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　　如果你出生在1980至1989年間，你一定認識LiLei和HanMeimei。

　　李雷和韓梅梅，是1990～2004年人民教育出版社中學(xué)英語(yǔ)教材里的兩個(gè)虛擬主角：LiLei和HanMeimei。這套教材1990年開(kāi)始在北京試點(diǎn)，從1993年成為全國(除上海外)通行英語(yǔ)初中教材。有人估計，從1990年至2000年，10年間使用人教版英語(yǔ)教材的中學(xué)生，高達上億人。

　　今年，人教出版了新的英語(yǔ)輔導教材，李雷和韓梅梅再度出現，他們也和“80后”一樣，開(kāi)始工作、結婚、養育孩子。他們的故事引發(fā)“80后”熱議，畫(huà)著(zhù)兩人頭像的T恤衫和杯子在小店里隨處可見(jiàn)。近日，網(wǎng)上流行的《李雷與韓梅梅之歌》，更是讓許多人感嘆、感慨：青春再也回不來(lái)了。

　　網(wǎng)絡(luò )討論從惡搞變成懷舊

　　盡管《李雷與韓梅梅之歌》尚屬“新鮮出爐”，但“李雷與韓梅梅”卻是網(wǎng)上近幾年一直在討論的“熱點(diǎn)”。最早起源是2005年12月15日，天涯八卦版出現了一個(gè)帖子：《中學(xué)英語(yǔ)課本中有一個(gè)奇怪的名字——Han Meimei》，帖子很短，“其他人都是Tom、Lily等很通俗的名字，按此規律中國女孩也應該叫王蘭、李珊啊。編書(shū)的為什么要為女主角起這樣一個(gè)名字呢？難道是為了紀念誰(shuí)？”

　　網(wǎng)友最初的興趣，多數集中在李雷和韓梅梅的“愛(ài)情”上。在一本薄薄英語(yǔ)教材提供的人物關(guān)系基礎上，網(wǎng)友們以極大的熱情，豐富的想象力，分析李雷和韓梅梅同書(shū)中其他人物之間的“復雜情感”。兩個(gè)課本中虛擬的人物在網(wǎng)絡(luò )討論里獲得了生命。娛樂(lè )和惡搞充斥了最初的話(huà)題。

　　而今年新版的英語(yǔ)書(shū)里，李雷和韓梅梅有了確定的未來(lái)——他們沒(méi)有在一起。這個(gè)結局讓一代人悵然若失，也引發(fā)了新一輪話(huà)題討論。

　　不同于第一輪的惡搞，網(wǎng)友們在討論這個(gè)“不盡如人意”的愛(ài)情結局時(shí)，更多的是濃濃的懷舊�！独罾着c韓梅梅之歌》中穿插了初中語(yǔ)音磁帶中熟悉的“Lesson one”“Good Morning，teacher”……“好傷感，想起曾經(jīng)青澀的自己了”，“Miss Gao不知道怎么樣了，當初多么知性的熟女��！”，“我們再也回不去了……”甚至有網(wǎng)友建議，應該把李雷和韓梅梅的故事拍成電視劇。

　　“他們”是緬懷青春的載體

　　已經(jīng)71歲的劉道義，正是李雷和韓梅梅的創(chuàng )造者——上世紀90年代人教社英語(yǔ)教材的主編�！拔艺嫦氩煌�，為什么一本教材里的人物，會(huì )引起這么大的關(guān)注和討論？”網(wǎng)友們對李雷和韓梅梅感情的猜測和討論讓他很不解。

　　新版教材主編吳欣，也關(guān)注著(zhù)這場(chǎng)話(huà)題討論�！昂芏嗯笥呀o我打來(lái)電話(huà)，問(wèn)我為什么非要把他們拆開(kāi)�！眳切勒f(shuō)，“我理解‘80后’的懷舊情緒，但新教材中他們并非主角�！鄙踔劣信笥呀o吳欣提建議，在接下來(lái)的教材里，是不是考慮讓李雷和韓梅梅在一起。

　　有人說(shuō)，這意味著(zhù)剛剛闖進(jìn)社會(huì )主流的“80后”進(jìn)入了集體懷舊時(shí)期，機緣巧合般，李雷和韓梅梅成了寄托著(zhù)他們情緒的符號。

　　有人提出了集體記憶這個(gè)概念，這個(gè)概念的提出者法國社會(huì )學(xué)家莫里斯·霍布瓦赫認為，集體記憶是社會(huì )建構出來(lái)的觀(guān)念，是一群人對于過(guò)去的記憶。對于閱歷尚淺、成長(cháng)環(huán)境逐漸多元與寬松的中國“80后”而言，陪伴著(zhù)他們一同成長(cháng)的李雷和韓梅梅，在這一次成了他們緬懷青春的載體。

　　從賈君鵬到李雷韓梅梅

　　李雷和韓梅梅如前段時(shí)間的賈君鵬一般再度躥紅。這些人物本身已經(jīng)被驚人的網(wǎng)絡(luò )點(diǎn)擊率和跟帖所代表的社會(huì )意義所掩蓋。

　　“賈君鵬，你媽媽喊你回家吃飯”是惡搞的狂歡，《李雷和韓梅梅之歌》是真摯的抒情，但都有著(zhù)一成不變的本質(zhì)：集體懷舊，載體就是網(wǎng)絡(luò )。

　　賈君鵬事件中，“你媽媽喊你回家吃飯”這是一句很多人小時(shí)候再熟悉不過(guò)的話(huà)，可以看出一份可靠的友情；李雷和韓梅梅代表的也不只是一段集體回憶，更是“80后”成長(cháng)軌跡，是他們對社會(huì )急劇變遷的一種心理映射。

　　在分析這種集體懷舊情緒時(shí)，北大社會(huì )學(xué)系的夏學(xué)欒教授給出了社會(huì )心理學(xué)方面的解釋?zhuān)骸叭藗儗Ξ斚掠惺�望，才容易懷念過(guò)去。最近幾年，‘80后’剛剛走向社會(huì )前臺，開(kāi)始承擔責任和壓力，他們看到了社會(huì )的現實(shí)和競爭的嚴酷，所以懷念曾經(jīng)的單純�！�(記者 邢虹）