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　　44個(gè)漢字整形引熱議 開(kāi)學(xué)怎么教孩子心里沒(méi)底 兩套“漢字”為難小學(xué)老師

　　“琴”字的上左“王”字最后一筆由“橫”變?yōu)椤疤帷�；“殺”字底下的“豎鉤”改為“豎”，最后一筆由“點(diǎn)”改成“捺”……歷時(shí)8年打磨、收錄8300個(gè)漢字的《通用規范漢字表》對44個(gè)漢字字形進(jìn)行了微調，近日面向社會(huì )公開(kāi)征求意見(jiàn)，引起不少爭議，一些小學(xué)老師擔心，這會(huì )給教學(xué)帶來(lái)困難。

　　【學(xué)之惑】

　　“漢字”走樣誰(shuí)對誰(shuí)錯？

　　對于44個(gè)漢字整形，來(lái)自盧灣區師專(zhuān)附小的語(yǔ)文教師殷慧老師說(shuō)：“我個(gè)人認為這個(gè)調整是沒(méi)什么必要的�！币罄蠋煴硎�，雖然改動(dòng)的只是44個(gè)印刷的宋體字形，但里面有不少是小學(xué)生的常用字，比如“殺”、“琴”、“唇”、“親”、“雜”等�！罢n本里、課外讀物里經(jīng)�？吹�。一旦改動(dòng)，而且兩種寫(xiě)法同時(shí)存在，會(huì )讓孩子產(chǎn)生困惑�！币罄蠋煴硎�。

　　她告訴記者，現在的小學(xué)一、二、三年級的教材都是用楷體的，到四年級開(kāi)始用宋體，而大多數的課外讀物也是用宋體印刷的�！拔覀儚男〗毯⒆佣际菍�(xiě)楷體的，但是到四年級教材變動(dòng)后，這些字一下子變了個(gè)樣，孩子們會(huì )搞不清楚到底哪個(gè)是對的，這對剛開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字的學(xué)生是很不利的�！�

　　師專(zhuān)附小校長(cháng)韓新文表示，小學(xué)生要求識字達到2500個(gè)，其中2000個(gè)左右都是在低年級認識的，也就是說(shuō)，四年級以前的小學(xué)生就已基本完成基礎的識字，到四年級已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行短文的組織、結構等。而此時(shí)卻突然發(fā)現以前所學(xué)的東西發(fā)生變化，且變化又很微小，很容易對孩子造成困惑�！熬拖裼行┤酥两穹植磺濉�的’、‘地’、‘得’，有的人搞不清‘像’和‘象’的區別一樣。這都是小時(shí)候學(xué)字時(shí)的影響�！彼�表示：“小孩子的學(xué)習系統是要把復雜的事情變簡(jiǎn)單，而不是把簡(jiǎn)單的事情變復雜�！�

　　【教之惑】

　　兩種寫(xiě)法越講越糊涂？

　　教師們所擔心的是這樣一來(lái)，對于老師的授課會(huì )帶來(lái)挑戰�！坝辛藘商住疂h字系統’，給我們授課帶來(lái)了很大的不便�！币蠡劾蠋煴硎�，這44個(gè)字的微調并沒(méi)有很必然的規律，給老師們的教授帶來(lái)難題�！氨热缥医獭畾ⅰ�字，以前我會(huì )告訴學(xué)生，下面的‘豎鉤’像個(gè)矛，矛是武器，可以用來(lái)攻擊人，人就被‘殺死’了。改成‘木’后，還真得考慮考慮怎么教了�！�

　　虹口區一中心小學(xué)的語(yǔ)文老師張老師則無(wú)奈地表示：“如果真的要調整的話(huà)，那我們從一年級就開(kāi)始要教學(xué)生們這樣的寫(xiě)法，省得以后再糾正、解釋�！崩蠋焸冏铑^疼的是要對已經(jīng)學(xué)習過(guò)寫(xiě)字的學(xué)生重新解釋“字體變形”�！爸荒苷f(shuō)這是另一種寫(xiě)法，否則要跟小孩子解釋?zhuān)�這是不同的字體什么的，他們也聽(tīng)不明白，還會(huì )越搞越糊涂�！�

　　張老師表示：“學(xué)了幾年的字突然出現變化，對于孩子的學(xué)習自然會(huì )有影響，如果追究得深一點(diǎn)，以后我們的評分系統是不是也要進(jìn)行改變？”這也是不少家長(cháng)最擔心的�！翱荚嚂r(shí)究竟哪個(gè)字算對？尤其現在高考作文錯別字都要扣分的，寫(xiě)字的時(shí)候難道還要特別留意是捺還是點(diǎn)？”

　　教育部門(mén)回應：

　　調整只針對宋體印刷字

　　國家語(yǔ)委副主任、教育部語(yǔ)言司司長(cháng)李宇明則表示，此次調整的漢字寫(xiě)法，主要原則是為取得與宋體字筆形變異的一致。所以改變的只是宋體字庫，宋體字主要使用于印刷體中，而手寫(xiě)字采用的是楷體，楷體有自己的規范，并未有所變動(dòng)，所以手寫(xiě)體還是可以依據以往的習慣。對于計算機字庫，除了宋體，其他主用字體如仿宋體、黑體字等以及非主用字體也都不會(huì )有變動(dòng)，因此這次的微調不會(huì )對人們的日常生活帶來(lái)影響。而這次的征求意見(jiàn)究竟如何執行，其他字體是否會(huì )接連進(jìn)行調整，以及如何調整，要等征求意見(jiàn)結束后再做定論。

　　上海語(yǔ)委有關(guān)人士則表示，目前這一調整仍處于征求意見(jiàn)中，對于本市新學(xué)期的課本教材等并不會(huì )帶來(lái)影響。

　　本報記者 劉晶晶 實(shí)習生 陸穎