經(jīng)過(guò)幾年職場(chǎng)打拼,一些年輕的白領(lǐng)選擇出國留學(xué)深造,去探究另一個(gè)世界,另一種文化,另一樣生活。但這樣的一種選擇未必都能“揮一揮衣袖,不帶走一片云彩!卑最I(lǐng)留學(xué),在某種程度上就類(lèi)似一種風(fēng)險投資:是拿著(zhù)不菲的年薪,在工作中慢慢熬至出頭劃算呢?還是放棄固定的收入,另外再花上幾十萬(wàn)元的學(xué)費出去鍍金值得呢?成本和收益是不可回避的問(wèn)題。
圓夢(mèng):投入產(chǎn)出需衡量
“正是因為白領(lǐng)有工作經(jīng)驗、社會(huì )地位和成熟的頭腦,所以白領(lǐng)留學(xué)要考慮的各種成本遠遠要比事業(yè)尚無(wú)建樹(shù)的學(xué)生要高昂! 王燕鳴分析到。
王教授建議,在考慮出國前,白領(lǐng)們應該對自己留學(xué)的投資和收益做一個(gè)基本的核算?梢詮挠渤杀竞蛙浭找嫔蟻(lái)大概衡量一番。所謂硬成本,是選擇留學(xué)一定會(huì )付出的各種成本的總和,包括具體的出國費用、留學(xué)費用、時(shí)間、精力、感情和人脈上的種種損失,以及選擇留學(xué)所喪失的收入,這些是機會(huì )成本,所有這些成本都是一旦選擇留學(xué)所不可回避的。
而軟收益的概念則是你通過(guò)留學(xué)所預期能夠獲得的東西。如果把留學(xué)作為一種對未來(lái)的投資,那么這種教育可以用金錢(qián)購買(mǎi),但是卻無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)到教育的回報。所以留學(xué)后的預期收益是具有風(fēng)險的,無(wú)法確定,是軟性的。理性的白領(lǐng)人士在留學(xué)前需要在硬成本和軟收益之間做一個(gè)基本評估,盡量找到一個(gè)平衡點(diǎn)。
原本準備留學(xué)英國的文員阿倫在了解了具體費用后,作出了退步,他算了一筆賬:“目前去英國讀一個(gè)碩士研究生,除了醫學(xué)、計算機等熱門(mén)行業(yè)之外,普通的一年制碩士研究生的學(xué)費是1萬(wàn)英鎊左右,加上一年國外的實(shí)習,旅行和生活費用,來(lái)往國內的機票等開(kāi)支也將近1萬(wàn)英鎊,折合人民幣就是30萬(wàn)元左右。即使我回國后如果找到月薪5000元的工作,不吃不喝也要5年才能掙回教育成本,如果是低于3000元的月薪,那么很可能這個(gè)時(shí)間要延長(cháng)至十年左右,這對于家境富裕的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能算不了什么,但是對目前一個(gè)月只有不到3000元薪水的我來(lái)說(shuō),實(shí)在是太貴了!”
難以回避的還有留學(xué)帶來(lái)的情感生活的變化。一方出國帶給男女雙方的直接現實(shí)就是兩人長(cháng)時(shí)間地天各一方,在新浪網(wǎng)關(guān)于“出國面臨與愛(ài)人分離,我該怎么辦?”的調查中,有33.52%的回答是能容忍與愛(ài)人分離的最長(cháng)時(shí)間為一年,能容忍2~3年的占32.63%,但選擇半年以?xún)鹊囊舱剂?6%。
“如果選擇最終在國內發(fā)展事業(yè),不得不考慮人脈方面的收益!蹦壳霸诿赖募瘓F負責海外資本運營(yíng)的Charles在美國留學(xué)3年,工作10年后回到國內發(fā)展,他說(shuō):“在國外時(shí)留學(xué)生們經(jīng)常聚會(huì ),工作和生活上互相幫助,但回國后所有的關(guān)系網(wǎng)都需要重建!2004年,他選擇再次就讀CHEMBA,同學(xué)都是企業(yè)界的精英,他覺(jué)得融洽的同學(xué)關(guān)系是一筆巨大的財富。
尋夢(mèng):不是一時(shí)沖動(dòng)
8月,殷毅正式完成工作交接,開(kāi)始收拾行囊準備奔赴美國哥倫比亞大學(xué),迎接為期一年半的留學(xué)歷程,在一家大型壟斷國企工作了3年的他,面臨著(zhù)兩難的選擇,總經(jīng)理語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō):“小殷,出國的事情還是再拖延拖延吧,上面正在考慮是否要提拔你呢?你這一走,以后再想回來(lái),連編制都不好解決了!笨紤]再三,殷毅還是決定放棄掉“鐵飯碗”,“我才26歲,不想一輩子守在一個(gè)單位,外面的世界這么大,趁年輕,我要出去走走!
31歲的馮林從事信息技術(shù)市場(chǎng)咨詢(xún)工作,他選擇留學(xué)則完全是出于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的需要!拔覠釔(ài)IT工作,這些年一直在這個(gè)行業(yè)內,卻沒(méi)有找到事業(yè)突破點(diǎn)。到IT業(yè)最發(fā)達的國家去系統學(xué)習相關(guān)知識,會(huì )給我的職業(yè)提升帶來(lái)好處,周?chē)碌膶W(xué)歷也越來(lái)越高,讓我產(chǎn)生了很大的危機感。所以出國留學(xué)是我職業(yè)規劃的首要選擇!2001年,馮林赴英國攻讀信息系統管理專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。
設計師李潔決定出國則是處于心態(tài)的調整需要,“做了7年設計師,反反復復接觸的都只是一個(gè)小圈子里的人,有時(shí)候真是厭倦,我要出去換換空氣,為我以后的設計道路找些新元素、新靈感,不然這一行我沒(méi)法干了!彼欀(zhù)眉頭說(shuō)。
對于越來(lái)越多的白領(lǐng)人士選擇出國留學(xué)的現象,中山大學(xué)教授、博士生導師王燕鳴關(guān)注已久,曾經(jīng)因為教學(xué)等原因先后游歷過(guò)二十幾個(gè)國家的他分析到:“與許多孩子在父母的資助下出國留學(xué)不同,擁有一段工作經(jīng)歷的白領(lǐng)們選擇留學(xué)要理性得多,這是他們一種自主行為。他們中間有奔著(zhù)國外先進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)去充電的,也有為了開(kāi)拓視野去的,還有轉行探尋新的人生道路的,這部分人群在國內過(guò)著(zhù)豐富多彩的生活,對人生抱著(zhù)較高的理想和要求,屬于他們的舞臺是足夠大的,他們很少是為了單純學(xué)習或找工作而出國的。正因如此,白領(lǐng)留學(xué)要解決的就不僅是一般學(xué)生的學(xué)習方面的問(wèn)題,而是面臨著(zhù)做好成本收益核算、完善職業(yè)規劃、解決家庭問(wèn)題和事業(yè)發(fā)展的新挑戰了!
夢(mèng)醒:應多方位考慮得失
許多白領(lǐng)為了夢(mèng)想放棄了工作、遠離親人漂洋過(guò)海,而歸來(lái)后,他們需要重新面對的,還有許多。
2005年12月從澳大利亞回國的王啟覺(jué)得自己非常幸運,他在澳大利亞一直幫助教授做助教,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,加上自身能說(shuō)會(huì )道,先后獲得了8份工作的青睞:有政府部門(mén),有事業(yè)單位,有房地產(chǎn)公司,有商業(yè)集團……經(jīng)過(guò)綜合比較后,王啟參與了一家專(zhuān)業(yè)教育機構的籌劃工作,而今已經(jīng)成為這家教育機構的高級講師兼股東。
而今年6月份剛剛從美國學(xué)成回國的陳青青求職就沒(méi)有這么順利了,之前一直從事金融國際業(yè)務(wù)的她,出國讀公共行政管理碩士,回到廣州后才發(fā)現,要找到一份稱(chēng)心如意的工作不是一蹴而就的事情。她找了四個(gè)多月了,到現在還沒(méi)有最終決定下來(lái)。
在澳大利亞拿到社會(huì )學(xué)碩士學(xué)位的劉宇歸國后也經(jīng)歷了大半年的艱苦求職,最終還是回到了出國前所在的單位,然而卻趕上了單位制度改革,劉宇由原來(lái)的正規編制變成了臨時(shí)聘用的合同工,許多福利比從前差一大截!爱敃r(shí)決定出去時(shí),正好部門(mén)人手很緊缺,領(lǐng)導挽留過(guò)我,我堅持辭職留學(xué)時(shí),同事們就說(shuō)我心高氣傲什么的,轉了一圈現在又回來(lái),待遇還沒(méi)以前好,有的人難免會(huì )說(shuō)三道四的!倍衲28歲的她還覺(jué)得愧對父母!爱敃r(shí)媽媽就不舍得我出去,擔憂(yōu)地說(shuō)我年齡也不小了,再出國幾年回來(lái)就成了老姑娘了,在國外忙著(zhù)學(xué)習、打工和寫(xiě)論文,根本沒(méi)時(shí)間談戀愛(ài),現在,真的是老姑娘了!
王燕鳴教授的學(xué)生中也有不少人留學(xué)回來(lái)后經(jīng)歷了陳青青和劉宇的際遇,他說(shuō):“留學(xué)前的心理準備和職業(yè)規劃十分重要,同樣,留學(xué)后回國根據現實(shí)調整自己的心態(tài)也十分重要。任何投資的回報都不能因為短期沒(méi)有明確回報而徹底否認,求職失敗后必須重新找到自己的定位,保持積極的心態(tài),把現有投資轉為另一種利用也好,盡量減少投資的損失!
王教授認為,以前,在整個(gè)中國對世界了解很少的時(shí)候,一切引進(jìn)的人才和經(jīng)驗都很珍貴。而現在整個(gè)中國的留學(xué)意識都開(kāi)始理性起來(lái),學(xué)習先進(jìn)的高端技術(shù),有必要去發(fā)達國家深造,是因為國外有先進(jìn)的實(shí)驗室和整套完善的教育研究機制;而類(lèi)似于管理方面的專(zhuān)業(yè),如果你依舊打算在國內發(fā)展,其實(shí)沒(méi)必要一定要出國,因為管理要適應國情,理念和現實(shí)不能差別太大,一味全盤(pán)西化照搬國外的理念是不可取的,現在國內的許多專(zhuān)業(yè)發(fā)展得很快,實(shí)力也越來(lái)越強,還有校友的資源優(yōu)勢。如果職業(yè)目標是在跨國公司里擔任高級管理人員,留學(xué)背景和國外的工作經(jīng)驗則顯得更有優(yōu)勢。
(來(lái)源:廣州日報;作者:李倩、陳夢(mèng)飛、李慶瑜)