中新網(wǎng)9月13日電 據教育部網(wǎng)站消息，中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延東近日強調指出，當前，破解高等教育發(fā)展深層次矛盾，促進(jìn)質(zhì)量提升，關(guān)鍵在于深化體制機制改革。

　　中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延東在教育部直屬高校工作咨詢(xún)委員會(huì )第二十次全體會(huì )議上作如上表述。

　　劉延東指出，破解高等教育發(fā)展深層次矛盾，應從如下幾方面做起：

　　一要創(chuàng )新管理體制，形成新型的政府與高校關(guān)系�，F在，政府部門(mén)對高校既存在著(zhù)管得過(guò)多過(guò)細的越位現象，也存在著(zhù)監督機制不完善、監管力度不夠的缺位問(wèn)題。因此，教育規劃綱要強調要落實(shí)和擴大高校辦學(xué)自主權。搞好這項改革，不是簡(jiǎn)單地在政府與學(xué)校之間進(jìn)行權力劃分，而是形成政事分開(kāi)、權責明確、統籌協(xié)調、規范有序、有利于提升辦學(xué)水平的管理體制。

　　二要深化辦學(xué)體制改革，形成新型的高校與社會(huì )的關(guān)系。健全政府主導、社會(huì )參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、充滿(mǎn)生機活力的辦學(xué)體制，是教育規劃綱要提出的一項重要改革。要鼓勵民辦高校多樣化發(fā)展，重點(diǎn)發(fā)展有特色的高職院校。民辦高等教育也要體現公益性，不能單純以營(yíng)利為目的。

　　三要建設中國特色現代大學(xué)制度，形成新型的高校內部治理關(guān)系。要在堅持和完善黨委領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制的基礎上，探索高校理事會(huì )制度和內部治理結構改革，建立高校自我發(fā)展、自我管理、自我激勵、自我約束相結合的管理和運行機制。要探索教授治學(xué)的有效形式，推進(jìn)高�？茖W(xué)民主決策。