“以一個(gè)家長(cháng)的身份來(lái)說(shuō)中國當代的教育，我的看法只有四個(gè)字：我不相信！”在昨天北京閉幕的新東方第三屆家庭教育高峰論壇上，面對臺下來(lái)自包括杭州在內的全國30多個(gè)省市的上千名中小學(xué)校長(cháng)、班主任老師，復旦大學(xué)教授錢(qián)文忠如是說(shuō)。

　　天底下的家長(cháng)都有名校情結

　　“不要以為，上不了某某學(xué)校，孩子這輩子就完了。不管從創(chuàng )造財富、科研成果多少等哪種方式排名，現在社會(huì )上大部分最成功的人，都不是從最好的學(xué)校畢業(yè)的�！北本┧闹行ｉL(cháng)劉長(cháng)銘說(shuō)。北京四中是全國知名重高，是北京人最向往、也是最難進(jìn)的學(xué)校之一，有人說(shuō)它是成功人士的“搖籃”。劉長(cháng)銘校長(cháng)認為，人生是場(chǎng)馬拉松，起跑時(shí)站在第一排還是第二排根本不是問(wèn)題，不必讓孩子早早去“搶跑”。他說(shuō)現在有些地方，連幼兒園都開(kāi)“奧數班”、分“快慢班”，何等荒謬！

　　對于中國優(yōu)秀學(xué)生到了國外，出現的諸如“計算能力第一，動(dòng)手能力倒數第一”的尷尬，劉長(cháng)銘說(shuō)：“大量的重復訓練，是扼殺學(xué)生創(chuàng )造力的主因�！�

　　港臺注重培育“學(xué)習型家庭”

　　相對于內地中小學(xué)校長(cháng)的焦慮情緒，臺灣和香港地區兩位學(xué)者的演講，卻讓人松了口氣。在對待教育問(wèn)題上，他們顯得更從容。

　　有“臺灣家教第一人”之稱(chēng)的臺灣師范大學(xué)教授黃迺毓，不遺余力地講述了一個(gè)動(dòng)人故事，來(lái)說(shuō)明教育要遵循“愛(ài)”的原則。她說(shuō)，時(shí)代在前進(jìn)，中間產(chǎn)生一些問(wèn)題不需要太多責備或自責，好好往前走。她認為，當今的家庭教育應該是“學(xué)習型家庭”的教育方式。

　　香港真道書(shū)院今年被列為全國140所“家庭教育指導實(shí)驗基地”之一。校長(cháng)丘日謙放了好幾段視頻，家長(cháng)們在他的指揮下合唱一首歌：可愛(ài)的家。真道書(shū)院是一所包括小學(xué)、初中、高中的綜合學(xué)校，有2000在校生，3000活躍的家長(cháng)，校長(cháng)一年有100多天的工作就是接待這些家長(cháng)。丘日謙的目標，是把這些家長(cháng)培養成“半專(zhuān)業(yè)”的教育者。

　　“我呼吁，沒(méi)有任何加分的裸考”

　　錢(qián)文忠教授的演講主題本應是“國學(xué)與國運”，但走上講臺后，卻臨時(shí)決定變成一次探討中國教育現狀的“即興演講”。他認為，如果在孩子面前不斷“讓步”，為他們的行為錯誤“開(kāi)脫”，過(guò)度“鼓勵”，沒(méi)有懲戒，導致現在的孩子碰不得、罵不得、更打不得，將來(lái)進(jìn)入社會(huì )后，只要一個(gè)小小挫折，就足以摧毀他。他列舉說(shuō)，新加坡老師手里都有一把“戒尺”，可以適當懲罰學(xué)生，但這并沒(méi)有妨礙它成為一個(gè)教育良好的國家。

　　“不要再對孩子們說(shuō)‘快樂(lè )學(xué)習’了，告訴他們學(xué)習就是痛苦的，只要高考模式不改，教育方式就不能改。我呼吁沒(méi)有任何加分的裸考！”錢(qián)文忠教授說(shuō)。

　　“做規矩”要從小開(kāi)始

　　錢(qián)教授的觀(guān)點(diǎn)并不孤立。隨后發(fā)言的新東方教育集團董事長(cháng)俞敏洪也認為，現在中國家長(cháng)太嬌慣孩子。要培養孩子思想奔放，但行為必須規范，“做規矩”要從小開(kāi)始。10歲以前最重要，10歲以后只能引導了。

　　俞敏洪教育孩子的理念是：聰明是先天的，品行是后天學(xué)習來(lái)的。他和妻子從不討論孩子的分數，或者討論將來(lái)上什么大學(xué)，卻特別注意培養孩子誠信、善良、包容、環(huán)保等品行。有一次，俞敏洪買(mǎi)了一部12缸的汽車(chē)，女兒卻拒絕乘坐，理由是不環(huán)保，俞敏洪二話(huà)不說(shuō)就把車(chē)賣(mài)了。

　　“這個(gè)論壇做了3年了，其實(shí)沒(méi)有抱太崇高的理想，我只有一個(gè)想法，通過(guò)這種論壇辨明是非，最后把孩子給教育好了�！庇崦艉榻忉屝聳|方為什么和家庭教育“較上勁”的原因說(shuō)。幾十年的教育工作中他發(fā)現，孩子的問(wèn)題，大都不是智力問(wèn)題，而是家庭、心理問(wèn)題，需要專(zhuān)業(yè)指導，因為這關(guān)乎中國未來(lái)。