中新網(wǎng)北京3月3日電 (記者 徐金波)“外語(yǔ)教學(xué)并不是純粹而機械的單詞、語(yǔ)法訓練,應該注重溝通交流能力的培養,這其中特別需要增加對傳統文化的了解,但這方面中國的外語(yǔ)教學(xué)恰恰不夠。所以我會(huì )建議外語(yǔ)教學(xué)應注重傳統文化的教育!比珖舜蟠、武漢實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校校長(cháng)李茵女士三日對記者表示。
據李茵介紹,隨著(zhù)國際間的交流與合作日益加強,學(xué)習外語(yǔ)并用其進(jìn)行交流的人群越來(lái)越多,全球掀起了外語(yǔ)學(xué)習熱潮,當然中國也不例外。目前,全世界約百分之七十使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的人口屬于非非英語(yǔ)國家,且這個(gè)比例還在不斷上升。
然而,總結三十多年的教學(xué)經(jīng)驗,她發(fā)現盡管中國學(xué)生外語(yǔ)單詞記憶、語(yǔ)法訓練成績(jì)等很優(yōu)異,但在與外國人打交道的過(guò)程中,溝通交流能力卻十分有限。其中一個(gè)主要原因就是缺乏對國外文化知識的了解和對本國傳統文化的學(xué)習,由此造成溝通困難。
李茵說(shuō):“整個(gè)世界都是孩子們的教科書(shū),教科書(shū)不一定是孩子的整個(gè)世界”。她建議中國的廣大外語(yǔ)教學(xué)者,不應把孩子變成一個(gè)外國語(yǔ)言學(xué)習的“機械記憶者”,而應該注重學(xué)生溝通能力、語(yǔ)言運用環(huán)境等方面的培養,特別是不同文化背景下傳統文化及相關(guān)背景知識的教育,拓展學(xué)生的視野。她也建議廣大學(xué)子在學(xué)習外國語(yǔ)言的過(guò)程中,要學(xué)好本國的傳統文化知識,在對外交往中爭做中國文化對外傳播的使者,增進(jìn)世界了解中國及傳統文化的魅力。
據悉,李茵把這一理念貫穿在武漢實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校教學(xué)中,“禮儀教育”、“安全教育”等被引入課堂。每逢中國重大傳統節假日,學(xué)校還會(huì )組織學(xué)生參加相關(guān)活動(dòng)。(完)
銆?a href="/common/footer/intro.shtml" target="_blank">鍏充簬鎴戜滑銆?銆? About us 銆? 銆?a href="/common/footer/contact.shtml" target="_blank">鑱旂郴鎴戜滑銆?銆?a target="_blank">騫垮憡鏈嶅姟銆?銆?a href="/common/footer/news-service.shtml" target="_blank">渚涚ǹ鏈嶅姟銆?/span>-銆?a href="/common/footer/law.shtml" target="_blank">娉曞緥澹版槑銆?銆?a target="_blank">鎷涜仒?shù)俊鎭?/font>銆?銆?a href="/common/footer/sitemap.shtml" target="_blank">緗戠珯鍦板浘銆?銆?a target="_blank">鐣欒█鍙嶉銆?/td> |
鏈綉绔欐墍鍒婅澆淇℃伅錛屼笉浠h〃涓柊紺懼拰涓柊緗戣鐐廣?鍒婄敤鏈綉绔欑ǹ浠訛紝鍔$粡涔﹂潰鎺堟潈銆?/font> |