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　　天下文章一大抄　造假風(fēng)愈演愈烈

　　抄襲之痛：還有多少是原創(chuàng )

　　就在人們對于文學(xué)藝術(shù)界“抄襲”事件愈演愈烈、難以遏止的嘆息聲還余音繞梁的時(shí)候，新年伊始，浙江大學(xué)博士后論文抄襲并一稿多投事件的曝光，又在人們眼前投下“學(xué)術(shù)抄襲”的不散陰霾……

　　新聞回放

　　浙大博士后被指論文欺詐

　　首先披露浙大博士后賀某抄襲事件的，是一位旅居國外的專(zhuān)家，他發(fā)現并致函浙江大學(xué)校長(cháng)稱(chēng)：2008年5月，德國《NSA藥理學(xué)》雜志刊登以HaiboHe(賀某)為第一作者的一篇文章，和在另一份波蘭雜志《藥理學(xué)通報》2008年第60卷上的一篇文章，屬于兩個(gè)完全不同的實(shí)驗，實(shí)驗數據卻高度一致，兩篇論文的作者相同，只是署名方式略有不同；進(jìn)一步的統計還發(fā)現，與賀某相關(guān)課題組涉嫌學(xué)術(shù)不端的論文有14篇！德國《NSA藥理學(xué)》等雜志已先后發(fā)表聲明，稱(chēng)這是“科學(xué)的欺詐行為”，并將這些已發(fā)表的論文刪除。

　　而在2008年10月，中國藥科大學(xué)的戴教授致函《本草療法研究》雜志，指出該刊2008年第22卷發(fā)表的由賀某等人署名的、與上述論文類(lèi)似的藥理實(shí)驗文章，是對他的課題組已經(jīng)發(fā)表的相關(guān)論文的抄襲！戴教授是賀某的博士生導師。賀某2006年6月從中國藥科大學(xué)博士畢業(yè)，2008年7月被浙江大學(xué)聘為副教授。

　　這一事件因署名中涉及一位中國工程院院士而格外引人關(guān)注，但是校方及院士本人都澄清說(shuō)，起初并不知道有這樣的事情，“署名用的是拼音，是賀某發(fā)表時(shí)模仿(院士的)筆跡所簽”，這種行為本身也純粹是出于投一些研究機構所好，更為“年輕人評職稱(chēng)可能還有用，論文帶上院士的名字，提高身價(jià)，更容易發(fā)表……”

　　通過(guò)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò )搜索可以看到，浙江大學(xué)發(fā)生博士論文涉嫌抄襲的事情不止這一起。早在2005年，生物化工專(zhuān)業(yè)勵某的博士學(xué)位論文經(jīng)核對后發(fā)現，總體的三大部分，竟然分別完全“照搬”了杭州商學(xué)院食品科學(xué)專(zhuān)業(yè)的三篇碩士論文！而在眼下的高校中，論文抄襲的情形更是時(shí)有發(fā)生，比如華中師大的“校園明星”、保送研究生、校長(cháng)的得意門(mén)生賈某被檢舉出，發(fā)表的多篇論文為抄襲之作。

　　近年來(lái)曝光的“抄襲”

　　《水煮三國》被指“抄襲”早前發(fā)表于《中國經(jīng)營(yíng)報》上的《追擊品牌泡沫》

　　《可可西里》被指“抄襲”紀錄片《我和藏羚羊》

　　池莉的《心比身先老》被認為有“剽竊”他人作品嫌疑

　　虹影小說(shuō)《綠袖子》被指“抄襲”

　　北大“黃宗英抄襲事件”

　　青年作家任曉雯指人大博導金元浦涉嫌“抄襲”

　　歷史教師紀連海被指《歷史上的和珅》一書(shū)大量“抄襲”《和珅——傳奇人生的成功與失敗》

　　葉辛被指小說(shuō)《商賈將軍》與云南作家段平的長(cháng)篇紀實(shí)文學(xué)《急公好義》“極為相似”

　　余華的小說(shuō)《兄弟》被指“剽竊”詩(shī)人長(cháng)征的《王滿(mǎn)子》

　　記者調查

　　他們?yōu)槭裁匆�抄襲：學(xué)界潛規則與舊傳統

　　搜索人們對于類(lèi)似抄襲事件的反響，記者看到了為數不少的辯解甚至是同情之說(shuō)�！霸谀壳暗膶W(xué)術(shù)評價(jià)體系下，評職稱(chēng)、拿課題，發(fā)表論文數的多少，是一個(gè)重要的指標，這給一些大學(xué)教師，也給學(xué)生帶來(lái)了很大壓力”的說(shuō)法，具有“權威”代表性。賀某“檢討書(shū)”中坦誠自己的行為是“為了能夠湊夠文章數目，實(shí)現能夠順利留校的目的……”可以算做對這種說(shuō)法的一個(gè)印證。而“現在社科界抄襲論文成風(fēng)，是心照不宣的秘密”，幾乎成為一些學(xué)生炫耀掌握了潛規則，因而理直氣壯搞抄襲的緣由。

　　有人說(shuō)抄襲古來(lái)就有，“天下文章一大抄”就是最好的總結。對此北京師范大學(xué)倫理學(xué)教授李春秋說(shuō)，這其實(shí)本是一種對中國傳統文化尤其是精華部分繼承和發(fā)揚的一種積極態(tài)度，是以“站在巨人的肩膀上”取得高起點(diǎn)的總結，不能成為不軌行為的依據。

　　李春秋認為，學(xué)校對于學(xué)生，也包括青年教師的評價(jià)體系，絕不僅僅局限于發(fā)表論文，而無(wú)論環(huán)境或制度如何，抄襲都是一種因急功近利而不擇手段的行為，至少屬于學(xué)術(shù)腐敗。

　　“有些學(xué)生出于眼前利益，感情用事支持抄襲行為，這十分可怕。如此再過(guò)若干年，社會(huì )是什么樣子？當這些人成為社會(huì )中堅力量時(shí)，還會(huì )不會(huì )有公議，還會(huì )不會(huì )有道德？每一個(gè)研究人員應有的道德修養、行為準則和治學(xué)態(tài)度，都絕對不容忽視。對于論文抄襲，除了給予道義上的指斥，還應該像狠抓考試作弊一樣嚴肅對待，直至尋求法律手段的幫助，以使更多的人能夠清醒而知恥�！�

　　他們?yōu)槭裁床淮蚬偎荆捍虿黄疬@樣的持久戰

　　回顧近年來(lái)曝光的抄襲事件不難發(fā)現，抄襲其實(shí)已經(jīng)攪擾著(zhù)包括學(xué)術(shù)、文學(xué)出版、影視創(chuàng )作等多個(gè)行業(yè)，而通過(guò)訴諸法律的文學(xué)藝術(shù)界的相關(guān)案件可以看到，面對這類(lèi)事件，受害者情緒多的是無(wú)奈，審理者更要付出艱辛。

　　著(zhù)名翻譯家王干卿花費數年心血，于1998年從意大利原文直接翻譯完成了《愛(ài)的教育》一書(shū)，使這本被聯(lián)合國教科文組織列入“世界各國青少年必讀系列叢書(shū)”的經(jīng)典之作，有了迄今最經(jīng)典的中文譯本，意大利官方還為此向王干卿頒發(fā)了特殊的榮譽(yù)獎勵。但是，默默望著(zhù)案頭擺放的《愛(ài)的教育》幾十種不同版本的盜版侵權書(shū)，王先生說(shuō)，“心頭總會(huì )涌起一股酸楚和痛感……”

　　王干卿邊說(shuō)邊拿出幾本署名不同翻譯者、不同出版社的《愛(ài)的教育》，書(shū)的正文已被他逐頁(yè)逐句地對照自己的翻譯本核對過(guò)，“很多是我個(gè)人獨特使用的排筆句、排筆段，都被照抄了過(guò)去；可笑的是，之前個(gè)別翻譯略有失誤之處，也被照抄了去……”

　　王干卿在家人的共同幫助下，已經(jīng)用了近一年的時(shí)間收集這樣的侵權圖書(shū)，他多次與各出版機構聯(lián)系并交涉，但幾次準備提請訴訟卻又都中途放棄�！熬S權當然是最佳的途徑，但更是一項復雜而系統的工程。當萌生了維權的念頭且打電話(huà)聯(lián)系那些不規矩的出版社時(shí)，我所遭遇的是當頭一棒。出版社不理睬讓我去找書(shū)商！四處尋覓，找到了書(shū)商和‘譯者’，可他們大多蠻橫無(wú)理地說(shuō)：‘抄你的？怪事！抄你的又怎么樣？既然你說(shuō)抄你的，你去告呀！’說(shuō)真心話(huà)，像我這樣一位即將進(jìn)入古稀之年的老人，怎么也經(jīng)受不住這種‘折磨’，打不起這樣的‘持久戰’、‘消耗戰’，只好忍氣吞聲，息事寧人……”

　　事實(shí)上有很多作者和王干卿有著(zhù)同樣的尷尬，作品被抄襲卻不敢起訴、不敢維權，因為精力耗費很大，審理過(guò)程也往往十分艱難。

　　東元律師事務(wù)所易廷斌律師告訴記者，對著(zhù)作權案件的判定，實(shí)際上對法官的要求非常高；審理過(guò)程中，難度最大的，就是對于抄襲與否的認定。

　　“如果是一部長(cháng)篇小說(shuō)，法官看兩本書(shū)一定不只看一遍，和當事人、律師一樣，所有參與訴訟的人都必須同時(shí)熟悉這兩部作品，不但要用一般人的標準看出相同、相似的地方，還要認真地審查每一個(gè)指控的部分，從法律的角度去判定是否構成剽竊。如果是學(xué)術(shù)論文，還往往可能要求法官了解相關(guān)學(xué)科知識、歷史背景以及研究方式和手段等等�？梢韵胍�(jiàn)耗費精力有多少，審理難度有多大！”

　　律師分析

　　他們應該怎樣維權：你比所有人都了解自己的作品

　　抄與沒(méi)抄多數時(shí)候確實(shí)很難界定。美國一位著(zhù)名法官說(shuō)過(guò)，“現代解構性的抄襲已經(jīng)代替了逐字逐句的抄襲，成為一種普遍的抄襲形式”。有網(wǎng)友說(shuō)：“中國話(huà)跟中國話(huà)本來(lái)就差不多，中國事兒跟中國事兒也差不多……字是用電腦一個(gè)一個(gè)敲出來(lái)，湊在一起的，怎么就變成了你的？”

　　三年前莊羽狀告郭敬明《夢(mèng)里花落知多少》抄襲自己作品《圈里圈外》勝訴之后接受采訪(fǎng)時(shí)，沒(méi)有忘記提醒所有維權者：有一項工作是沒(méi)有人可以替代的，律師也替代不了，那就是資料的整理�！皼](méi)有任何人比你對作品更熟悉的了，所以開(kāi)庭的前期工作要自己做充分。而把侵權的東西找出來(lái)，是最難的，特別是，剽竊很多時(shí)候是‘攪拌式’的，很可能在原作當中的第十頁(yè)的一段話(huà)或者一段文字被分成了三部分，分別放到作品當中的第97頁(yè)、110頁(yè)和117頁(yè)……這些工作很艱苦，特別枯燥……我一直是用堅持支撐下來(lái)的！”

　　易廷斌律師就此給廣大讀者的提示是：作為維權的一方，你自己首先要做的就是協(xié)助律師和法庭把維權的事實(shí)、證據充分列舉出來(lái)，以證明侵權作品和被侵權作品內容上的雷同�！胺彩菍儆谧髌繁磉_方面的內容，都是受《著(zhù)作權法》保護的內容。法律在界定抄襲與否的問(wèn)題上有困難，但是有標準，而且標準很明確。打這樣的官司困難，但絕對不會(huì )姑息遷就，會(huì )依法做出公正的判定�！�

　　專(zhuān)家建議

　　良心比法律更接近真相

　　發(fā)生在高校中的“抄襲”事件盡管接連不斷，但是所有核準事實(shí)后的懲罰都止于校規校紀的范圍內，幾乎沒(méi)有訴諸法律的。

　　北京師范大學(xué)一位不愿透露姓名的學(xué)生工作主管教師說(shuō)：學(xué)生抄襲文章之類(lèi)的行為，一般都是為應對作業(yè)、考試、考核、升學(xué)的個(gè)人行為，對于社會(huì )的波及面、影響力和危害不大，應該與法律層面的懲治保持一段距離�，F在要解決的，是找到更加有效的方法，能夠使學(xué)生以至教師“論文抄襲”事件不發(fā)生、少發(fā)生，發(fā)生了能被及時(shí)發(fā)現并糾正。

　　在李春秋教授看來(lái)，要徹底杜絕剽竊抄襲幾乎不可能，人性的因素、利益的驅動(dòng)決定這種現象在各個(gè)國家、各個(gè)時(shí)期都會(huì )出現，但必須盡量減少類(lèi)似現象的出現。

　　他認為主要可以通過(guò)兩類(lèi)手段，一是法律上加強對侵權行為的重視，充分發(fā)揮具體案例的警示作用；二是要健全社會(huì )誠信體系，通過(guò)輿論道德的壓力增大剽竊者的作案成本�！笆聦�(shí)上，抄與沒(méi)抄，當事人自己心里最清楚，因此完善道德品質(zhì)教育，提高學(xué)術(shù)良知、良心道德對人們行為的約束力，才是從根本上減少學(xué)術(shù)抄襲事件的最有效辦法�！�

　　本版采寫(xiě) 孫紅