中国老头老太做爰,国产麻豆乱码精品一区二区三区,国产伦精品一区二区三区老牛,日韩人妻无码一区二区三区99,午夜精品无码亚洲AV影院麻花

　　為維護魯迅肖像權將“魯迅紀念酒”告上法庭,針對魯迅姓名被搶注中英文網(wǎng)絡(luò )域名一事在全國兩會(huì )上提案……盡管已步入耄耋之年,魯迅獨子周海嬰仍為父親的事情忙碌著(zhù)。更令人印象深刻的是,近年周海嬰與兒子周令飛連續撰寫(xiě)《魯迅是誰(shuí)》、《魯迅姓什么》、《讓魯迅回家》等文章,為還原一個(gè)真實(shí)的魯迅奔走“吶喊”。

　　母親許廣平老家是廣州,但周海嬰一年多才能“回家”一次,前天在他回廣州的短暫一天里,他專(zhuān)程到訪(fǎng)了南方報社。周海嬰向本報記者透露,由魯迅后人主持的魯迅文化發(fā)展中心最近通過(guò)調查發(fā)現,全國中小學(xué)語(yǔ)文課本雖然大量選入了魯迅的文章作課文,但普遍存在“誤讀”現象。為此,魯迅后人決定在明年初開(kāi)啟一項全國中小學(xué)校的“魯迅課本教學(xué)”評優(yōu)活動(dòng),在全國范圍內“海選“講授魯迅課文頗具心得的中學(xué)教師,予以推廣。

　　中小學(xué)生不喜歡魯迅?

　　今年是魯迅先生發(fā)表《文化偏執論》“立人”精神一百年,為此,周海嬰等發(fā)起主題為“教育興國,首在立人的”第三屆“魯迅論壇”,將于幾天后在長(cháng)沙舉行。論壇發(fā)起前,周海嬰、周令飛父子走訪(fǎng)了全國不少中小學(xué)作調查,卻發(fā)現一個(gè)頗為嚴重的現象,中小學(xué)課堂上普遍對魯迅存在種種“誤讀”。

　　“有一種流行的說(shuō)法是,孩子們是‘一怕文言文,二怕寫(xiě)作文,三怕周樹(shù)人’。我們調查出來(lái),問(wèn)題是出在老師不會(huì )教、不會(huì )點(diǎn)撥�！敝芰铒w告訴記者,在一次交流活動(dòng)中,某中學(xué)校長(cháng)竟然告訴他,孩子們學(xué)習魯迅,主要是讓他們學(xué)習魯迅的戰斗精神,攻克學(xué)習堡壘,這令在場(chǎng)的魯迅研究專(zhuān)家頓時(shí)啞然�！盀槭裁匆惶狒斞�,大家就認為是個(gè)橫眉冷對的老頭?這種誤讀大部分是從課堂里帶來(lái)的�！�

　　周令飛認為,目前魯迅選入中小學(xué)的文章多達20篇以上,堪稱(chēng)被教科書(shū)引用作品最多的作家之一,但許多篇目的選擇和教法值得商榷�！叭绻�孩子們最先接觸魯迅的文章是那些革命性、戰斗性很強的雜文或小說(shuō),可能會(huì )影響孩子們對魯迅的興趣和情感�！�

　　《狂人日記》該不該從中學(xué)課本撤出去?近年來(lái)一直存在爭議。魯迅生前聽(tīng)說(shuō)《吶喊》一出版就被請進(jìn)中小學(xué)課堂之后,曾說(shuō)自己最不愿意孩子們讀到《狂人日記》,“中國書(shū)籍雖然缺乏,給小孩子看的書(shū)雖然尤其缺乏,但萬(wàn)想不到會(huì )輪到我的《吶喊》”。

　　針對這些問(wèn)題和爭議,周海嬰等魯迅后人決定,明年初展開(kāi)魯迅課本教學(xué)的“全國海選”�；顒�(dòng)向全國中小學(xué)教師開(kāi)放,將持續半年,征集教學(xué)魯迅課文的45分鐘DV錄像,由專(zhuān)家選出教魯迅課文最有心得的中小學(xué)教師,評出金銀銅獎,結集出書(shū)并向全國推廣,為全國中小學(xué)語(yǔ)文課老師們提供講魯迅文章的“拐杖”�！�

　　魯迅電視劇暫時(shí)中斷

　　如何向百姓傳遞一個(gè)真實(shí)的魯迅?周海嬰、周令飛近年來(lái)幾乎投入了全部精力,除了寫(xiě)文章、開(kāi)論壇,他們也曾嘗試通過(guò)電影、電視劇的方式還原魯迅,但目前進(jìn)展并不理想。

　　雖已有《魯迅傳》、《魯迅與許廣平》等電視劇問(wèn)世,但反響冷淡。去年,由濮存昕主演的電影《魯迅》悄然上映,但因發(fā)行商對它票房的懷疑而無(wú)緣各地的主流院線(xiàn)。周令飛認為,對于魯迅過(guò)于官方色彩的詮釋,使得有關(guān)魯迅的各類(lèi)影視劇很難受到大眾歡迎。大概從4年前開(kāi)始,魯迅后人開(kāi)始萌生重新拍攝一部40集“魯迅傳”電視劇的想法。但周海嬰告訴本報記者,電視劇劇本寫(xiě)了一半,目前不得不暫停下來(lái)。

　　“現有條件下,還原魯迅真實(shí)的人格還很難�！敝芎�嬰講,魯迅與當時(shí)文化人之間的一些小沖突,往往反映了那時(shí)候中國文人的一些真性情,但放到電視劇里卻不好把握。周海嬰舉例說(shuō)明,有一次魯迅做壽,按當時(shí)社會(huì )流行的做壽方式應該是“AA”制,結果田漢來(lái)了不愿意付錢(qián),最后不歡而散……“諸如此類(lèi)反映當時(shí)文化人個(gè)性的細節,放到劇本里很容易引發(fā)爭議,不放進(jìn)來(lái)又很難讓魯迅的形象鮮活起來(lái),最終不得不暫停了劇本的寫(xiě)作�！敝芎�嬰說(shuō)。

　　周海嬰認為,拍攝一部生動(dòng)鮮活的魯迅傳,必須有賴(lài)于未來(lái)更多人物傳記資料的公布,才能闖出一條新路,“否則影視劇也很難真正改變社會(huì )大眾層面對魯迅固有的刻板印象”。

　　○專(zhuān)訪(fǎng)

　　魯迅研究專(zhuān)家、北京大學(xué)教授錢(qián)理群:

　　親近魯迅才能讀懂魯迅

　　國人都該當魯迅弟子

　　記者:魯迅后人認為,13億中國人知道魯迅,卻說(shuō)不清楚魯迅,很大原因是中小學(xué)時(shí)候的誤讀。您認為是這樣嗎?

　　錢(qián)理群:據我了解,中小學(xué)生對魯迅普遍存在一種敬畏之心,有距離感�？赡芤粋�(gè)原因就是,魯迅是他們語(yǔ)文課考試的主要內容,而魯迅的思想又比較深,因此存在種種隔膜。但情況并不盡然,有一次我在北師大附中調查學(xué)生們對魯迅的第一印象,一個(gè)學(xué)生說(shuō)當他看到魯迅逝世前的照片時(shí),覺(jué)得他很瘦,感到了一種震撼……所以,孩子對魯迅的情感應該是很豐富的,但我們沒(méi)有調動(dòng)出來(lái)。

　　記者:魯迅的一些文章由于過(guò)“深”,納入中小學(xué)課本后曾多次引發(fā)爭議,您如何看?

　　錢(qián)理群:各個(gè)國家和民族都有體現民族文化源泉的大思想家和文學(xué)家,他們應該家喻戶(hù)曉。英國人都知道莎士比亞,俄國人都知道托爾斯泰,德國人都知道歌德。而在現代中國,魯迅就是一個(gè)具有原創(chuàng )性思想的文學(xué)家,他身上具備了整個(gè)民族共同精神的一些最基本元素。因此,魯迅必須納入國民教育特別是義務(wù)教育階段,應當讓更多年輕人接觸魯迅、喜愛(ài)魯迅,并成為他的終身弟子。我認為,一個(gè)中國人成長(cháng)中必需的文學(xué)滋養至少應來(lái)自四方面:一,《論語(yǔ)》和老莊——中國傳統文化的源頭；二,唐詩(shī)——中華民族青春期最有激情的文學(xué)；三,《紅樓夢(mèng)》——中國封建社會(huì )的百科全書(shū)；四,魯迅——現代精神的開(kāi)端。另外,魯迅也是學(xué)生們學(xué)習母語(yǔ)寫(xiě)作的一個(gè)典范,他寫(xiě)出了第一流的白話(huà)文語(yǔ)言。

　　從父子情中感受魯迅

　　記者:一些專(zhuān)家反映選入中小學(xué)教程的魯迅文章并不科學(xué)。

　　錢(qián)理群:目前教材對魯迅的選文確實(shí)有問(wèn)題,一些文章并不適合中小學(xué)生讀,會(huì )造成閱讀障礙,而另外一些精彩的卻遺漏了。比如,魯迅有一個(gè)短篇小說(shuō)《我的第一個(gè)師傅》寫(xiě)了一個(gè)非常有意思的小故事,非常適合中小學(xué)生學(xué)習,卻沒(méi)有選進(jìn)來(lái)。

　　魯迅的作品一般比較長(cháng),我嘗試對一些篇目進(jìn)行分段或壓縮,比如《從百草園到三味書(shū)屋》,我在教學(xué)時(shí)把它分成了“百草園里的動(dòng)植物”、“美女蛇”、“雪地捕鳥(niǎo)”等篇章分段學(xué)習,小學(xué)生都能接受。對于《社戲》這么長(cháng)的文章,我把超出學(xué)生理解范圍的一些片斷進(jìn)行刪節,壓縮成“節本”,更受學(xué)生喜歡。

　　魯迅值得一個(gè)人讀一輩子。我認為,中小學(xué)課堂不可能對魯迅其人、其文、其思想面面俱到地學(xué)習,主要應做到讓孩子們喜歡上魯迅、愛(ài)讀魯迅。

　　記者:如何讓中學(xué)生喜歡魯迅?

　　錢(qián)理群:第一個(gè)階段就是尋找中學(xué)生與魯迅在生命上的契合點(diǎn),我講的第一個(gè)單元就是《父親與兒子》,比如魯迅在《五猖會(huì )》中,描述了父子之間那場(chǎng)微妙的沖突,以及魯迅在《我們現在怎樣做父親》中寫(xiě)到的“肩住了黑暗的閘門(mén),放他們到寬闊光明的地方去”……高中生與父母間的關(guān)系非常微妙,這個(gè)時(shí)候讓他們從“父子”的角度去學(xué)習魯迅,就找到了契合點(diǎn)。

　　第二個(gè)階段,要將魯迅一些特殊的思維和想法深入淺出地傳遞給學(xué)生,比如魯迅對中國歷史現實(shí)的批判、他看待世界的眼光等,引導學(xué)生們對社會(huì )、國家和民族形成自己的看法和見(jiàn)解。在高中課堂,我還會(huì )引導學(xué)生對魯迅發(fā)表看法,寫(xiě)一篇《我的魯迅觀(guān)》,即使是批評魯迅也好,我引導他們說(shuō)出真話(huà)、講出道理,要提高學(xué)生們獨立認識魯迅的能力�！�

　　李培 李榮華