如果說(shuō)現在還不會(huì )用電腦就是文盲,相信很多人都不會(huì )反對。但是如果不會(huì )理財、不了解用電常識、不懂得教育孩子,小心也會(huì )有人說(shuō)你是“文盲”!昨天記者在采訪(fǎng)中獲悉,由市教委、西南大學(xué)掃盲中心編寫(xiě)的《新編實(shí)用掃盲教材》里,對現代人掃盲的范圍進(jìn)行了新的定義。
用電常識也是掃盲范圍
這本教材由語(yǔ)文、數與算、公民生活三部分組成。記者發(fā)現,除了拼音、讀音、姓氏、標點(diǎn)符號、應用文寫(xiě)作、日歷、計量、計算等涉及生活中必須的知識外,還把如何教育孩子、家庭理財、環(huán)境污染、婦女保健、如何看說(shuō)明書(shū)等等幫助提高生活質(zhì)量的知識也囊括其中。在教材里,還專(zhuān)門(mén)分有一個(gè)單元來(lái)講解用電常識,包括如何使用照明電燈、購買(mǎi)和使用家庭電器的注意事項、有人觸電怎么辦?
而理財方面的內容則主要涉及存取錢(qián)、匯款、如何計劃日常費用的支出、養老保險醫療的購買(mǎi)等等。
不遵守紅綠燈也是文盲
現代人遇上問(wèn)題,通過(guò)電腦輕輕“百度”一下就能獲得答案,但真正遇上緊急情況,哪有搜索的時(shí)間?在掃盲教材中,收錄了扭傷、溺水、食物中毒的應急處理辦法。比如,踝關(guān)節扭傷可以采取休息、冰敷、加壓、抬高患處的處理辦法,早期扭傷可用冷水毛巾外敷,不宜熱敷、推拿按摩。腰部扭傷就需要睡平板床。而見(jiàn)到有人溺水,你知道怎么辦嗎?用手夾緊溺水者的頭和脖子,把溺水者翻過(guò)來(lái),取出其嘴里的東西,并進(jìn)行人工呼吸,再固定其脖子。另外,還有高燒的處理、艾滋病的預防、如何人工呼吸的辦法也在其中。
該教材的副主編、重慶教科院王永輝表示,現在,“文盲”的外延擴大了,教材里的內容都是教給人們怎樣融入社會(huì )的基本能力,比如,很多人都知道紅綠燈的意思,但就是不根據提示行動(dòng),這也有“文盲”的意思在里面。該教材會(huì )首先在九龍坡區、渝中區進(jìn)行掃盲試點(diǎn)使用。
網(wǎng)友聲音》
高科技制造“老文盲”
土豆:有一次,“饕餮”這兩個(gè)字可把我折騰得臉都紅了,當時(shí)在教一個(gè)小朋友寫(xiě)作文,自己說(shuō)到了這個(gè)字,可一下卻寫(xiě)不出來(lái)。平時(shí)用電腦打字的話(huà),拼音輸進(jìn)去字就出來(lái)了,我眼睛一瞥,根本就沒(méi)看仔細這兩字怎么寫(xiě)。我稱(chēng)之為“間隙性腦袋打盹”。有時(shí)候我去采訪(fǎng),碰到采訪(fǎng)對象蹦出一個(gè)詞,我一時(shí)“打盹” 怎么也寫(xiě)不出那個(gè)字,就只好打拼音來(lái)代替,回來(lái)后把拼音輸進(jìn)去,就知道是什么字了。
耳雨:自從學(xué)會(huì )電腦,以及電腦普及以來(lái),就不怎么用筆寫(xiě)字了?梢哉f(shuō)日常工作已跟電腦緊密聯(lián)系了,如平時(shí)上網(wǎng)聊天、收發(fā)郵件等。當然啦,一些地方也避免不了用筆寫(xiě)字,如文件簽名,或做一些小的會(huì )議記錄。雖然我也碰到過(guò)寫(xiě)字時(shí),忽然記不得怎么寫(xiě),可我身邊還是有電腦的呀,再不濟,我還有手機啊,用拼音到電腦或手機上找就是了。
新聞背景》
不會(huì )用電腦也算文盲
聯(lián)合國重新定義的新世紀的文盲標準為:第一類(lèi),不能讀書(shū)識字的人,這是傳統意義上的老文盲;第二類(lèi),不能識別現代社會(huì )符號的人;第三類(lèi),不能使用計算機進(jìn)行學(xué)習、交流和管理的人。后兩類(lèi)被認為是功能型文盲,他們雖然受過(guò)教育,但在現代科技常識方面,卻往往如“文盲”般貧乏!(高敏 綜合)
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