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　　“恭喜發(fā)財，紅包拿來(lái)”。隨著(zhù)人們生活水平的提高，孩子們過(guò)年收到的壓歲錢(qián)“逐年看漲”�，F在過(guò)個(gè)年孩子收到數千元甚至上萬(wàn)元的壓歲錢(qián)已很正常。每年到了這個(gè)時(shí)候，不少父母就開(kāi)始為難：過(guò)去收的錢(qián)少，可以給孩子當零花錢(qián)�，F在錢(qián)多了，如果再放手不管，不但會(huì )造成浪費，而且還會(huì )使孩子養成不良的花錢(qián)習慣。但如果僅僅是沒(méi)收，又怕傷了孩子的心。

　　　　八成壓歲紅包 家長(cháng)“代管”

　　孩子收到壓歲“紅包”后，父母通常會(huì )怎么處理這筆錢(qián)？在記者的隨機采訪(fǎng)中，近八成的家長(cháng)認為：孩子太小，還沒(méi)有打理金錢(qián)的意識，對錢(qián)的認識也不像成年人那樣深刻，他們并不理解金錢(qián)來(lái)之不易，甚至認為給他們錢(qián)是理所應當的，所以一旦把壓歲錢(qián)交給孩子，最可能出現的結果就是揮霍殆盡。另有調查顯示，90%孩子表示將會(huì )用壓歲錢(qián)購買(mǎi)玩具、請客或者買(mǎi)食物，只有10%的孩子表示會(huì )把壓歲錢(qián)存起來(lái)留著(zhù)交學(xué)費。

　　正是基于這樣的觀(guān)念和現狀，造成了大部分孩子的壓歲錢(qián)“上交國庫”，孩子什么都落不下。還有少數的家長(cháng)則對壓歲錢(qián)不管不問(wèn)，任由孩子自由支配。專(zhuān)家表示，這兩種方法都不可取。作為一項傳統民俗，紅包承載著(zhù)親情和友情，家長(cháng)沒(méi)收孩子的壓歲錢(qián)，會(huì )造成親子間的一種不信任感。而且一味不讓孩子接觸錢(qián)，只會(huì )導致他們形成錯誤的金錢(qián)觀(guān)念。但如果盲目放任又容易導致孩子盲目消費、危害身心健康。

　　培養理財觀(guān)念 共同經(jīng)營(yíng)

　　人對錢(qián)產(chǎn)生概念性的認識大約是在三四歲，孩子開(kāi)始明白這些花花綠綠的紙片能換取糖果和玩具。因此在收到壓歲錢(qián)后，父母可以根據孩子年齡的不同，采用“家長(cháng)介入程度”不同的管理辦法，與孩子一起共同經(jīng)營(yíng)這份“財產(chǎn)”，引導孩子樹(shù)立的理財觀(guān)念。

　　專(zhuān)家認為，處理孩子的壓歲錢(qián)不是簡(jiǎn)單的錢(qián)給誰(shuí)花的問(wèn)題，而是讓孩子具備正確的價(jià)值觀(guān)和獨立意識。如果孩子能獨立使用錢(qián)，壓歲錢(qián)就該讓孩子自己處理，家長(cháng)給予相應的監督即可，這對孩子的成長(cháng)十分重要。對于那些還不能很好地獨立使用壓歲錢(qián)的孩子，聰明的做法是告訴孩子由父母暫時(shí)幫他們保管，同時(shí)教導孩子如何管理和規劃這筆錢(qián)。

　　在壓歲錢(qián)的處理過(guò)程中，無(wú)論是何種方式，一定要注意讓孩子全程參與，最好能選擇孩子能夠理解的方式，這樣便于孩子更早地形成理財觀(guān)念。比如，可以將壓歲錢(qián)以孩子的名義存成銀行定期儲蓄并讓孩子懂得定期利率比活期高，同時(shí)教給孩子什么是年利率月利率等理財常識。這種引導和鼓勵式的理財方式，能幫助孩子形成勤儉節約、積累財富的良好習慣，從而有益于孩子成人后的家庭理財。(記者 胡結友)