昨(24)日，華中科技大學(xué)教科院教授周光禮新書(shū)《中國博士質(zhì)量調查》在武漢面世。該書(shū)通過(guò)調查披露了我國當前博士生教育中存在的一些問(wèn)題。

　　該調查回收到有效問(wèn)卷1392份，調查對象涉及在校博士生、博士生導師、博士培養單位負責人和畢業(yè)博士生。

　　統計顯示，46%的博導同時(shí)指導的學(xué)生超過(guò)7名，最多的高達47名。大部分博導認為自己適合指導的學(xué)生不超過(guò)6名。周光禮昨日稱(chēng)，調查中所指的學(xué)生僅為博士生，不包括碩士生。

　　調查表明，近13%的博士生每月與導師交流不到1次，甚至還有3%的博士生反映未與導師交流過(guò)。

　　2008年，我國博士學(xué)位授予數超過(guò)美國，成為世界上最大的博士學(xué)位授予國家。2009年，全國在學(xué)博士生24.63萬(wàn)名；2010年，全國博士招生計劃為6.2萬(wàn)人。

　　周光禮認為，我國博士生數量迅速增長(cháng)，一方面說(shuō)明高等教育事業(yè)大發(fā)展，另一方面也造成博士生教育水平下降和學(xué)術(shù)質(zhì)量滑坡。博士生的培養質(zhì)量已引起國家相關(guān)部門(mén)關(guān)注。

　　調查顯示，50%的用人單位認為我國博士培養質(zhì)量10年來(lái)整體上沒(méi)有進(jìn)步，“甚至還有下降趨勢”。在對新進(jìn)博士創(chuàng )新能力的評價(jià)上，用人單位認為“一般”和“差”的占68%。

　　周光禮介紹，國外一流大學(xué)博士淘汰率高的可達40%，而我國采取的是“嚴進(jìn)寬出”政策。他說(shuō)，沒(méi)有淘汰機制，質(zhì)量也就沒(méi)有保障。(記者 朱建華)

　　在讀學(xué)生10年增加19萬(wàn)四大因素制約博士培養質(zhì)量

　　我國在讀博士生人數由1999年的5.4萬(wàn)人增加至2009年的24.63萬(wàn)人，10年間增加了4.56倍。昨日，周光禮教授在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，從4個(gè)方面對影響我國博士培養質(zhì)量的因素進(jìn)行了解析。

　　一是博士生指導教師。在博導增長(cháng)人數跟不上博士生擴招速度的背景下，高校評聘博導的門(mén)檻有所下降。有些博導本身水平就不怎么樣，也很難帶出高質(zhì)量的博士。博導指導的學(xué)生多，也直接影響到博士培養質(zhì)量。

　　二是國家的科研體制。國外有的明確規定導師課題經(jīng)費中1/3要用來(lái)培養學(xué)生，而我國在政策層面完全把博導的教學(xué)和科研分開(kāi)了。

　　導師要支付學(xué)生各種費用，只能去拉很多簡(jiǎn)單的直接服務(wù)社會(huì )的課題，多由博士生完成。博士生水平因而難以提高。

　　三是博士生的自身追求。一些人讀博士完全是為了拿張文憑，讀博士的動(dòng)機很功利化。一些人把“博士”比喻為“搏仕”，意思就是說(shuō)讀博是為了將來(lái)能做官。

　　四是整個(gè)社會(huì )的浮躁心態(tài)。一個(gè)人一旦有了“博士”這層金，就會(huì )贏(yíng)得更多的社會(huì )認可和尊重，甚至會(huì )謀得更多的社會(huì )資源和財富。這助長(cháng)了博士生的急功近利。

　　2010年全國博士招生前10位高校

　　序號 學(xué) 校 招生人數

　　1 北京大學(xué) 1610

　　2 浙江大學(xué) 1600

　　3 武漢大學(xué) 1540

　　4 吉林大學(xué) 1530

　　5 華中科技大學(xué) 1406

　　6 清華大學(xué) 1318

　　7 上海交通大學(xué) 1238

　　8 中山大學(xué) 1150

　　9 復旦大學(xué) 1132

　　10 四川大學(xué) 1092

　　(據教育部和國家發(fā)改委下達的2010年全國研究生招生計劃整理)