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　　-編者按：我們看多了明星的炒作伎倆，我們也看多了借明星炒作的伎倆，但這次明星作文的曝光，它的積極意義卻是非常明顯的。閱讀他們的作文，我們能感受到他們在學(xué)生時(shí)代的普通、平凡和小有才華。其實(shí)，現在的絕大多數青少年和明星的曾經(jīng)相比并不遜色，只要擁有一顆進(jìn)取的心，一樣能成為日后各行各業(yè)的明星。

　　明星也是人，他們大都也經(jīng)歷過(guò)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。讀書(shū)，當然就免不了要寫(xiě)作文。近日，網(wǎng)友一字太子的一篇名叫《曝光明星們上學(xué)時(shí)寫(xiě)的十篇作文》的博文在網(wǎng)絡(luò )上就很流行，何炅、李宇春、韓寒、蘇有朋都有作文在列。目前，除了蘇有朋的文章無(wú)法證實(shí)外，其他被曝光的作文與作者都對上了號。

　　韓寒：覺(jué)得自己寫(xiě)得挺好的

　　在被曝光的作文中，李宇春占了3篇，分別是初中時(shí)的《那個(gè)女孩》，高中時(shí)的《我討厭“長(cháng)大”》和《我們屬于夏天》，并曝光她先后是初99級4班、高2002級7班的學(xué)生。韓寒被曝光的一篇則是他1990年11月14日上小學(xué)二年級的時(shí)候寫(xiě)的，作文一共只有100多個(gè)字，內容很短算上標題不過(guò)八行，講述了冬天與小朋友打雪仗的故事。何炅的作文有兩篇，分別是初三時(shí)寫(xiě)的《從書(shū)中找到人生的航標》和寫(xiě)于1992年8月9日的《讀書(shū)心得：成功的語(yǔ)言描寫(xiě)——讀<紅樓夢(mèng)>有感》。

　　在讀者看來(lái)，何炅的作文寫(xiě)得最好，文筆和感悟都令人感嘆。李宇春則把初中升高中后那種矛盾的心情寫(xiě)了出來(lái)，表示自己“討厭長(cháng)大”�！抖�天》這篇作文曾在韓寒的博客上刊登過(guò)。韓寒在接受采訪(fǎng)時(shí)認為自己寫(xiě)得挺好的，“二年級寫(xiě)成這樣真的很好了，字跡工整，而且只用幾句話(huà)就把我自己人物的性格刻畫(huà)得淋漓盡致，反映了我不服輸的精神。因為我小時(shí)候比較受女孩子歡迎嘛，所以打雪仗的時(shí)候輸了可能是人家總是十幾個(gè)人或者是幾個(gè)人聯(lián)合起來(lái)拿雪扔我一個(gè)人�！�

　　老師：看作文，何炅是個(gè)文靜的人

　　昨日，記者在沒(méi)透露作文作者、只透露作者屬于哪個(gè)年級學(xué)生的情況下，讓西安含光中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(cháng)、語(yǔ)文高級教師侯麗潔對李宇春、韓寒和何炅的作文進(jìn)行了批改。

　　侯麗潔在詳細看了三人的作文后表示，如果以滿(mǎn)分100分計的話(huà)，三人的作文在各自的年紀段都可以評到80分，也就是不能算很優(yōu)秀，但很不錯。

　　《從書(shū)中找到人生的航標》一文則給侯老師留下了深刻印象，覺(jué)得寫(xiě)這篇作文的肯定是一個(gè)很文靜，很愛(ài)看書(shū)的學(xué)生。當記者告訴他這篇作文是何炅寫(xiě)的，侯老師張大了嘴，一副難以置信的樣子，因為現在出現在大家面前的何炅是一個(gè)活潑、搞怪，能演能唱的優(yōu)秀主持人。至于知道《冬天》是韓寒寫(xiě)的，侯老師覺(jué)得可以理解，因為“那個(gè)時(shí)候的韓寒觀(guān)察力就很強了。善于觀(guān)察對寫(xiě)作很關(guān)鍵�！�

　　小學(xué)生：上二年級時(shí)比韓寒寫(xiě)得好

　　同樣在沒(méi)有透露作者的情況下，記者分別請小學(xué)、初中和高中的學(xué)生對三篇相應的作文進(jìn)行了點(diǎn)評。

　　對于李宇春寫(xiě)于高中的《我討厭“長(cháng)大”》，含光中學(xué)高二學(xué)生小曾認為，文章把心理活動(dòng)描寫(xiě)得很細致，很真實(shí)。初三學(xué)生陳同學(xué)則覺(jué)得《讀書(shū)心得：成功的語(yǔ)言描寫(xiě)——讀<紅樓夢(mèng)>有感》一文，洋洋灑灑，寫(xiě)得特別好。當知道作者是李宇春和何炅時(shí)，他們表示理解，因為撇除負面的東西，李宇春和何炅確實(shí)挺優(yōu)秀的。

　　可對于《冬天》，大學(xué)南路小學(xué)的小家伙們就不客氣了，直言寫(xiě)得太差，“韓寒是哪個(gè)年級的？我們二年級的時(shí)候寫(xiě)得比他好多了�！北緢笥浾� 吳成貴

　　侯麗潔(語(yǔ)文教師)：雖有錯別字和病句，但一個(gè)還沒(méi)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文(三年級才學(xué)作文)的孩子，很不容易。作者善于觀(guān)察，真實(shí)再現了身邊的事和心里的想法。

　　任淑悅、李安禪(大學(xué)南路小學(xué)五年級學(xué)生)：錯別字、病句太多，缺乏好詞好句，不如形容冬天的銀裝素裹、冰天雪地等，而且沒(méi)有對事情經(jīng)過(guò)以及細節的描寫(xiě)。感覺(jué)題目在寫(xiě)景，實(shí)際上在寫(xiě)事，跑題了。

　　章心桐、薛舒文(大學(xué)南路小學(xué)五年級學(xué)生)：太簡(jiǎn)單、太單調了，還有錯別字、病句、廢話(huà)，比如我們的衣服穿得很多，冬天衣服當然穿得多了。文章有問(wèn)題，寫(xiě)的是冬天，卻沒(méi)有對冬天的描寫(xiě)。我們在二年級也寫(xiě)一樣的題目，都是先寫(xiě)冬天外面怎么樣，小朋友都玩什么，然后再寫(xiě)某一個(gè)活動(dòng)，寫(xiě)得比他好多了。這水平肯定當不了作家。

　　對話(huà)爆料者

　　“我有天賦，想做娛記”

　　記者：你是怎么弄到這些作文的？作文的真實(shí)性怎么考證？

　　一字太子：我爆料的這些作文都是真實(shí)的，主要通過(guò)三個(gè)途徑弄來(lái)的，一是已經(jīng)被媒體報道過(guò)的；二是一些粉絲珍藏提供的(粉絲的力量是強大的)；三是因為我在一些經(jīng)紀公司有些朋友，他們提供給我的(這些都是獨家的)。

　　記者：你曝光這些作文的初衷是什么？?jì)H僅是為了娛樂(lè )嗎？

　　一字太子：我也是人，一個(gè)很“八卦”的人，對明星的人和事一樣很好奇。都說(shuō)“物以稀為貴”、好東西要共享，我覺(jué)得讓大家了解這些人小時(shí)候的一些不為人知的事，挺有意思的，我就寫(xiě)成博文了。

　　記者：你曝光這些作文時(shí)，也留下了聯(lián)系你的方式？你怎么知道媒體一定會(huì )聯(lián)系你？

　　一字太子：由于這幾篇作文涉及的是當下很紅的幾個(gè)人，肯定很多人感興趣。一開(kāi)始博文上沒(méi)有我的聯(lián)系方式，后面加上了，因為好多媒體說(shuō)找不到我。為了方便大家和我聯(lián)系，我才留了QQ號。

　　記者：這些作文挺受媒體關(guān)注的。同時(shí)，你也吸引了許多媒體的關(guān)注，那你有沒(méi)有想過(guò)，從幕后走到臺前？