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　　“大型超市近在咫尺，重點(diǎn)中小學(xué)遍布四周……”眼下，很多城市的新樓盤(pán)前，常�？梢钥吹接蓄�(lèi)似字眼的廣告橫幅，購物環(huán)境、學(xué)校配置等被開(kāi)發(fā)商當“賣(mài)點(diǎn)”，但廣告里卻罕見(jiàn)“圖書(shū)館”字樣。昔日人潮蜂擁的公共圖書(shū)館，似乎正在遠離公眾視野。

　　7月11日結束的2008年“中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )志愿者行動(dòng)”首站——湖北省基層圖書(shū)館館長(cháng)培訓班上，面對近百名基層圖書(shū)館負責人，國家圖書(shū)館首席專(zhuān)家、中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )學(xué)術(shù)研究委員會(huì )主任李國新教授指出：部分圖書(shū)館服務(wù)理念不強，若不加重視，整個(gè)行業(yè)都可能被社會(huì )淘汰。

　　“縣城圖書(shū)館在哪里？”當一位國家圖書(shū)館專(zhuān)家在一個(gè)縣城調研時(shí)問(wèn)及這個(gè)問(wèn)題，十幾個(gè)行人將其指向了新華書(shū)店。類(lèi)似情節，讓參加此次培訓班的專(zhuān)家與圖書(shū)館館長(cháng)們哭笑不得。

　　圖書(shū)館歷來(lái)被美其名曰“人類(lèi)心靈的庇護所”。然而，時(shí)下，“破”(館舍破)、“舊”(藏書(shū)舊)、“少”(讀者少)、“缺”(設備缺)、“多”(人員多)、“差”(效益差)六個(gè)字，卻成了不少基層圖書(shū)館的真實(shí)寫(xiě)照。一些縣級圖書(shū)館甚至沒(méi)有館舍，在生死存亡線(xiàn)上掙扎。

　　湖北漢川市圖書(shū)館館長(cháng)段震透露，目前，到圖書(shū)館閱讀報刊的多于看書(shū)的，而辦理借書(shū)證的就更少，漢川(縣級市)人口超過(guò)100萬(wàn)，注冊讀者只有6000余人�？蛇@次跟培訓班里其他地方的館長(cháng)一交流，段震發(fā)現，他遇到的情況“在一般城市里已經(jīng)很不錯了”。

　　湖北孝感市孝南區圖書(shū)館館長(cháng)邵曉莉回憶道，1984年，她畢業(yè)分配到這家圖書(shū)館時(shí)，當時(shí)館舍面積不到200平方米，每天最少三四百個(gè)讀者，有讀者甚至走上幾十公里路到館里看書(shū)。這樣的熱鬧景象一直持續到上世紀90年代中后期，之后才逐年縮減。

　　“公共圖書(shū)館首要責任是拉動(dòng)人氣，花了納稅人那么多錢(qián)，沒(méi)有人氣，是最大的浪費�！崩顕�新說(shuō)。

　　圖書(shū)館為何人氣漸淡？邵曉莉認為，制約圖書(shū)館人氣不旺的“瓶頸”，在于圖書(shū)市場(chǎng)的開(kāi)放、網(wǎng)絡(luò )和電視的普及，吸引走了一大批讀者；同時(shí)，圖書(shū)館“陣地式”的服務(wù)方式也有待改革。而在美國，九成以上的社區圖書(shū)館接通了互聯(lián)網(wǎng)，八成以上的圖書(shū)館提供免費上網(wǎng)服務(wù)，七成以上的圖書(shū)館提供網(wǎng)上借閱服務(wù)。

　　在對全國基層圖書(shū)館的調研中，李國新發(fā)現，目前有一些公共圖書(shū)館服務(wù)意識太差，導致門(mén)可羅雀的尷尬局面�！坝械膱D書(shū)館買(mǎi)入的新書(shū)，因為編號拖沓，要一年以后才和讀者見(jiàn)面，新書(shū)變成了舊書(shū)；有的圖書(shū)館閱覽室大門(mén)緊閉，上面落滿(mǎn)塵土；有的圖書(shū)館把國家投資買(mǎi)電腦、建網(wǎng)絡(luò )的數字共享工程變成了網(wǎng)吧，收取‘零成本’的‘上網(wǎng)費’；有的圖書(shū)館把‘開(kāi)放時(shí)間’寫(xiě)成‘營(yíng)業(yè)時(shí)間’，把自己當成超市……”

　　種種現象，被李國新斥為“管理者不作為的表現”。曾有“中國鄉村第一圖書(shū)館”的云南和順圖書(shū)館讓他印象最為深刻，這個(gè)建于1928年、由胡適題寫(xiě)館名的圖書(shū)館曾影響極大，如今它卻成了旅游景點(diǎn)，進(jìn)去看書(shū)還要買(mǎi)50元門(mén)票。

　　李國新憂(yōu)慮的是，如今，檔案館、博物館、書(shū)店等單位正在擴大自身功能，有取代圖書(shū)館之勢，網(wǎng)吧、麻將館等娛樂(lè )場(chǎng)所又在分流掉曾經(jīng)的讀者群，“如果圖書(shū)館任憑自身被邊緣化，那這個(gè)行業(yè)最終都會(huì )消亡。誰(shuí)會(huì )養一個(gè)對社會(huì )沒(méi)有用處的公共單位？”

　　希望何在？培訓班上，武漢大學(xué)信息管理學(xué)院院長(cháng)陳傳夫教授講了這樣一個(gè)事。前不久他收到一名高中畢業(yè)生的來(lái)信，那名學(xué)生寫(xiě)道，正是在當地圖書(shū)館的讀書(shū)學(xué)習讓他不斷充實(shí)著(zhù)內心，立志要考圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)�！斑@說(shuō)明我們的圖書(shū)館事業(yè)還是有希望�！标悅鞣蛘f(shuō)。

　　陳傳夫認為，一個(gè)基層圖書(shū)館就是所在地區的文化心臟，是這個(gè)地區繼續教育、社會(huì )閱讀的一個(gè)平臺或者中心。其功能和效益是無(wú)法用金錢(qián)和物質(zhì)來(lái)計量的。在勢不可當的信息技術(shù)革命面前，傳統圖書(shū)館欲守住陣地確非易事。因此，圖書(shū)館必須打破只有“借還”服務(wù)的傳統功能，往下延伸，為一個(gè)地方營(yíng)造讀書(shū)氛圍，成為當地的文化信息交流分享中心。

　　在美國，一個(gè)1000人口的小鎮，圖書(shū)館志愿者數量達到200多位；汽車(chē)稀少的肯尼亞，一些圖書(shū)館用駱駝送書(shū)下鄉……這些讓陳傳夫感嘆的例子，目前一些基層圖書(shū)館也已開(kāi)始了努力的探索。

　　邵曉莉介紹，近年來(lái)她所在的圖書(shū)館針對老年人看書(shū)特點(diǎn)，有選擇地購養生保健、休閑、飲食等的書(shū)刊，吸引了不少讀者；對小學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)會(huì )、免費借書(shū)，效果明顯，一些家長(cháng)甚至利用寒暑假每天送孩子參加。此外，一般圖書(shū)館的服務(wù)半徑有限，距離太遠的群眾利用圖書(shū)館很不方便。而來(lái)自漢川的段震館長(cháng)透露，他們館打破了“等、靠、要”的陣地式經(jīng)營(yíng)理念，巧借“三下鄉工程”和“送資源下鄉工程”，建立圖書(shū)流動(dòng)機制，使“死”書(shū)“活”了起來(lái)。(雷宇 王煉）