教師節臨近，大家記憶中懷著(zhù)崇敬、懷著(zhù)感恩、懷著(zhù)真誠的教師節，如今卻在一些人那兒受到了冷遇。一個(gè)題為“要不要取消教師節”的小調查近日走紅網(wǎng)絡(luò )，引來(lái)了眾多學(xué)生、家長(cháng)和老師的關(guān)注。(9月8日《新快報》)

　　取消教師節之說(shuō)的主要理由是“現在賄賂老師成風(fēng)，教師節變味成送禮節”。姑且不論這種情況是否屬實(shí)，即使真的如此，難道取消一個(gè)節日，就能解決問(wèn)題嗎?送禮的理由有的是，送不送禮，實(shí)在與節日無(wú)關(guān)，指望取消教師節以正風(fēng)氣，是很荒唐的想法。

　　平心而論，家長(cháng)們頭痛的教師節送禮現象，相當多是出于盲目攀比，看到有的家長(cháng)“開(kāi)了頭”，自己不送怕老師對自己的孩子另眼相看，于是也跟著(zhù)送了。必須指出，那些“開(kāi)了頭”的家長(cháng)，之所以給老師送禮，無(wú)一不是有所圖，或希望老師對自己的孩子高看一眼，或因為孩子做了錯事，以此方式求得老師“寬容”等等�？梢哉f(shuō)，正是這種“帶頭”搞壞了風(fēng)氣，他們是校園不良風(fēng)氣的始作俑者，而把板子打到老師身上，實(shí)在有欠公允。

　　不否認，教師職業(yè)不是避風(fēng)港，教師也是食人間煙火的人，教師隊伍里也會(huì )有害群之馬，但我們決不應一竹竿打翻一船人，讓整個(gè)教師隊伍為少數人的行為背黑鍋，更不能因噎廢食，主張取消教師節。同時(shí)還應看到，即使收了禮的老師中，相當多的也有苦衷。有位老師朋友說(shuō)，自己從來(lái)沒(méi)有向家長(cháng)要求過(guò)什么“禮物”，可是總有家長(cháng)逢年過(guò)節給你塞東西，而且都是在你不經(jīng)意的時(shí)候�！吧裣伞笔侨斯┏鰜�(lái)的，送禮風(fēng)是大家搞起來(lái)的，凈化校園風(fēng)氣，大家都有責任，需要多方共同努力，光讓老師們一只手拍巴掌，是拍不響的，這更和教師節沒(méi)有關(guān)系。

　　對教師職業(yè)的尊重程度，是社會(huì )文明進(jìn)步的一個(gè)重要標志。如同給孩子洗澡潑臟水不能連孩子一起潑掉一樣，解決教師節中的“變味”現象，決不應把教師節也取消了。一些人提出“取消教師節”的想法，恰恰說(shuō)明了目前我們的社會(huì )在尊師重教上做得還很不夠。 (于永軍)