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　　他22歲獲得博士學(xué)位，25歲成為斯坦福大學(xué)教授，27歲攻克幾何學(xué)難題“卡拉比猜想”，并在1982年(33歲)獲得數學(xué)界最高榮譽(yù)——菲爾茲獎。由于諾貝爾獎沒(méi)有數學(xué)獎，因此菲爾茲獎也被譽(yù)為數學(xué)中的“諾貝爾獎”。

　　浙江大學(xué)數學(xué)系教授劉克峰曾稱(chēng)贊他：“創(chuàng )造了一個(gè)中國人的數學(xué)神話(huà)，是一個(gè)活著(zhù)的傳奇�！�

　　他——就是丘成桐。

　　初見(jiàn)丘成桐，你會(huì )覺(jué)得這只是一個(gè)普通的鄰家老人，而且普通話(huà)也說(shuō)得不太標準。但一經(jīng)接觸，他對中國古典文學(xué)的造詣，以及這位當代數學(xué)大師以大刀闊斧般氣魄，革新微分幾何學(xué)和直面國內學(xué)術(shù)界一些陋習的勇氣，將令你徹底傾心不已。

　　昨日下午，丘成桐作為湖南師范大學(xué)研究生“麓山論壇”學(xué)術(shù)年會(huì )的壓軸嘉賓，在長(cháng)沙和學(xué)子們暢談“研求之樂(lè )”。并為這次師大學(xué)子之約題詞：岳麓書(shū)傳，百代賢儒仰朱張；楚南人杰，千年王業(yè)出湘潭。

　　偏愛(ài)中國古典文學(xué)和歷史

　　“年少時(shí)我并不喜歡讀書(shū)�！鼻鸪赏�“研求之美”的講座從年少時(shí)求學(xué)講起。

　　少年得志的數學(xué)天才，這是一般人眼中所認為的丘成桐，但事實(shí)恰恰相反。

　　小時(shí)候的丘成桐很頑皮，那時(shí)他對數學(xué)的興趣，也遠遠不及對歷史和古代文學(xué)的喜愛(ài)。丘成桐的父親小時(shí)候要求兒子背誦古文詩(shī)詞，如果成績(jì)不理想，還會(huì )“打掌心 ”。父親離世那年，丘成桐14歲。為了緩解悲傷，他讀起了《紅樓夢(mèng)》，覺(jué)得里面有很多感情相通，而之前他更喜歡看《三國演義》。

　　丘成桐喜歡將數學(xué)與文學(xué)進(jìn)行比較。他強調的一點(diǎn)是，良好的文學(xué)修養，對培養做學(xué)問(wèn)的氣質(zhì)很重要。解除名利的束縛，使欣賞大自然的直覺(jué)毫無(wú)拘束地表露出來(lái)，是數學(xué)家養氣最重要的一步。

　　“我本人深受中國古典文學(xué)影響。從《詩(shī)經(jīng)》我看到比興方法對找尋數學(xué)方向的重要性；吟誦《楚辭》激勵起我對數學(xué)的熱情，向大自然追尋真與美的感受�！�

　　“而讀歷史讓我學(xué)會(huì )在關(guān)鍵時(shí)候做抉擇�！彼�引用《史記》中劉邦雖屢敗但仍堅守中原終成大業(yè)，闡明自己為什么當初選擇斯坦福大學(xué)，盡管當初那里并沒(méi)有很好的數學(xué)科研條件，但這是一所很好的大學(xué)。

　　從未放棄對至真至美的追求

　　“奮斗的過(guò)程就像智者垂釣，看到學(xué)問(wèn)的成長(cháng)是最有意思的�！鼻鸪赏┱f(shuō)，“我研究數學(xué)的目標不是拿獎，也不是成名成家。對真與美無(wú)條件的追求，是我一生做學(xué)問(wèn)的座右銘�！彼�引用陶淵明的詩(shī)“衣沾不足惜,但使愿無(wú)違”表明自己的志趣。

　　在丘成桐的眼里，數學(xué)很美。數學(xué)之美在于簡(jiǎn)約嚴謹，應用一些簡(jiǎn)單數學(xué)定理把大自然萬(wàn)物之間的關(guān)系描述出來(lái)。丘成桐認為，數學(xué)美感的獲得，常常以數學(xué)家經(jīng)年累月的苦思、單調乏味的運算為代價(jià)——在經(jīng)歷一次次失敗與錯誤，屢戰屢敗、屢敗屢戰后，可能在沖涼或刷牙時(shí)，突然間茅塞頓開(kāi)了。

　　丘成桐說(shuō)，數學(xué)家追求一個(gè)好的命題，如同年輕人對愛(ài)情的追慕，朝思暮想。做學(xué)問(wèn)的路很長(cháng)，會(huì )碰到很多不同的困難，假如沒(méi)有熱忱，就沒(méi)有辦法繼續。很多有終身教職的研究人員聚在一起工作，經(jīng)常通宵達旦，夜以繼日。是求真的精神，刺激著(zhù)他們不肯放松。

　　尋找下一個(gè)華人數學(xué)天才

　　這樣一位在公眾視野中似乎不問(wèn)世事的學(xué)術(shù)大師，卻在2005年掀起了一場(chǎng)學(xué)術(shù)界頗為關(guān)注的風(fēng)波。當時(shí)他直言，“北京大學(xué)和清華大學(xué)對中國其他大學(xué)的打壓令人灰心”。他對院士制度的批評以及對國內高校引進(jìn)所謂海外人才內幕的揭露，更是讓人吃驚。

　　在昨日演講中，他又提及國內很多的名教授，著(zhù)作等身卻不見(jiàn)得有多少能傳世�！耙簧�所作，不見(jiàn)得比寫(xiě)幾篇有點(diǎn)內容的短文章實(shí)在�！�

　　2007 年，丘成桐參照美國中學(xué)生數學(xué)獎“西屋獎”設立“丘成桐中學(xué)數學(xué)獎”，旨在通過(guò)競賽的方式鼓勵中學(xué)生、特別是大陸中學(xué)生在數學(xué)方面的興趣和創(chuàng )造性，并從中培養和挖掘年輕的數學(xué)“小天才”。該獎不久前剛剛進(jìn)行了第二次頒獎。他說(shuō)要盡責任提拔中國國內最有才華的數學(xué)人。

　　[人物簡(jiǎn)介]

　　丘成桐，1949年生人，原籍廣東，后遷居香港，少年喪父。17歲入讀香港中文大學(xué)數學(xué)系，在這里因緣際會(huì )遇到了來(lái)訪(fǎng)的“華人數學(xué)家第一人”——陳省身先生。1997年獲美國科學(xué)界最高榮譽(yù)“美國國家科學(xué)獎”。此外他還是普林斯頓高級研究院的終身教授，現任哈佛大學(xué)數學(xué)系主任，還是美國國家科學(xué)院院士、紐約科學(xué)院院士、藝術(shù)與科學(xué)院院士，中國科學(xué)院外籍院士，意大利科學(xué)院外籍院士。

　　[名詞解釋]

　　菲爾茲獎

　　菲爾茲獎是以已故的加拿大數學(xué)家、教育家J.C.菲爾茲(Fields)的姓氏命名的。菲爾茲獎是最著(zhù)名的世界性數學(xué)獎，由于諾貝爾獎沒(méi)有數學(xué)獎，因此也有人將菲爾茲獎譽(yù)為數學(xué)中的“諾貝爾獎”。

　　第一次菲爾茲獎頒發(fā)于1936年，而后每4年一次。菲爾茲獎的一個(gè)最大特點(diǎn)是獎勵年輕人，只授予40歲以下的數學(xué)家，即授予那些能對未來(lái)數學(xué)發(fā)展起到重大作用的人。1936年至今，獲菲爾茲獎的只有40多人。

　　[對話(huà)丘成桐]

　　很多學(xué)生學(xué)奧數完全是為了考試

　　記者：您對長(cháng)沙和湖南的印象如何？

　　丘成桐：這是我第一次來(lái)湖南長(cháng)沙，但我知道這里出了很多的科學(xué)家、思想家和將軍。我讀了賈誼很多的文章，很喜愛(ài)。這里還有有名的岳麓書(shū)院，一個(gè)能開(kāi)風(fēng)氣之先的地方一定是有它的道理的。

　　記者：您在西方學(xué)習工作40年，您認為中國和美國教育最大的不同在哪里？

　　丘成桐：美國很多的學(xué)生都無(wú)所畏懼，可以說(shuō)有些不知天高地厚，有無(wú)比的勇氣去做很多看起來(lái)不可能的事情，而中國很多的學(xué)生必須去滿(mǎn)足考試的需要。

　　記者：在中國，很多家長(cháng)把孩子送去學(xué)奧數，但社會(huì )對奧數有很多的詬病，你創(chuàng )立以自己的名字命名的數學(xué)大獎，是否是努力改變“奧賽”式中國數學(xué)教育方式的一次大膽嘗試？

　　丘成桐：很多的學(xué)生學(xué)奧數的目的完全是為了考試，對能否獲獎太看重了，學(xué)生的思維被考試綁得死死的，久而久之就會(huì )喪失創(chuàng )新能力。承前啟后是一名數學(xué)家的天職，我也不例外。

　　記者：最近國內對中學(xué)的文理分科問(wèn)題炒得很熱，不知道您是怎樣看待的？

　　丘成桐：我一直主張文科的學(xué)生要學(xué)點(diǎn)理科的知識，理科的學(xué)生也不可偏廢。

　　本報記者 胡力豐