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　　□過(guò)去一直說(shuō)城鄉二元結構，現在又出現了城市內部二元結構。讀書(shū)，是農民工、特別是新生代農民工融入城市生活的重要途徑

　　□農民工的讀書(shū)，絕不僅僅是農民工的事。這個(gè)群體的素質(zhì)高低，直接影響到一個(gè)城市勞動(dòng)力素質(zhì)、城市形象和城市未來(lái)的發(fā)展

　　主持人：本報記者　呂紹剛

　　觀(guān)察者：

　　黨國英(中國社會(huì )科學(xué)院農村發(fā)展研究所研究員)

　　鄭風(fēng)田(中國人民大學(xué)農業(yè)與農村發(fā)展學(xué)院副院長(cháng))

　　主持人：兩位專(zhuān)家平時(shí)接觸的農民工較多，關(guān)注過(guò)他們的讀書(shū)狀況嗎？

　　黨國英：老實(shí)說(shuō)，雖然一直在研究農村、農民工問(wèn)題，但對農民工讀書(shū)和文化權益方面，確實(shí)關(guān)注得不多。個(gè)人感覺(jué)，大部分人業(yè)余時(shí)間是不讀書(shū)的。

　　鄭風(fēng)田：我們以前也做過(guò)一些調查，但不多。整體來(lái)看，農民工業(yè)余讀書(shū)的極少。有報道說(shuō)，2009年，中國國民每天人均讀書(shū)時(shí)間不足15分鐘。我想，農民工群體讀書(shū)時(shí)間估計連4—5分鐘都不到。

　　主持人：起初，我們很想能找到一份相對詳盡的農民工讀書(shū)狀況報告。但結果挺失望的，因為專(zhuān)門(mén)性的研究很少，媒體關(guān)注得也不太多。一些專(zhuān)家感覺(jué)這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，但是談到具體情況都比較隔膜。這個(gè)問(wèn)題是否沒(méi)那么重要、緊迫？

　　鄭風(fēng)田：絕對不是。關(guān)注農民工讀書(shū)、創(chuàng )造條件讓農民工讀書(shū)，意義非凡。我舉個(gè)例子。鋼鐵大王卡耐基在美國每個(gè)縣都建立了一所免費圖書(shū)館。因為，他當年初中畢業(yè)就出去做工，是那個(gè)時(shí)代的美國“農民工”。工作之余，他就喜歡去附近的一所免費圖書(shū)館里讀書(shū)，從此開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，為將來(lái)的成功奠定了良好的基礎。所以，在他成功后，以此來(lái)回報社會(huì )。

　　這個(gè)例子說(shuō)明，即使當前學(xué)歷不高、也不具備過(guò)人技能，通過(guò)讀書(shū)和自我教育，是可以幫助人走向成功的。讀書(shū)，是農民工、特別是新生代農民工，融入城市生活的重要途徑。

　　黨國英：這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很緊迫。讀書(shū)既是生活性需要，也是生存性需要。新生代農民工對知識的需求，比上一代人更迫切。過(guò)去一直說(shuō)城鄉二元結構，現在又出現了城市內部的二元結構。由于勞動(dòng)時(shí)間長(cháng)，環(huán)境差，這個(gè)群體與城市社會(huì )圈是沒(méi)有交集的。通過(guò)讀書(shū)和培訓，可以讓他們介入城市生活，靠近城市主流文化。

　　鄭風(fēng)田：對。鼓勵農民工多讀書(shū)是多贏(yíng)的。農民工的讀書(shū)，絕不僅僅是農民工的事。新生代農民工，跟上一輩農民工不一樣，更渴望以后留在城市里。這就形成了一個(gè)龐大的“新移民群體”。這個(gè)群體的素質(zhì)高低，直接影響到一個(gè)城市勞動(dòng)力素質(zhì)、城市形象和城市未來(lái)的發(fā)展。

　　主持人：那么，你們覺(jué)得農民工不讀書(shū)、讀書(shū)少的原因是什么？

　　鄭風(fēng)田：我了解的普通農民工一天的作息大體是這樣的：早上7—8點(diǎn)去車(chē)間、飯店、工地工作，很晚才回宿舍。此時(shí)人已經(jīng)很累了，看看武打片或其他電視節目睡覺(jué)。有的可能還沒(méi)電視看。周末兩天，一般都用來(lái)繼續加班。即使有時(shí)間，他也不愿花錢(qián)也沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)。

　　黨國英：的確如此。一次，我在東莞調研，一位農民工對我說(shuō)，“你們千萬(wàn)別呼吁要取消我們的加班。因為，我們40%的收入是通過(guò)加班掙的�！彼麄兛释�通過(guò)延時(shí)工作來(lái)增加收入，這是第一位的，哪有時(shí)間和精力去讀書(shū)。

　　其次，書(shū)太貴，適合農民工讀的知識性、普及性的書(shū)，太少。

　　主持人：那有什么實(shí)實(shí)在在的建議，能夠推動(dòng)農民工有時(shí)間、有意愿、有條件讀書(shū)呢？

　　黨國英：一方面，繼續強化農民工的讀書(shū)需求。許多人自己不讀書(shū)，但還是希望下一代能讀書(shū)。我們要鼓勵他們走出“小圈子”，多讀書(shū)，融入城市生活，給孩子做個(gè)好榜樣。另一方面，要增加社會(huì )供給，創(chuàng )造條件，比如，要保障農民工的工作時(shí)間，在工廠(chǎng)、工地開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習競賽，在城市公共空間，舉辦的各種讀書(shū)活動(dòng)，也可以多考慮吸引農民工。

　　此外，我覺(jué)得大學(xué)和研究機構，應該大力提倡為老百姓寫(xiě)書(shū)，不僅是為農民工。同時(shí)也希望出版界把書(shū)的價(jià)格降下來(lái)。

　　鄭風(fēng)田：我們的城市，能否多建一些專(zhuān)為農民工的免費圖書(shū)館、圖書(shū)室，特別是在一些農民工聚居區，讓他們一邊工作，一邊充電。我還有個(gè)想法，隨著(zhù)城市老齡化的臨近，許多學(xué)校和機構的教育培訓資源出現閑置，完全可以利用起來(lái)，建夜�；蜷_(kāi)設課程，哪怕是培訓普通話(huà)，也好。

　　我想特別強調的是，所有這些都應是免費的。美國、加拿大針對新移民，都會(huì )開(kāi)設各種免費的培訓，包括城市的規章制度、城市禮儀、文化風(fēng)俗等等，創(chuàng )造一切條件，讓新移民提高自身素質(zhì)，融入當地社會(huì )。這些成功經(jīng)驗，值得我們借鑒。