育的方針。根據大學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對性地講授心理健康知識,開(kāi)展輔導或咨詢(xún)活動(dòng),幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識,優(yōu)化心理品質(zhì),增強心理調適能力和社會(huì )生活的適應能力,預防和緩解心理問(wèn)題,幫助他們處理好環(huán)境適應、學(xué)習成才、人際交往等方面的困惑,提高健康水平,促進(jìn)德智體美等方面全面發(fā)展。 《綱要》提出了高校大學(xué)生心理健康教育工作的主要內容:一是宣傳普及心理科學(xué)基礎知識;二是培訓心理調適的技能,提供維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法;三是認識與識別心理異,F象;四是根據大學(xué)生活不同階段以及各層次、各學(xué)科門(mén)類(lèi)學(xué)生、特殊群體學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對性地實(shí)施心理健康教育。 《綱要》規定了高校大學(xué)生心理健康教育工作的途徑和方法。大學(xué)生心理健康教育工作要以課堂教學(xué)、課外教育指導為主要渠道和基本環(huán)節,形成課內與課外、教育與指導、咨詢(xún)與自助緊密結合的心理健康教育的網(wǎng)絡(luò )和體系;要積極創(chuàng )造條件,運用具有較高信度與效度、適合我國國情的心理評估工具;要充分利用高等學(xué)校廣播、電視、計算機網(wǎng)絡(luò )、?、校報、櫥窗、板報等宣傳媒體,多渠道、多形式地正面宣傳、普及心理健康知識。 《綱要》對高校大學(xué)生心理健康教育工作的領(lǐng)導、管理以及師資隊伍建設也提出了具體要求,要求各地教育工作部門(mén)和各高校,把心理健康教育工作納入學(xué)校德育工作管理體系中,切實(shí)加強對大學(xué)生心理健康教育工作的領(lǐng)導,積極支持開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育工作,幫助解決工作中的困難和問(wèn)題。要通過(guò)專(zhuān)、兼、聘等多種形式,建設一支以專(zhuān)職教師為骨干,專(zhuān)兼結合、專(zhuān)業(yè)互補、相對穩定、素質(zhì)較高的高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作隊伍。強調從事這項工作的教師必須經(jīng)過(guò)系統培訓,恪守職業(yè)道德,不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。對于通過(guò)培訓達到上崗要求者,由教育部認定的有關(guān)承訓機構頒發(fā)資格證書(shū),逐步做到持證上崗。 《綱要》指出,為了使大學(xué)生心理健康教育工作健康發(fā)展、落到實(shí)處,教育部將組織研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的評價(jià)與督導指標體系,組織或委托國內心理科學(xué)的專(zhuān)家、學(xué)者以及大學(xué)生心理健康教育實(shí)際工作者對各地、各高校開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育工作的情況進(jìn)行督導;組織開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育工作的課題研究和工作、學(xué)術(shù)交流。各地教育工作部門(mén)和各高等學(xué)校要結合本地、本校的實(shí)際情況,制定明確的政策并予以必要的保證,切實(shí)做到領(lǐng)導責任落實(shí)、機構設置落實(shí)、隊伍建設落實(shí)、制度建設落實(shí)、工作場(chǎng)地落實(shí)、經(jīng)費投入落實(shí),努力把大學(xué)生心理健康教育工作提高到一個(gè)新水平。
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