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　　陜西吳起縣，距離延安170公里，人口約13萬(wàn)。就在前不久，它宣布實(shí)行免費教育的消息讓吳起受到“大”矚目。也就是說(shuō)，在吳起縣，從幼兒園一直到高中全部免費是人人享有的“福利”，對未升入高中和大學(xué)畢業(yè)未就業(yè)的，年齡45歲以下農村勞動(dòng)人口都可以接受免費技能培訓。

　　這個(gè)黃土高原上因油驟富的小地方，為什么對教育如此舍得投入？在重金辦教育的背后，又蘊含著(zhù)怎樣的長(cháng)遠思考？為此，本報記者對這里的教育實(shí)驗進(jìn)行了調查。

　　避免“油主沉浮”

　　財政蛋糕優(yōu)先分給教育

　　上世紀90年代，吳起的石油業(yè)開(kāi)始興起，豐富的能源使這個(gè)偏居一隅的陜北窮地方一夜驟富。2009年，吳起縣地區生產(chǎn)總值達到81.87億元，財政總收入27.6億元，城鎮居民人均可支配收入16361元。

　　不過(guò)吳起縣委書(shū)記馮振東看到了繁盛背后的隱憂(yōu)：“2006年，吳起縣農民人均純收入僅有2298元，分別低于全國、全市平均水平1289元和127元，收入水平不及全國百強縣農民人均純收入平均水平的40%，農民收入低，是制約吳起縣經(jīng)濟社會(huì )跨越發(fā)展和邁向全國百強縣的最大因素�！�

　　他考慮得更多：“石油是不可再生資源，抽一桶少一桶，不可能永久依賴(lài)石油；因石油而驟富所帶來(lái)的問(wèn)題，諸如貧富分化、社會(huì )公共服務(wù)短缺也是當下所面臨的難題�！�

　　進(jìn)一步的調查顯示，吳起縣全縣人均純收入最高的20%農民是最低20%農民人均純收入的7.37倍；初中以上文化程度農民是小學(xué)文化程度農民收入的2.13倍；初高中以上文化程度農民是小學(xué)文化程度農民收入的4.3倍；有技術(shù)外出勞動(dòng)力是無(wú)技術(shù)外出務(wù)工勞動(dòng)力收入的1.86倍�！拔幕�程度的高低，有無(wú)技能是決定農民收入高低的一個(gè)最關(guān)鍵因素�！瘪T振東認識到，農民收入的差距就是教育程度的差距。

　　“因油而富”的吳起開(kāi)始考慮通過(guò)雄厚的財政，全力發(fā)展教育事業(yè)，提高吳起人的整體素質(zhì)，以避免“油主沉浮”的命運。用馮振東的話(huà)講就是“窮不讀書(shū)，窮根難除；富不讀書(shū)，富難長(cháng)久”。

　　自2006年起，該縣每年投入教育的資金都占縣年度財政支出的10%以上，2009年高達28493萬(wàn)元，占年度財政支出15.4%。4年里，該縣政策性教育經(jīng)費投入已達85964.39萬(wàn)元。馮振東說(shuō)，公共財政支出是一個(gè)“蛋糕如何分”的問(wèn)題，吳起只不過(guò)是將“蛋糕”優(yōu)先向教育切塊分配。

　　15萬(wàn)年薪聘名師

　　政府花錢(qián)請農民上學(xué)

　　在吳起縣長(cháng)城小學(xué)，宏偉的教學(xué)樓和寬闊平整的廣場(chǎng)很是醒目。長(cháng)城鄉書(shū)記呂立君介紹說(shuō)：“長(cháng)城小學(xué)占地1200平方米，由政府投資2200余萬(wàn)元修建，是吳起縣實(shí)施學(xué)校布局調整的第一個(gè)寄宿制示范小學(xué)�！�

　　從2007年秋季起，吳起將全縣158所農村小學(xué)一次性撤并，農村小學(xué)生全部集中到17所鄉鎮中心小學(xué)就讀，實(shí)行寄宿制，每周由校車(chē)接送。吳起還對所有校園進(jìn)行改擴建，并在所有校園配備先進(jìn)的教學(xué)設備、多媒體設施。

　　同時(shí)，對于義務(wù)教育階段的學(xué)生，縣政府每年列支1310多萬(wàn)元，實(shí)行“五免一補”制度，即免學(xué)雜費、課本費、信息費、住宿費和取暖費和補助寄宿學(xué)生生活費。同時(shí)，對全縣幼兒學(xué)前教育實(shí)行“一免三補”的政策，即免除課本費，補助午餐費、幼兒園運轉費和教師津貼。

　　“辦好教育的責任在政府，希望在教師，關(guān)鍵在校長(cháng)�！眳瞧鹂h副縣長(cháng)劉衛平介紹，縣財政每年列支1200萬(wàn)元，對校長(cháng)、教師進(jìn)行培訓。此外，從2007年起，吳起縣以年薪15萬(wàn)、解決120平方米住房和享受免費醫療等優(yōu)厚條件，先后聘用了20名優(yōu)秀教師。同時(shí)，定期把優(yōu)秀校長(cháng)和教師調到弱校任職，給農村偏遠山區教師每人每月補助生活費100元到150元，促進(jìn)師資力量均衡配置。

　　從2007年秋季開(kāi)始，吳起安排每年預算1000萬(wàn)元進(jìn)行“人人技能工程”的運行。覆蓋人群主要為吳起縣農村45歲以下的青壯年、初中畢業(yè)考不上高中和高中畢業(yè)沒(méi)考上大學(xué)的學(xué)生、外出打工回鄉的青年。

　　至今，共有14529人接受了汽車(chē)駕駛、大棚菜種植、養雞和養豬等實(shí)用技術(shù)的培訓，同時(shí)，采取多種培訓形式，引導職高生接受職業(yè)技術(shù)教育。截至目前，已畢業(yè)839人，其中就業(yè)557人，就業(yè)率為66.4%。

　　人才是最大資本

　　教育正在改變吳起

　　洛河一側，投資2億多元的吳起第一中學(xué)即將竣工，偌大的食堂和寬敞的教學(xué)樓坐落在磚紅色的現代建筑群里。據悉，從2007年至今，吳起在校建工程上先后投資5億元，新修了吳起第一中學(xué)、第二小學(xué)等5所中小學(xué)，對高級中學(xué)、第二中學(xué)、職業(yè)教育中心和13所小學(xué)進(jìn)行了改建擴建和設施配套，使全縣所有學(xué)校都達到了功能齊全、安全規范、實(shí)現了教育手段的現代化。

　　劉衛平告訴記者：“從2007年起，吳起縣委縣政府就將教育列為‘十大民生工程’之首，投巨資，興教育。從2007年起到現在，受益人群為10萬(wàn)人左右�！�

　　馮振東介紹說(shuō)：“自從免費教育這一工程實(shí)施以來(lái)，吳起縣的教育產(chǎn)業(yè)和人民的綜合素質(zhì)都得到了很大的提升。自2007年至今，吳起縣高考本科上線(xiàn)率呈逐年上升趨勢，分別為3.5%、17.6%、49.7%和84.4%；同時(shí)，學(xué)前幼兒入學(xué)率也從2006年的68.5%上升到了今年的98.16%。城鄉教育水平和教育質(zhì)量得到了均衡發(fā)展�！�

　　據統計，吳起縣農民人均純收入2009年為7567元，較2006年的2298元凈增5269元，增長(cháng)2.29倍，其中工資性收入占34.1%，經(jīng)營(yíng)性收入占33%，財產(chǎn)性收入占3.3%，轉移性收入占29.6%。

　　此外，在實(shí)行免費教育后，由于學(xué)校布局的調整，農村學(xué)生主要集中到鄉鎮小學(xué)或縣城學(xué)校就讀，大量學(xué)生和家長(cháng)流入城鎮，使吳起縣的城鎮人口由2005年的3萬(wàn)人增加到目前的6.9萬(wàn)人，城鎮化率由2005年的23.6%提高到今年的51.4%。

　　馮振東表示，抓教育是提高人口素質(zhì)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )全面協(xié)調可持續發(fā)展的治本之策。優(yōu)先發(fā)展教育，是把現在的石油資源轉移到今后的人力資源上。屆時(shí)，接受過(guò)良好教育的人才將是吳起最大的資本。 （王樂(lè )文）