易中天先生調入廈大中文系時(shí)，我已經(jīng)在系里任教多年，按通常的說(shuō)法，我們是同事。但無(wú)論是論輩分還是論學(xué)識，我都應當叫他老師。

　　易老師是一個(gè)很好玩的人。系里開(kāi)會(huì )傳達文件，常常會(huì )被他打斷點(diǎn)評幾句，他的點(diǎn)評既擊中要害，又風(fēng)趣幽默甚至刻薄，逗得大家哈哈大笑，活躍了會(huì )場(chǎng)氣氛。

　　很多人都以為，易中天在中央電視臺講三國，弄了個(gè)婦孺皆知，靠的就是他的風(fēng)趣幽默，這可不盡然。早在1998年，易老師就曾經(jīng)“走穴”新疆，那是他的老窩，作“管理學(xué)”一類(lèi)的講座，講的是“《三國演義》中的用人觀(guān)”。前幾年，上海文藝出版社已經(jīng)為他出版了“易中天書(shū)系”，其中的“讀城”和“讀人”，也是當時(shí)的暢銷(xiāo)書(shū)。

　　易老師并非“暴得大名”。他雖然是2006年才大紅大紫，但此前就已經(jīng)是一個(gè)名教授了。前幾年，配合著(zhù)《漢武大帝》的熱播，易老師就在央視講韓信。易老師還是不知哪里主辦的“中國魅力城市”評比的評委，經(jīng)常在鏡頭中為各城市的魅力點(diǎn)評和投票，云南邊陲離緬甸不遠的和順鄉被評為“中國魅力小鎮”，就是請易老師去剪的彩。所以說(shuō)，胖子不是一口吃成的。

　　易老師雖然寫(xiě)了那么多的書(shū)，又在電視上頻頻露臉；但在他大紅大紫之前，那些東西在學(xué)校的評估體系中都不作數，不算“學(xué)術(shù)研究成果”。所以易老師就拿教授工資中的最低一級，沒(méi)有“重要崗位津貼”。那段時(shí)間他不分時(shí)間場(chǎng)合地叫窮。

　　我倒是一直都認為易老師的成果應當也算學(xué)術(shù)研究的，可以歸為文化評論一類(lèi)�；蛟S因為這點(diǎn)兒見(jiàn)識，易老師有時(shí)還愿意把他的新書(shū)送我“閑覽”。有一次，在涉及“學(xué)術(shù)規范”的一場(chǎng)幾乎沒(méi)有爭辯的討論中，易老師也表達了和我同樣的立場(chǎng)。那年有一個(gè)本科生的畢業(yè)論文作了王朔和李敖的比較，選題有意思，談得也頗有見(jiàn)解，尤其那文字表達，恣肆縱橫，就像李敖和王朔。

　　我以為應該給優(yōu)，但好多教授認為不合學(xué)術(shù)規范，有一位教授還說(shuō)，莊重像《文學(xué)評論》的范式，活潑像《讀書(shū)》的樣子，出了這個(gè)范圍，就不規范。坐在我身邊的易中天先生并不爭辯，只是搖頭嘆氣低聲說(shuō)：荒唐。

　　2005年夏，作家方方和武漢大學(xué)的於可訓教授到我系作講座，他們和易老師是老朋友。飯后我們到易老師海邊的住所參觀(guān)，進(jìn)屋后我順手就想打開(kāi)樓梯口的一扇門(mén)，被易老師笑瞇瞇地止住了。他用現在大家都很熟悉的那種帶有湖南口音的腔調說(shuō)：等一下，這是高潮部分。等參觀(guān)完其他房間后打開(kāi)這道門(mén)，大家一片驚贊：這是一個(gè)小巧但卻郁郁蔥蔥的屋頂花園，主人的園藝水平不低。

　　那時(shí)品三國還沒(méi)有開(kāi)播，但易老師已經(jīng)不時(shí)跑北京錄節目了。他的日程安排是這樣的：每周一把一周的課集中上了，周二就飛到北京錄節目，周末飛回廈門(mén)陪太太，如此反復。

　　摘自《渤海早報》