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　　據報道,近年來(lái)許多高校以及教育培訓機構瞄準了富二代教育市場(chǎng),不斷推出各式各樣的培訓課、培訓班。輸入關(guān)鍵詞,在網(wǎng)絡(luò )上可以搜索出成百上千條的招生信息,富二代教育市場(chǎng)可謂異�；鸨�。此類(lèi)課程一般都是利用國內外頂級的師資和商界資源,采用導師制的培養方式,目的是為企業(yè)培養明天的CEO。然而,此類(lèi)培訓課程的費用卻是

　　不菲,動(dòng)輒幾萬(wàn)、十幾萬(wàn),部分培訓機構和知名大學(xué)開(kāi)出的培訓費用竟然達到一年30萬(wàn)元到50萬(wàn)元,令人咋舌。

　　富二代們的天價(jià)培訓雖然從表面看是一個(gè)教育方面的問(wèn)題,但背后卻有著(zhù)更為深厚和復雜的社會(huì )背景,牽扯出了一個(gè)日漸突顯的社會(huì )問(wèn)題。隨著(zhù)企業(yè)開(kāi)創(chuàng )者的日漸老去,富二代接班的問(wèn)題就擺在面前。據了解,目前江蘇、浙江、福建以及廣東沿海發(fā)達城市的民企老板對下一代的教育需求相似,他們都在為企業(yè)的后備接班人乏力感到擔憂(yōu)。然而,當這種需求成為一個(gè)帶有普遍性的問(wèn)題時(shí),就不僅僅是關(guān)系到個(gè)別家族企業(yè)的傳承、富二代接班的事,更是一個(gè)社會(huì )與經(jīng)濟問(wèn)題。

　　旺盛的需求必然催生供給市場(chǎng)的繁榮,近幾年來(lái)部分高校以及培訓機構紛紛瞄準富二代教育的市場(chǎng)便是如此。然而,稍加留意不難發(fā)現,在這些培訓中,多數的教育都是沖著(zhù)“接班”、沖著(zhù)“CEO”去的。其中存在的一些問(wèn)題令人擔憂(yōu)。富二代教育難道要“以CEO為本”?這顯然有違“以人為本”的教育原則。要知道,事實(shí)上并不是每個(gè)人都適合做CEO,也不是每個(gè)人都能當好CEO,重要的是真正以孩子為本,根據孩子的天性、興趣、愛(ài)好等加以培養。否則,結果很可能適得其反。歷史上這方面的經(jīng)驗教訓太多太多,不妨更多地借鑒。

　　無(wú)論是企業(yè)開(kāi)創(chuàng )者對接班問(wèn)題的擔憂(yōu),對富二代天價(jià)教育的熱衷,還是地方政府要出錢(qián)培養富二代,都折射出一個(gè)更大的市場(chǎng)環(huán)境問(wèn)題。當前,一個(gè)良好的現代企業(yè)管理制度的大環(huán)境相對不成熟,在經(jīng)理人市場(chǎng)、公司治理結構方面尚需完善。這方面的不足和缺失,實(shí)質(zhì)上是這些企業(yè)的開(kāi)創(chuàng )者們不得不大規模地尋求富二代CEO教育并接班的深層原因。如果這些公共的經(jīng)濟環(huán)境沒(méi)能得到進(jìn)一步的改善,光靠企業(yè)的開(kāi)創(chuàng )者們尋求富二代CEO教育并接班,就能把企業(yè)治理好并傳承下去,保障企業(yè)的生存發(fā)展,顯然過(guò)于理想化。在大的市場(chǎng)環(huán)境、公司治理等方面尋求制度化解決出口,才是根本之策。

　　說(shuō)到底,富二代接班問(wèn)題,不單純是一個(gè)教育問(wèn)題,若只在教育的領(lǐng)域里尋求解決之道,即使教育再“天價(jià)”也解決不了問(wèn)題,反而可能因為“以CEO為本”而背離教育的基本原則和方向。因此,教育是一個(gè)方面,但更需整體提高我們的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境、公司治理水平等,只有這樣,“富幾代”接班才不至于總成為一個(gè)社會(huì )問(wèn)題,教育領(lǐng)域也會(huì )少卻許多急功近利、盲目迎合的浮躁與喧囂。（丁洪先）