【畫(huà)面一：招生廣告觸目即是】

　　“某大學(xué)本碩連讀，統招本科咨詢(xún)報名中！名額有限！包錄��！畢業(yè)統招生待遇！”“某大學(xué)本科直管班咨詢(xún)報名中！校本部就讀！包畢業(yè)！包分配就業(yè)！”�！澳炒髮W(xué)二學(xué)位咨詢(xún)報名中！名額有限！”……

 　　【畫(huà)面二：招生詐騙屢禁不休】

　　2010年3月，湖北省武漢市洪山區檢察院批準逮捕汪某等三人。2008年至2010年，犯罪嫌疑人汪某、趙某等人利用偽造的荊楚某學(xué)院錄取通知書(shū)，先后騙取130余名學(xué)生的學(xué)籍注冊費、學(xué)費等共計600萬(wàn)余元；2010年8月，西安市公安局長(cháng)安分局抓獲以雷小濤為主的招考詐騙團伙。今年5月份以來(lái)，該團伙通過(guò)租住高校招待所，假冒高校校長(cháng)、招辦主任，向落榜考生家長(cháng)兜售所謂“內部招生名額”，一周時(shí)間騙取6名家長(cháng)的信任，獲贓款105萬(wàn)元。

　　2010年高校招生本科層次錄取工作陸續結束，各類(lèi)招生詐騙活動(dòng)也進(jìn)入“猖獗期”。高考考得不好，很多考生和家長(cháng)“病急亂投醫”，而騙子往往抓住學(xué)生急于求學(xué)的心理，設下騙局，騙取錢(qián)財。

　　虛假招生

　　萬(wàn)變不離其宗，花樣繁多總關(guān)“錢(qián)”

　　騙子到底是用什么樣的方式和理由來(lái)進(jìn)行虛假招生？記者了解到，混淆學(xué)歷與非學(xué)歷教育、偽造虛假招生信息、鼓吹有內部關(guān)系、走特殊類(lèi)型招生捷徑、軍校降分招收地方生等，是騙子集中使用的幾種詐騙形式。除此之外，冒充高校招生“中介機構代理人”；謊稱(chēng)有“機動(dòng)名額”或“特批指標”；把“自主招生”渲染成“自由招生”等，也是騙子常用伎倆。

　　循著(zhù)網(wǎng)上一則招生廣告，記者以親戚今年高考未被錄取為由，聯(lián)系到一位自稱(chēng)是某重點(diǎn)大學(xué)招生辦工作人員的李老師，詢(xún)問(wèn)其所宣稱(chēng)能夠辦理的“本碩連讀自主招生”。

　　在記者表明考生高考分數不高之后，這位李老師表示，分數不是第一位，是否報考該校也無(wú)關(guān)緊要，他現在手里掌握今年該學(xué)校的“內部招生指標”，可以憑借這些“內部指標”讓考生先進(jìn)大學(xué)，待時(shí)機成熟后，再推薦至本碩連讀班。

　　當被問(wèn)到學(xué)生畢業(yè)所獲文憑是否和其他學(xué)生一樣時(shí)，這位李老師向記者保證，通過(guò)這些“內部指標”招進(jìn)來(lái)的學(xué)生，入校后吃、住、學(xué)都在校內，和其他統招學(xué)生一模一樣，文憑自然相同。關(guān)于收費，據這位李老師講，由于“內部指標”實(shí)際是由上級領(lǐng)導控制，他只是負責具體操作，因此，還價(jià)空間不大，收費介于6萬(wàn)到7萬(wàn)塊錢(qián)之間。這位李老師同時(shí)表示，家長(cháng)如果不放心，可以親自帶著(zhù)學(xué)生來(lái)學(xué)�？疾�。

　　隨后，記者又致電該高校招生辦，據該校招辦工作人員講，學(xué)校所開(kāi)設的本碩連讀專(zhuān)業(yè)只通過(guò)各地招辦招收學(xué)生，現已招滿(mǎn)，名單已在網(wǎng)上公布。所謂的“內部指標”純屬子虛烏有，該工作人員還介紹，近來(lái)有不少家長(cháng)打電話(huà)就所謂“內部指標”一事進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，校方鄭重提醒考生及家長(cháng)，走正規錄取渠道，不要相信這種招生騙局。

　　根據記者的了解，近年來(lái)，高科技已被運用至招生手段當中。2007年7月31日，武漢大學(xué)招生錄取結果查詢(xún)網(wǎng)頁(yè)遭到電腦黑客攻擊，不法分子利用電腦黑客技術(shù)，篡改招生錄取查詢(xún)網(wǎng)頁(yè)，刪除正式錄取名單中的11人，惡意添加8人，欺騙考生和家長(cháng)，其中1位考生就被騙取金額十幾萬(wàn)元。

　　2010年8月17日，教育部又通報一起涉嫌虛假招生宣傳的案件。河北人周某建立了36個(gè)仿冒各省招生考試機構的非法網(wǎng)站，宣傳發(fā)布從其他正規教育資源或招生網(wǎng)站上采集的各類(lèi)高校招生信息，并提供網(wǎng)上在線(xiàn)咨詢(xún)、志愿填報和電話(huà)咨詢(xún)等，網(wǎng)站內容具有很大的迷惑性。周某還利用在“北京育人求學(xué)信息咨詢(xún)中心”的身份與北京市部分民辦院校及普通高校的成人繼續教育學(xué)院簽訂代招學(xué)生協(xié)議，違規協(xié)助開(kāi)展招生工作，并按介紹錄取的人數由有關(guān)合作辦學(xué)機構返還其提成費用。目前，公安機關(guān)已責令該中心進(jìn)行整改，并關(guān)閉了涉嫌仿冒的非法網(wǎng)站，部分辦學(xué)機構違規委托該中心參與招生的情況也在核實(shí)處理當中。

　　緣何受騙

　　“餡餅”變“陷阱”，僥幸心理是關(guān)鍵

　　萬(wàn)變不離其宗，“分不夠錢(qián)來(lái)湊”是不法分子的各種行騙手段的共同特點(diǎn)。其實(shí)，行騙伎倆并不算高明，那到底是什么使得有些考生及家長(cháng)對騙子的話(huà)深信不疑，心甘情愿去扔冤枉錢(qián)呢？

　　記者了解到，對相關(guān)招生政策的不了解，是導致考生家長(cháng)被騙的直接原因之一，同時(shí)，考生及其家長(cháng)從非正規渠道獲取招考信息，招考單位對考生信息保密不當，也常成為諸多招生詐騙的始端。另外，部分考生家長(cháng)對國家招生錄取相關(guān)政策持懷疑態(tài)度，迷信只要有錢(qián)、有關(guān)系就能上好大學(xué)，抱著(zhù)僥幸的心理相信不法分子散布的虛假信息，也是騙子屢屢得手的重要原因。

　　此外，高考詐騙案的頻頻發(fā)生，也與犯罪分子面對巨大的利益誘惑，不惜鋌而走險有關(guān)。一方面，很多學(xué)生家長(cháng)為了使考生進(jìn)入理想的學(xué)校，不惜花費“血本”，少的幾萬(wàn)元，多的幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)，面對巨大的利益誘惑，很多犯罪分子不惜鋌而走險；另一方面，一些被騙的家長(cháng)和考生，因為怕丟面子忍氣吞聲，不到公安機關(guān)報案，使犯罪分子長(cháng)期逍遙法外，也助長(cháng)了犯罪分子的囂張氣焰。

　　當然，“望子成龍”的心理也是導致一些考生家長(cháng)上當受騙的主因。一位河南考生家長(cháng)的說(shuō)法代表了相當一部分家長(cháng)的心聲，“孩子高考發(fā)揮不好，上不了大學(xué)怎么辦？現在大學(xué)生一抓一大把。大學(xué)生就業(yè)都不容易，更別說(shuō)沒(méi)上大學(xué)的了，所以想盡各種辦法，也得讓他上大學(xué)�！庇行枨缶蜁�(huì )有市場(chǎng)，在走投無(wú)路的情況下，不法分子為家長(cháng)和考生送來(lái)一個(gè)又一個(gè)的“餡餅”，很多家長(cháng)難拒誘惑，待清醒時(shí)才發(fā)現 “餡餅”變?yōu)椤跋葳濉薄?/p>

　　如何防范

　　加大信息服務(wù)，讓陽(yáng)光普照高考招生各環(huán)節

　　招生詐騙多發(fā)期，考生和家長(cháng)自身應該如何防范？

　　北京師范大學(xué)招辦主任虞立紅在接受采訪(fǎng)時(shí)告誡考生和家長(cháng)：防范招生詐騙，關(guān)鍵是相信國家招生政策的公平公正性，走正規招生渠道，不抱僥幸心理，并給出三點(diǎn)建議：

　　一定要從官方渠道了解、核實(shí)相關(guān)招生考試信息，不要相信小道消息。各省招辦網(wǎng)站以及高校官方網(wǎng)站會(huì )在第一時(shí)間發(fā)布權威信息，例如招生簡(jiǎn)章、錄取分數線(xiàn)，錄取名單等。

　　一定要走正規錄取途徑，高校錄取新生均是經(jīng)過(guò)各省級招辦辦理錄取手續，未經(jīng)過(guò)省級招辦辦理錄取手續的無(wú)效�？忌�被錄取后，相關(guān)信息可以在各省招辦查詢(xún)到。

　　一定要相信國家招生政策的公正性。網(wǎng)上錄取是相當規范、嚴格的，而且每個(gè)環(huán)節都有嚴密監控。招生簡(jiǎn)章公布后，各高校官方若沒(méi)有特別聲明，招生會(huì )嚴格按照招生簡(jiǎn)章錄取學(xué)生，不存在所謂的內部指標、計劃外指標等特殊途徑招生。

　　21世紀教育研究院副院長(cháng)熊丙奇指出，家長(cháng)考生提高警惕的同時(shí)，政府層面也要繼續推進(jìn)“陽(yáng)光高考”工程，讓招生錄取工作全部公開(kāi)、透明。

　　除此之外，還要加強教育信息服務(wù)。熊丙奇強調，發(fā)生在自考助學(xué)、成人教育、網(wǎng)絡(luò )教育中的招生詐騙，主要原因是家長(cháng)對這些教育領(lǐng)域不了解，而提供各類(lèi)教育的充分信息給社會(huì )公眾，是教育部門(mén)的重要職責。如美國聯(lián)邦教育部，主要職責是調查、收集各種信息，及時(shí)發(fā)布，以供受教育者選擇學(xué)校，以及辦學(xué)者確定辦學(xué)定位、調整辦學(xué)模式提升服務(wù)，在這方面，我國教育部門(mén)與國外國家教育行政部門(mén)相距甚遠，應該提高。

　　還有專(zhuān)家指出，不“唯學(xué)歷文憑是瞻”，保持平和而健康的成才觀(guān)和心態(tài)也非常重要。在我國，現行的高考制度是一項選拔性考試，目的在于通過(guò)相應的選拔機制，將人才合理分流，勢必會(huì )有一部分考生不能被高校錄取，保持積極的心態(tài)是考生和家長(cháng)的正確做法。高考招生是一項關(guān)系重大又極為嚴肅的工作，有著(zhù)嚴格的制度與程序，落榜考生家長(cháng)切忌因為心情急切而聽(tīng)信不法分子的謊言，給其可乘之機，更不能去走其所謂的“歪門(mén)邪道”。(趙婀娜 馮琨)