中新網(wǎng)重慶7月20日電 (孟幻 杜遠)20日，中國經(jīng)濟社會(huì )理事會(huì )理事、中國青少年研究會(huì )副會(huì )長(cháng)陸士楨在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，中國出現留守兒童的原因在于國家經(jīng)濟社會(huì )的變遷，這一現象還將長(cháng)期存在。她建議中小學(xué)教育應加入針對留守兒童的內容，幫助他們應對種種困境。

　　陸士楨此間參加了在重慶舉行的中歐圓桌會(huì )議第七次會(huì )議，會(huì )議期間她接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，中國農村留守兒童的特殊性在于該群體除了一般的經(jīng)濟困難之外，更多的是在父母照料、情感發(fā)展上和健全農村家庭孩子之間的區別。

　　她說(shuō)，有缺陷的幼年生活很可能會(huì )對孩子們的心理造成一些不良影響，為彌補留守兒童在親情、家庭教育等方面的缺失，中國采取的為孩子請“代理媽媽”、開(kāi)通親情電話(huà)以及開(kāi)辦寄宿學(xué)校等措施都取得了較好的成效。

　　陸士楨建議，在解決或緩解留守兒童面臨的問(wèn)題上，一些針對性的“治療法寶”應納入中小學(xué)的教育。比如，學(xué)校應該教會(huì )留守兒童如何敞開(kāi)自我，與社會(huì )暢通的交流；幫助留守兒童形成抗壓能力，可抵御挫折、調整情緒。

　　據全國婦聯(lián)2008年的相關(guān)調研，中國農村留守兒童數量超過(guò)5800萬(wàn)，他們面臨著(zhù)安全和青春期教育缺乏等問(wèn)題。(完）