如今,很多大學(xué)畢業(yè)生在目前就業(yè)形勢面前舉手無(wú)措,憂(yōu)愁犯難。其實(shí)就業(yè)難并不始自今日。75年前的清華大學(xué)畢業(yè)生季羨林也曾面臨就業(yè)難的窘?jīng)r。季羨林曾經(jīng)著(zhù)文詳細回憶自己的那段經(jīng)歷。他是怎么解決這一難題的呢?他是先就業(yè),然后尋找新的機會(huì )。這種做法對當今即將畢業(yè)的學(xué)子或許可以起到參考作用。
留學(xué)無(wú)望,飯碗難搶
1934年夏,季羨林在清華大學(xué)西洋文學(xué)系德文專(zhuān)修科畢業(yè),成績(jì)是4年全優(yōu)。但橫亙在23歲的天之驕子面前的是兩大難題:其一,季羨林大學(xué)畢業(yè)之時(shí),在濟南黃河河務(wù)局當小職員的叔父正好失業(yè),一家人生活沒(méi)了著(zhù)落,家庭經(jīng)濟實(shí)際上已經(jīng)破了產(chǎn),貧窘之狀可想而知了。其二,當時(shí)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)并不容易,尤其是學(xué)人文社會(huì )科學(xué)的受歧視,找工作就更難。從1933年下半年開(kāi)始,季羨林就經(jīng)常憂(yōu)慮畢業(yè)之后的去處。
出路有沒(méi)有呢?當然有,那就是找靠山和出國。
季羨林出生于濟南的小戶(hù)人家,沒(méi)有什么大官的社會(huì )關(guān)系。他也沒(méi)有像他的清華同學(xué)那樣,去找南京國民政府的要員們。他吹拍乏術(shù),只有等待命運的安排。
季羨林當然也想出國留學(xué),但以他的家境,私費留學(xué)根本沒(méi)有可能,而官費留學(xué),更是不可能,因為當時(shí)只選理工科學(xué)生,社會(huì )科學(xué)受到歧視,出國留學(xué)希望甚微,只得四處奔走去找工作。但找工作又碰了釘子,他陷于極端痛苦之中?斓角锾炝,“飯碗”還沒(méi)有拿到手,如何向家人交代呢?季羨林形容自己的心情:總而言之,我大學(xué)一畢業(yè),立刻就倒了霉,留學(xué)無(wú)望,飯碗難搶?zhuān)慌R淵羨魚(yú),有網(wǎng)難結;窮途痛苦,無(wú)地自容。
正在無(wú)路可走之時(shí),一個(gè)意外的機會(huì )來(lái)了。山東省立濟南高中(也就是季羨林高中三年級的母校)的校長(cháng)宋還吾先生托人邀請季羨林回母校教國文。這對季羨林來(lái)說(shuō),真好像是大旱之年遇到了甘露,使他絕處逢生。原來(lái),季羨林在大學(xué)期間寫(xiě)的散文,有一些發(fā)表在頗有權威性的報刊上,在全國已有了點(diǎn)名氣。在母校老師們的眼中,憑這幾篇散文就足以把他當成作家。而當時(shí)的邏輯很簡(jiǎn)單,既然是作家,自然能教國文?杉玖w林心里直打鼓,要教國文,就要把學(xué)的莎士比亞、歌德,換成屈原、李白和杜甫,一時(shí)間換得過(guò)來(lái)嗎?既然飯碗還沒(méi)有拿到手,也就只有橫下一條心了:你敢請我,我就敢去!
初為人師,如履薄冰
到濟南高中教書(shū),季羨林考慮最多的就是“面子”問(wèn)題,因為當時(shí)中學(xué)生頗有“架”教師的風(fēng)氣。所謂“架”,就是把不稱(chēng)職的老師趕走。自己會(huì )不會(huì )也被“架”?但為了飯碗,也只好讓面子退居二線(xiàn)了。他當時(shí)的想法是:我反正是瘸子掉在井里,撈起來(lái)也是坐。
山東省立濟南高中是當時(shí)全山東唯一的一所高級中學(xué),師資隊伍實(shí)力雄厚,工資待遇也很高。國文教師的待遇更是優(yōu)渥,每個(gè)月可以?huà)甑?60塊大洋,是大學(xué)助教的一倍。當時(shí)大學(xué)教授的薪金是320塊大洋。
原來(lái)只是以為由于幾篇散文出了名才被邀去濟南高中教國文的,但進(jìn)了學(xué)校之后,才知道個(gè)中原因并不是這么簡(jiǎn)單。
從其他教師的談話(huà)中,季羨林才了解到,原來(lái)是校長(cháng)宋還吾想把本校的畢業(yè)生組織起來(lái),好在“對敵斗爭”中助他一臂之力。
當時(shí)山東中學(xué)界搶奪飯碗的搏斗是異常激烈的。常常是一換校長(cháng),一大批教員也就被撤換。每個(gè)校長(cháng)身邊都有一個(gè)行政班子,教務(wù)長(cháng)、總務(wù)長(cháng)、訓育主任、會(huì )計等等,一應俱全,好像是一個(gè)內閣。外圍還有一個(gè)教員隊伍。這些人都是與校長(cháng)共進(jìn)退的。這時(shí)的山東中學(xué)界有兩大派系:北大派與師大派,兩者勾心斗角,爭奪地盤(pán)。
在這樣復雜的環(huán)境之下,季羨林進(jìn)了濟南高中的大門(mén)。他深知自己能吃幾碗干飯,所以進(jìn)校時(shí),心虛是在所難免的。他如履薄冰地走上了濟南高中的講臺,拿起了國文課的教鞭。
倉皇之際,柳暗花明
對于季羨林這樣一個(gè)剛從西洋文學(xué)系畢業(yè)的年輕大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō),教國文怎么會(huì )應對自如呢?
幸好,季羨林在這段時(shí)間里,還繼續寫(xiě)散文。有一篇寄給鄭振鐸先生,他當時(shí)在上海主編《文學(xué)》,立即刊登了。而且鄭先生還寫(xiě)信來(lái),說(shuō)他正在編一套叢書(shū),要把季羨林的散文編成一個(gè)集子,在叢書(shū)里出版。只是時(shí)間太緊,集子沒(méi)有編成。此外,他還在一家大報上主編一個(gè)文學(xué)副刊,可以為學(xué)生刊登一點(diǎn)好文章。這樣一來(lái),季羨林自然在學(xué)生中很有威信,且對學(xué)生極有吸引力,再加上他年齡與學(xué)生相仿,沒(méi)有什么架子,不擺“師道尊嚴”,把學(xué)生當成自己的伙伴,因此,與學(xué)生的關(guān)系相處得很好。
春夏之際,正是中學(xué)教員最緊張的時(shí)候。在教員休息室里,經(jīng)常聽(tīng)到一些竊竊私語(yǔ):“拿到了沒(méi)有?”不用說(shuō)拿到什么,大家都了解,這指的是下學(xué)期的聘書(shū)。有的神色自若,微笑不答。這都是有辦法的人,與校長(cháng)關(guān)系密切,或者屬于校長(cháng)的基本隊伍。只要校長(cháng)在,他們決不會(huì )丟掉飯碗。有的就神色倉皇,舉止失措。這樣的人沒(méi)有靠山,飯碗掌握在別人手里,注定是一年一緊張。
夏天的濟南高中,景色更美了。但上中學(xué)時(shí)便有“詩(shī)人”之稱(chēng)的季羨林,這時(shí)卻一點(diǎn)詩(shī)意都沒(méi)有,優(yōu)美的園景不再引起他的注意。他的耳邊,似乎只有一個(gè)聲音:“拿到了沒(méi)有?”
突然,一個(gè)意外的消息從母校清華大學(xué)傳來(lái):文學(xué)院院長(cháng)馮友蘭教授同德國洽談,促成清華大學(xué)與德國的大學(xué)建立了交換留學(xué)生制度,與德國學(xué)術(shù)交換處簽訂了一份合同:雙方交換研究生,路費、制裝費本人負擔,食宿費相互由對方負擔。
德國留學(xué)生在中國每月30塊大洋,中國留學(xué)生在德國每月120馬克,條件對雙方來(lái)說(shuō)都不理想。
在德國,120馬克也只能勉強支付食宿費用,而官費德國留學(xué)生每月有800馬克,那就比較富足了。季羨林抓住了這次機會(huì ),雖然只有120馬克,但是畢竟實(shí)現了自己的出國夢(mèng)。
蔡德貴
(摘自《揚子晚報》2月17日)
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