中新網(wǎng)10月16日電 據人民日報報道，中國的高考改革歷來(lái)倍受矚目。據了解，日前教育部已經(jīng)批準了廣東、山東、海南、寧夏等4個(gè)省區的2007年高考改革新方案，這也是中國第一批實(shí)行高中課程改革的4個(gè)省區。此外，江蘇省的2008年高考改革新方案也已上報教育部，目前正在等待批復。
幾種方案都引起了社會(huì )各界的強烈關(guān)注。有專(zhuān)家認為，表面看來(lái)，高考改革只是考試科目和所占權重的變化、增減，實(shí)際上體現的卻是我們在教育理念上的不斷調整。
山 東
測試解決實(shí)際問(wèn)題的能力 各科均設選做題
在山東省2007年的高考改革新方案中，內容和形式都有了比較大的變化。
據介紹，新方案中，科目設置雖然仍是“3＋X＋1”，但有了比較大的變化。其中的“1”代表基本能力考試，它測試的是一個(gè)高中畢業(yè)生適應社會(huì )生活應具備的最基本知識、能力素質(zhì)，如觀(guān)察社會(huì )生活、進(jìn)行藝術(shù)欣賞表達感受等能力�？荚噧热萆婕案咧姓n程的技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐等以及運用所學(xué)知識解決生活和社會(huì )實(shí)際問(wèn)題的能力。
山東高考新方案還引入了選做題，試卷結構也作出了重大調整。各科試卷分為卷I和卷II，卷I是必做題，以選擇題型呈現，主要考查必修內容；卷II含必做題和選做題，以非選擇題型呈現，主要考查選修內容。選做題分為人文與社會(huì )、科學(xué)兩個(gè)部分，分別涉及兩個(gè)領(lǐng)域的必修內容。值得注意的是，文史方向的考生只做科學(xué)部分的題目，而理工方向的考生只做人文與社會(huì )部分的題目。
廣 東
“標準分”變成“原始分” “文理分線(xiàn)”分類(lèi)選拔
最近，廣東省教育廳正式下發(fā)了2007年的高考改革新方案，該省實(shí)施了7年的高考老方案被全面調整。專(zhuān)家認為，新方案有兩大變化，更加注重考核學(xué)生的綜合能力。
新方案最大的變化是將標準分變成原始分。據介紹，廣東自1985年起高考改用標準分。廣東教育廳有關(guān)負責人表示，目前進(jìn)行新課程實(shí)驗的其他省區高考新方案均采用原始分，高校需要對來(lái)自不同地區的考生進(jìn)行比較，不同計分方式則不利于進(jìn)行這種橫向比較。也有專(zhuān)家分析認為，為取得高的標準分，廣東有一些考生放棄了特長(cháng)興趣，轉而選考歷史等較易取得高標準分的科目，致使近年來(lái)本省報考物理的考生銳減一半，這不利于選拔理科人才。
“文理分線(xiàn)”是新方案的另一變化。廣東考生將被分為文科類(lèi)、理科類(lèi)、體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)。廣州市番禺區禺山高級中學(xué)校長(cháng)古殷認為，這更有利于中學(xué)按新課程方案充分開(kāi)設選修課，也更有助于公平選拔。
海 南
會(huì )考成績(jì)的10%計入高考 科目設置不再是大“拼盤(pán)”
目前海南省的高三學(xué)生正在全力以赴準備明年高考，不過(guò)，與其他省份不同的是，他們在緊張復習之余，就已經(jīng)從剛剛結束的會(huì )考中獲得了明年高考總成績(jì)的幾十分。這些，都得益于海南的高考改革新方案。
這一新方案規定，海南省明年高考的科目設置為：“3＋3＋基礎會(huì )考”，總分為790分，比以前增加了40分�？荚嚳颇砍Z(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)之外，文史類(lèi)組合科目為政治、歷史、地理，理工類(lèi)組合科目為物理、化學(xué)、生物，而“基礎會(huì )考”則按卷面成績(jì)的10%計入高考總成績(jì)。
海南省教育廳副廳長(cháng)石秀慧認為，海南的新方案有自己的鮮明特點(diǎn)：一是與會(huì )考緊密聯(lián)系。作為檢測高中階段辦學(xué)水平的手段，會(huì )考過(guò)去往往流于形式。而改革后，高考不涉及的內容將放在會(huì )考里，其成績(jì)的10%還將被計入高考總成績(jì)，不至于讓高考成為惟一的指揮棒；二是在考試科目設置上將綜合變成了單科，脫離了以前的“拼盤(pán)”模式，使學(xué)生的選擇余地更大了。
江 蘇
外語(yǔ)分值“縮水” 學(xué)業(yè)水平測試計入高考
江蘇省2008年高考改革新方案在上報教育部之前，曾向社會(huì )進(jìn)行了為期兩周的公示，引起了各界強烈反響。據了解，上報的新方案在原公示方案的基礎上又作出了多項調整，其中一個(gè)引人矚目的變化是：將外語(yǔ)的分值權重從等同于語(yǔ)文、數學(xué)調整為相差40分，即語(yǔ)文、數學(xué)各增至160分，外語(yǔ)降至120分。
調整后的新方案實(shí)行“3＋學(xué)業(yè)水平測試＋綜合素質(zhì)評價(jià)”的模式。3門(mén)統考科目為語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)。學(xué)業(yè)水平測試科目包括政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))等7門(mén)。選修測試科目由考生在歷史、物理中選擇一門(mén)，在政治、地理、化學(xué)、生物4門(mén)中選擇一門(mén)，這2門(mén)之外的5門(mén)則為必修測試科目。
學(xué)業(yè)水平測試安排在每年的4月進(jìn)行，必修科目在校期間可報考兩次，選修只能考一次，均實(shí)行等級記分。在招生錄取階段，江蘇將按照語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)總分加附加題的分數，從高到低進(jìn)行相關(guān)投檔。對第一次參加必修科目和選修科目測試、6門(mén)科目成績(jì)均達到較高等級的考生，在劃線(xiàn)前適當加分計入統考成績(jì)。
對將外語(yǔ)分值“縮水”的調整，江蘇不少教師表示贊同，認為外語(yǔ)科目本身更側重于工具性，分值過(guò)大不利于選拔人才。許多農村中學(xué)教師稱(chēng)此舉更有利于城鄉學(xué)生的公平競爭。不過(guò)，也有教師擔心，這會(huì )影響到學(xué)校、學(xué)生對外語(yǔ)學(xué)科的重視程度。
近年高考改革情況
教育部有關(guān)負責人近日表示，近年來(lái)，中國的高考制度改革從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。比如，1999年，一些省區試行“3＋X”科目改革，試點(diǎn)網(wǎng)上錄取，2002年，這種做法推廣到全國；2003年，22所高校試行自主招生改革，部分省市試行分省命題；2006年，上海幾所高校實(shí)行面試自主招生等。
這位負責人說(shuō)，當前，人們對高考改革高度關(guān)注，要求加快改革的呼聲也很高。但必須強調的是，高考制度仍是迄今為止老百姓認可度最高、最能體現社會(huì )公平的制度之一，高考改革必須既積極又穩妥。而如何與素質(zhì)教育接軌，如何使高考更好體現素質(zhì)教育原則，這應該是今后高考改革的主旋律。（劉成友、賀林平、馬應珊、申琳）
