高考、中考成績(jì)已相繼出爐，但招考部門(mén)對“狀元”花落誰(shuí)家守口如瓶。市招考辦表示，中考成績(jì)的學(xué)校排名，更是要待中招錄取后才能揭盅。對于在高考、中考中成績(jì)優(yōu)異的名校來(lái)說(shuō)，如何看待這種做法？教育專(zhuān)家、廣東實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)鄭熾欽對此認為，其實(shí)比起追捧“狀元”，關(guān)注高分的群體更加有意義，學(xué)校還應通過(guò)素質(zhì)教育培養多元化、個(gè)性化發(fā)展的學(xué)生。對于近日引起熱議的湖南省狀元都是“武林高手”的高考特長(cháng)加分話(huà)題，他認為如果隨意取消加分將會(huì )導致新的不公平，但對于加分項目和標準應該有所統一，避免頻繁變更。

　　談“狀元”現象：

　　30年“狀元”無(wú)一院士

　　記者：這兩年招考部門(mén)一直在淡化中考、高考的“狀元”，但家長(cháng)又希望能公布，了解他們的學(xué)習方法。你怎么看待這個(gè)問(wèn)題？

　　鄭熾欽：其實(shí)狀元應該是全國只有一個(gè)，但現在各省、市、縣甚至學(xué)校都可以有“狀元”，“狀元”的提法本來(lái)就不確切。今年省實(shí)高考、中考喜報中都沒(méi)有用到“狀元”這個(gè)說(shuō)法。家長(cháng)們希望把“狀元”的學(xué)習方法移植到自己孩子的身上，本身也是應試的想法在作怪。省實(shí)是這么多年來(lái)廣東“狀元”出得最多的學(xué)校，但只有一個(gè)是長(cháng)期保持在全年級前三的，還有的考試甚至沒(méi)進(jìn)過(guò)全級前30。

　　考了第一名，值得表?yè)P，但不宜吹捧。高考“狀元”到了大學(xué)及后來(lái)的工作崗位上，成就未必如社會(huì )對他們的期望值那么高。2004年的一個(gè)狀元進(jìn)了大學(xué)后，學(xué)習的后勁反而不如其同班同學(xué)。之前有人調查過(guò)這些年來(lái)狀元的去向：恢復高考30年以來(lái)各省總分狀元當中，沒(méi)有一個(gè)是院士、沒(méi)有一個(gè)是長(cháng)江學(xué)者。有的地區、學(xué)校是想借“狀元”來(lái)炒作，但是光有“狀元”，整個(gè)群體不優(yōu)秀有什么用呢？

　　記者：所以關(guān)注高分考生這整個(gè)群體更重要？

　　鄭熾欽：對。這兩年我們開(kāi)始對外公布的都是學(xué)校的整體情況。

　　記者：有人認為，省實(shí)高中能夠面向全省招生，學(xué)生入學(xué)時(shí)的平均水平就已經(jīng)比其他學(xué)校的高出一截，高考取得好成績(jì)自然不奇怪。

　　鄭熾欽：省實(shí)高中部2005年以來(lái)每年都面向全省創(chuàng )新人才實(shí)驗班，但是除了第一屆以外，近幾屆招到的學(xué)生都不是當地最拔尖的學(xué)生，因為當地也在想辦法“截流”優(yōu)秀的生源。今年100個(gè)名額都沒(méi)有招滿(mǎn)。但是這些學(xué)生比一些廣州的學(xué)生學(xué)習更努力、志向更遠大，加上我們的“加工能力”好，所以三年后他們不少人的成績(jì)會(huì )反超當地的同學(xué)。

　　談學(xué)生戀愛(ài)：

　　沒(méi)人拍拖校長(cháng)也緊張

　　記者：省實(shí)的學(xué)生如果談戀愛(ài)，學(xué)校會(huì )怎么處理？

　　鄭熾欽：我曾經(jīng)在全校大會(huì )上跟學(xué)生說(shuō)過(guò)，一個(gè)學(xué)校沒(méi)有人談戀愛(ài)是不行的。學(xué)校完全沒(méi)有人談戀愛(ài)，校長(cháng)就要緊張了，學(xué)生的性取向是不是出了問(wèn)題？但是也不能夠戀愛(ài)成風(fēng)。

　　所以對于戀愛(ài)的學(xué)生，我們首先要他們明白這是正常行為，證明他們是正常的男孩子、女孩子。其次，要讓他們明白這個(gè)時(shí)候是不適宜戀愛(ài)的時(shí)機，因為馬上就要高考了戀愛(ài)也容易分心。讓他們心里有這件事就行了，但是行動(dòng)上不要表達出來(lái)。

　　談素質(zhì)教育：

　　追求多元化與個(gè)性化

　　記者：省實(shí)近年來(lái)高考成績(jì)突出有哪些“法寶”？

　　鄭熾欽：從高一起我們就引導學(xué)生們樹(shù)立目標，瞄準重點(diǎn)大學(xué)。但我們并非像有的學(xué)校從高一開(kāi)始就讓學(xué)生做高考的題，那是揠苗助長(cháng)。課堂效率提高了，才能把更多的時(shí)間交給學(xué)生。

　　記者：這些多出來(lái)的時(shí)間，省實(shí)學(xué)生都用在了哪里？

　　鄭熾欽：我們鼓勵學(xué)生把課余時(shí)間用來(lái)發(fā)展自己的特長(cháng)。每天他們的課余活動(dòng)時(shí)間應該有將近兩個(gè)小時(shí)。學(xué)生到了高三下學(xué)期還擔任學(xué)校社團的顧問(wèn)，有的在高三考試前一個(gè)月還嚷嚷要參加模擬聯(lián)合國的活動(dòng)。我們學(xué)校合唱團連續3屆獲世界合唱大賽冠軍；管樂(lè )團、弦樂(lè )隊、舞蹈團才成立不久，但近3年卻奪得了20多個(gè)國內第一，并成為世界冠軍，而在世界中學(xué)生羽毛球錦標賽上，羽毛球隊代表中國一共拿下了10個(gè)世界冠軍。

　　記者：這么多時(shí)間花在“玩”上，不會(huì )影響學(xué)習嗎？

　　鄭熾欽：我不這么認為。體育活動(dòng)能讓他們有堅定的意志，藝術(shù)項目也能分解他們的壓力，讓他們能“幸福地面對困難”，這對高考備考都是有好處的。最新鮮的例子是，今年高考的學(xué)校合唱團成員都上了重本線(xiàn)，理科綜合拿到299分的馮揚揚也彈得一手好古箏。我們追求的不僅是高考、中考高分考生多，還有學(xué)生的多元化、個(gè)性化發(fā)展。省實(shí)今年有260位高考生在藝術(shù)、體育科技等方面特長(cháng)突出，獲得高考加分獎勵。

　　談高考加分：

　　對特長(cháng)生來(lái)說(shuō)是科學(xué)

　　記者：你覺(jué)得應該取消高考加分還是維持？

　　鄭熾欽：高考加分對特長(cháng)生來(lái)說(shuō)是科學(xué)的，盲目取消只會(huì )給他們新的不公平。大學(xué)里離不開(kāi)文化活動(dòng)，而單位招聘總會(huì )喜歡有特長(cháng)的人，因為它在這個(gè)群體當中會(huì )起到文化傳播的作用。像省實(shí)合唱團的團長(cháng)，很多學(xué)校都爭著(zhù)給她加分。

　　記者：你覺(jué)得加分應該有什么標準？

　　鄭熾欽：加分應該避免兩種情況，一種是為了某些領(lǐng)導的小孩而巧立名目，加分項目不能全國一刀切，但是起碼應該全省統一。另外一種是標準不能頻繁改變，應該讓每一屆高中生在入學(xué)時(shí)就知道三年后的高考中哪些項目達到怎樣的標準可以加分。另外，加分應該要有公示制度，也要考慮到學(xué)生在該項目上的后續發(fā)展能力。廣東的加分比起全國來(lái)看數量還比較少，沒(méi)有什么武術(shù)啊諸如此類(lèi)的名堂。另外加分還是比較嚴格規范，也堅持公示。(伍仞)