中新網(wǎng)10月25日電 在過(guò)去很長(cháng)一段時(shí)間里，青少年性教育一直在遮遮掩掩中進(jìn)行。今年以來(lái)，隨著(zhù)哈爾濱、上海、北京等地陸續把性教育納入中學(xué)的課程表，人們對于青少年性教育話(huà)題的討論也逐漸升溫。
新聞背景
我國現有10-20歲的青少年3億多人，他們的性成熟時(shí)間一般在12歲至13歲左右，比10年前提早了1歲至2歲。而與此同時(shí)，我國為這種早熟“保駕護航”的性教育卻相對滯后，許多學(xué)校和家長(cháng)仍舊寄希望于學(xué)生對性知識能“無(wú)師自通”。雖然全國中學(xué)的生理衛生課本中都有“生殖系統”這一節，一些課堂性教育實(shí)際上只是生理解剖課，根本無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生們的需求。到2002年8月為止，我國尚沒(méi)有為孩子們的青春期性教育制定正規的教學(xué)大綱。
有數據顯示，我國青少年的犯罪數量占總犯罪量的70%，其中有30%是性犯罪。
中國社會(huì )調查所日前在北京、天津、上海、成都、武漢、廣州等城市所做的抽樣調查顯示，有32%的家長(cháng)和54%的學(xué)生認為自己并不了解性教育的概念。72%的學(xué)生表示是從其他渠道或被動(dòng)地獲取有關(guān)性的知識，僅有20%的學(xué)生是從正常渠道獲取的。
廣西醫科大學(xué)最近對初一至高三的壯族和瑤族男女學(xué)生抽樣調查的結果顯示：男女生均渴望獲得科學(xué)的性知識。然而，初中生懂有限性知識的只有8.8-40.1%；超過(guò)50%的男生對出現遺精、女生對出現月經(jīng)感到害怕、驚奇和害羞。
不少專(zhuān)家呼吁，性教育是青少年健康成長(cháng)的“接種疫苗”工程，用專(zhuān)業(yè)的人才、專(zhuān)業(yè)的技術(shù)手段，解決孩子們“成長(cháng)的煩惱”，是十分迫切而必要的。
專(zhuān)家：性教育要及早開(kāi)始
廣西首套中小學(xué)性教育教材《青少年性教育》近日正式出版發(fā)行。這套教材突破了青春期教育從初中開(kāi)始的窠臼，編制了小學(xué)高年級版。
專(zhuān)家認為，這只是一個(gè)初步的嘗試，科學(xué)的性教育應該及早開(kāi)始。
“其實(shí)，從小學(xué)中年級(三、四年級)起，不少男女同學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始出現性生理、性心理上的變化，而大多數小孩在幼兒時(shí)期就對生命的起源產(chǎn)生了好奇，可是目前在我國，即使是最新出版的青少年性教育教材也都是針對小學(xué)高年級以上的孩子�！睆V西教育廳的教育專(zhuān)家黃小鵬說(shuō)。他建議，中小學(xué)性教育教材還應該進(jìn)一步系列化，面向更多年齡段的孩子。
許多孩子對自己無(wú)法了解的知識表現出了一種渴望。南寧市天桃小學(xué)四年級的學(xué)生梁雨朋告訴筆者：“我和伙伴們對于身體和心理上的一些變化，都是私下聊，很希望從老師和家長(cháng)那里得到一些科學(xué)的解釋�！�
“媽媽?zhuān)o舒寶是用來(lái)護肚臍的嗎？今天我們全班男生經(jīng)過(guò)討論后都這么認為�！奔议L(cháng)李家萱的孩子如今在南寧市二中讀高中，她向筆者講起了兒子剛上小學(xué)一年級時(shí)問(wèn)過(guò)的問(wèn)題�！拔胰鐚�(shí)地回答了他的問(wèn)題。作為一名醫生，我知道，一定不能錯失對孩子進(jìn)行早期性教育的良機。這對于孩子的一生來(lái)說(shuō)，都很重要�！崩罴逸嬲f(shuō)。
廣西教育廳副廳長(cháng)黃宇說(shuō)，青少年性教育不僅包括過(guò)去所說(shuō)的生理衛生教育，還包括性道德、性審美等方面的內容，以科學(xué)的、循序漸進(jìn)的方式讓孩子們從小就開(kāi)始逐漸了解這些內容，有利于他們身心的健康成長(cháng)，對早戀、未婚先孕甚至性犯罪等現象也能起到防微杜漸的作用。
面對性教育的困惑
最近在南寧召開(kāi)的一次由專(zhuān)家、老師、家長(cháng)和中小學(xué)生參加的性教育座談會(huì )上，南寧市二十六中的一位生理衛生老師道出了自己遇到的一些尷尬：一談到月經(jīng)，女生們就害羞地低下頭；而一講到男孩的遺精現象，男生們又哄堂大笑；分開(kāi)講課，又有男生要問(wèn)：“女生會(huì )不會(huì )像我們一樣遺精？”不是她不想講好課，而是真的不知道用什么授課方式才能收到比較好的效果。
學(xué)生們也煩惱�！翱磿�(shū)看不懂，老師卻還是讓自己看，偶爾講一講也是含含糊糊，好像還不好意思看我們，眼睛老是盯著(zhù)窗外講�！币晃簧下毟叩呐P者說(shuō)。問(wèn)及對于想了解的性知識采取什么辦法時(shí)，女孩答道：“不用急，媽媽說(shuō)結婚以后就無(wú)師自通了�！�
大多數的家長(cháng)們一提起對孩子的性教育更是存在諸多疑惑。在機關(guān)工作的彭潮女士說(shuō)：“女兒5歲時(shí)就問(wèn)我她是從哪里來(lái)的，作為家長(cháng)，我很想讓她知道真相，但卻不知道怎么說(shuō)才算合適，才能讓她理解，最后只好籠統地告訴她：‘是從媽媽的肚子里取出來(lái)的�！备泻芏嗉议L(cháng)因為不知如何回答，編出“從河里撈出來(lái)的”、“從胳肢窩里生出來(lái)的”等等謊言騙孩子。
那么，誰(shuí)來(lái)滿(mǎn)足孩子的好奇心呢？有資料顯示，一所學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的隨機抽樣表明，他們性知識的來(lái)源和途徑是：來(lái)自“書(shū)報雜志、影視作品、電腦網(wǎng)絡(luò )”的占80%以上，來(lái)自“別人的談?wù)摗闭?1%，從老師處獲取的占3%，來(lái)自母親的有3%，來(lái)自父親的只有1%。
“雖然這只是一項抽樣調查，卻說(shuō)明了一個(gè)普遍性的問(wèn)題：目前，正規渠道的青少年性教育并不能解決孩子們成長(cháng)中遇到或想知道的許多實(shí)際問(wèn)題，”廣西醫科大學(xué)兒童青少年健康研究室的陸焯平教授說(shuō)：“要改變這種現狀，首先要有科學(xué)的性教材�！�
性教材如何大方走進(jìn)課堂
陸焯平教授是一名長(cháng)期從事兒童青少年教育研究的專(zhuān)家，也是廣西新出版的中小學(xué)性教育教材《青少年性教育》的作者之一。她在接受筆者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，許多青少年由于缺乏性教育，面對青春期身體上、心理上的種種變化，茫然不知所措。一位男生曾經(jīng)在給她的信中寫(xiě)到：“救救我吧，老師！我恨自己沉溺其中不能自拔，我該怎么辦？”
“這是一位對手淫極度恐懼的孩子，由于缺乏性知識，他不能正確對待手淫，背上了沉重的包袱。這使我深切地感受到孩子們是多么需要青春期的指導！”陸焯平說(shuō)。
她認為，在此領(lǐng)域中學(xué)校應該起到主力軍的作用，但過(guò)去的很長(cháng)一段時(shí)間里，學(xué)校開(kāi)展的相關(guān)課程處于可有可無(wú)的地位，常常被其他課程擠占。惟一講授相關(guān)知識的《生理衛生》，也只是簡(jiǎn)單地介紹生理發(fā)育知識，沒(méi)有涉及對于青春期成長(cháng)中的孩子至關(guān)重要的性心理、性道德和性審美等方面的內容。
“在對中小學(xué)生進(jìn)行青春期性教育的問(wèn)題上，我們應該先轉變自己的觀(guān)念�！睆V西師范學(xué)院副教授彭豪說(shuō)：“首先教育者應當明確性教育指的是什么，它不僅僅是性生理、性心理及預防性病、防止少女懷孕等基本知識，還包括性別意識、男女平等、兩性交往及愛(ài)情、婚姻等更豐富的內容，而這些方面在我們的學(xué)校教育中很少被提及�！�
南寧市教育科學(xué)研究所的耿春華老師說(shuō)，已經(jīng)有越來(lái)越多的老師認識到學(xué)生真正需要的是一種全面的教育，這其中包括知識的教育，還包括成長(cháng)期的性教育。孩子們必須開(kāi)始認識自己的身體，學(xué)著(zhù)去保護自己。
筆者翻看此次出版的《青少年性教育》教材，發(fā)現其中有不少章節都是以性道德、性審美以及女孩、男孩怎樣照顧好自己的身體等為內容的。教材中每一頁(yè)都有表現生動(dòng)、易于理解的漫畫(huà)插圖。
不僅如此，教材中還有以預防艾滋病、拒絕婚前性行為等敏感話(huà)題為內容的章節�！皬V西是艾滋病高發(fā)地區，讓孩子們及早了解這些內容，能夠起到防患于未然的作用�！苯滩牡呢熑尉庉嬛缓鷳c嘉說(shuō)。
采訪(fǎng)中，許多中小學(xué)生都告訴筆者，他們覺(jué)得這套教材非常有趣和實(shí)用，能夠解決許多“成長(cháng)的煩惱”。(作者：王瑾 來(lái)源：信息日報)
