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　　黑龍江省人大常委會(huì )通過(guò)了《黑龍江省未成年人保護條例》，條例將早戀行為列為家庭保護內容，規定父母或者監護人對未成人的早戀行為要進(jìn)行批評、教育、制止和矯正。用立法的形式制止未成年人早戀，引起輿論廣泛爭議。

　　“立法可以制止早戀”

　　法律有剛性的一面，還具有引導、教育功能，即鼓勵人們做出法律所要求和期望的行為�！稐l例》中的“批評、教育、制止和矯正”，體現的正是法律的引導和教育功能。糾正未成年人早戀行為，針對的主體是父母或者監護人，將監護人的責任提升到法律層面，為未成年人設置一道保護屏障，體現的正是對未成年人的保護和關(guān)心。也就是說(shuō)，《條例》是通過(guò)監護人的引導，來(lái)規范未成年人的早戀行為，并不是直接對早戀行為本身實(shí)施處罰，這也與《未成年人保護法》的宗旨遙相呼應。

　　“立法在鼓勵父母們的暴戾”

　　未成年人早戀，是一個(gè)非常微妙的問(wèn)題。歷來(lái)感情的問(wèn)題，在父母和老師的引導下，會(huì )慢慢得以改變認識，糾正過(guò)來(lái)，而極少有通過(guò)粗暴的“制止”能奏效。有些學(xué)生，對于感情的東西可謂是義無(wú)反顧，“若為愛(ài)情故，什么都可拋”，所謂的“制止”通常只會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，加劇他們與父母與老師對抗，有的甚至離家出走。其實(shí)，沒(méi)有立法規定，父母家長(cháng)們也常常在“制止”——其中不少就包含棍棒形式，不過(guò)，迄今為止，這種“制止”收效甚微。立法者在立法中又鼓勵

　　“甚至強制父母們去制止早戀，是不是在加劇父母們的暴戾呢？”

　　如今對于早戀問(wèn)題，父母家長(cháng)與老師們早就有些神經(jīng)過(guò)敏、神經(jīng)兮兮的了。他們盯著(zhù)子女和學(xué)生的一言一行，生怕他們與異性進(jìn)行交往，一有風(fēng)便是雨，要是真有風(fēng)雨，那肯定是雷電交加了。如今，連法規都肯定“對未成人的早戀行為要進(jìn)行批評、教育、制止和矯正”，而偏偏這部法律對于什么是早戀沒(méi)有區分而且事實(shí)上也無(wú)法區分清楚，子女和學(xué)生們豈不是要生活在家長(cháng)與老師的更大的陰影之下嗎？

　　“‘制止’早戀沒(méi)法操作”

　　封建社會(huì )，家長(cháng)“棒打鴛鴦”，拆散戀人的成功率很高，《紅樓夢(mèng)》第33回就是“不肖種種大受笞撻”。那時(shí)的家長(cháng)制威力強大，但還是有人發(fā)出“花花草草隨人戀，生生死死隨人愿，便酸酸楚楚無(wú)人怨”的反抗聲。如今的孩子都有民主意識，再加上談戀愛(ài)“阻力越大，反抗也越強”的規律，如果家長(cháng)強行“制止”，效果可以想見(jiàn)。

　　異性相吸，是人的天性，只有在尊重它的前提下，善加疏導，才能讓孩子自己作出有利于自身發(fā)展的選擇。我懷疑黑龍江在制定這個(gè)“條例”時(shí)有沒(méi)有征求過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)方面的專(zhuān)家的意見(jiàn)，要么是錯找了冒牌專(zhuān)家？（陳愛(ài)和 洪信 許加良）