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　　中國國家圖書(shū)館名譽(yù)館長(cháng)任繼愈先生,因病救治無(wú)效,不幸于2009年7月11日以93歲的高齡,走完了他輝煌的人生之路。

　　任先生是我中學(xué)時(shí)的老師,又是我在圖書(shū)館工作的領(lǐng)導,他對我幾十年的教誨和影響至深至遠。他生病住院期間,我曾到外地探親,受他一向健康和樂(lè )觀(guān)情緒的感染,相信他會(huì )很快好起來(lái)。后來(lái)得知他病情惡化,我和老伴急忙趕回北京。來(lái)到病床時(shí),他已神智不清,我不斷地撫摸著(zhù)他的手,希望能給他增添些戰勝病痛的力量,他的手還是那么豐腴和溫馨,我心中還是升起信心。誰(shuí)知這竟是先生和我們最后的相會(huì ),十二小時(shí)后,他終于走了,永遠地離開(kāi)了我們,簡(jiǎn)直難以令人置信!我頓時(shí)感到一根精神支柱傾倒,眼前一片空白,心中無(wú)比悲痛!如煙往事一一涌上心頭。

　　任先生博覽群書(shū),信守實(shí)事求是的治學(xué)原則,窮根究底,求索探微。他的學(xué)術(shù)成就,一直受到毛澤東主席的關(guān)注和贊許。毛主席把他這本《中國哲學(xué)史》放在身邊經(jīng)常閱讀,并推薦給身邊工作的同志閱讀,還多次把任先生請到中南海探討問(wèn)題�？晌覐膩�(lái)沒(méi)有聽(tīng)他提起過(guò)這事。也許在一般人看來(lái),這是一個(gè)“攀附”的機會(huì ),但在他看來(lái)不過(guò)是一樁平等探討問(wèn)題的學(xué)問(wèn)事。

　　在長(cháng)期的古代哲學(xué)研究中,他不僅對古史資料十分熟悉,而且充分認識到中華古籍的深刻意義,懷有極深厚的感情。他親自組建班子整理中國佛教經(jīng)典《大藏經(jīng)》,歷經(jīng)二十余年而不衰。他還擔任傳世巨著(zhù)《中華大典》的主編,目前這一工作正順利進(jìn)行中;其中200余萬(wàn)字的《哲學(xué)篇》,正是在他的直接指導和親自參與下順利完成的。

　　任先生對中華文化有如此深厚的感情,和他所受的教育和經(jīng)歷分不開(kāi)。近代中華民族所經(jīng)受的苦難,在他們這一代人的心中留下了深深的烙印�？谷諔馉幈�發(fā)后,他隨學(xué)校南遷,途中參加“步行團”,從長(cháng)沙出發(fā),步行3000里,經(jīng)湘、黔、滇三省,走到昆明。萬(wàn)里山河,千里赤貧,親歷親見(jiàn),頓悟尤深。他看到受苦受難最深的是農民,而支撐著(zhù)這艱苦的抗戰斗爭的,支撐著(zhù)這幾千年燦爛文明的,正是這億萬(wàn)受苦受難的農民;以探討人生終極目標為己任的哲學(xué),怎能對此視而不見(jiàn),怎能離開(kāi)他們的生存、愿望、思想、感情去搞研究?從此他決心改變專(zhuān)業(yè),由專(zhuān)攻西洋哲學(xué)轉為專(zhuān)攻中國哲學(xué),并且關(guān)心時(shí)事的發(fā)展,注意傾聽(tīng)人民的呼聲,支持愛(ài)國民主運動(dòng)。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的專(zhuān)業(yè)研究,生活磨練,理論學(xué)習,他確立一個(gè)信念,就是堅決擁護共產(chǎn)黨,堅信社會(huì )主義方向,成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。他說(shuō),近代中國有過(guò)那么多思想,有的還幾乎被尊居“國教”,救了中國嗎?能救中國的只有社會(huì )主義!

　　任先生在北大、西南聯(lián)大從師任教,受到湯用彤、馮友蘭、賀麟、陳寅恪、錢(qián)穆、鄭天挺、魏建功、聞一多、朱自清等大師們的教誨和潛移默化,和他們結下深厚的友誼。當時(shí)北大、清華、南開(kāi)三校繼承了“五四”運動(dòng)的優(yōu)良傳統,經(jīng)受著(zhù)抗戰烽火的錘煉,在艱難困苦的條件下,團結奮斗,弦歌不輟,發(fā)展了具有愛(ài)國、敬業(yè),團結、奮進(jìn),民主、自由,務(wù)實(shí)、創(chuàng )新等特點(diǎn)的西南聯(lián)大精神,為國家、為社會(huì ),為新中國建設培養了大批優(yōu)秀人才。所有這些,在他身上都得到明顯的體現。他對母校有著(zhù)極深的感情,在校友中具有很高的威望,一直擔任著(zhù)西南聯(lián)大北京校友會(huì )的名譽(yù)會(huì )長(cháng)之一。他是西南聯(lián)大優(yōu)秀學(xué)生的代表之一,是西南聯(lián)大優(yōu)秀教師的代表之一,也是當代中國知識分子的優(yōu)秀代表之一。

　　68年前,時(shí)為大學(xué)生的他和同是大學(xué)同學(xué)的馮鐘蕓先生,曾到昆明西南聯(lián)大附中任教,分別擔任初二兩個(gè)班的國文老師。我和我老伴當時(shí)正是受教于他們。他們不僅教給學(xué)生語(yǔ)文知識,培養學(xué)生文學(xué)興趣,而且啟發(fā)學(xué)生去思考人生,和學(xué)生們結下了半個(gè)多世紀的情緣。他回憶道:看金子要看成色,金要赤金;看人要看人品,造就完人;一個(gè)人的少年時(shí)期是成長(cháng)過(guò)程中一個(gè)很重要的階段,育人要從中學(xué)培養起。他說(shuō),個(gè)人成就有大有小,是受各種因素影響決定的,但是品質(zhì)是根本,人品不能低,人格不能丟,要永遠做一個(gè)對國家、對社會(huì )、對人類(lèi)有用的人。他認為這一信念在這批學(xué)生中基本得到驗證,因而無(wú)比欣慰。

　　任先生晚年主持中國國家圖書(shū)館工作,近二十年之久。他把重點(diǎn)放在大的項目建設,如縮微文獻建設和人才選拔、培養上,更多的工作放手讓年輕人去做。國圖這二十多年來(lái)的巨大發(fā)展,和他的重大貢獻分不開(kāi)。他堅持每周固定兩次上班,年年如此,直到病倒,病愈又上班,終至不起,可謂鞠躬盡瘁,死而后已!

　　人生自古傷離別,更那堪生離死別!先生已去,永世難逢,往事如煙,不勝唏噓。此時(shí)耳邊回響起先生的話(huà):天地間本來(lái)就有缺憾,但又不甘心任憑缺憾存在。人生苦惱由此而起,人生意義由此而生。路程艱難,還是要走下去!是的,路總是要走下去的,這是前人對后人的囑托。忘掉缺憾,放下傷痛,走下去!走向進(jìn)步!走向文明!走向幸福的未來(lái)!這也許是對先哲最好的回報和永遠的懷念。任先生,安息吧!

　　唐紹明(國家圖書(shū)館原黨委書(shū)記、副館長(cháng))