發(fā)表評論 當今年的應屆高中畢業(yè)生還在等待高考成績(jì)時(shí)，原市西中學(xué)的學(xué)生韓玉潔已經(jīng)在收拾行囊打算前往美國約翰霍普金斯大學(xué)生物系就讀了。她和同在上海師范大學(xué)劍橋中心畢業(yè)的另外50名同學(xué)都拿到了包括劍橋、牛津、帝國理工等名校的錄取通知書(shū)。參加高考已經(jīng)不是應屆高中畢業(yè)生的唯一出路，越來(lái)越多的高中生選擇放棄國內高考，參加A-Level、SAT等國外的洋高考。
據統計，2008年參加美國高考的中國高中生超過(guò)1萬(wàn)人，參加英國高考的考生人數也在逐年增加。
韓玉潔說(shuō)，她考進(jìn)高中后偏科厲害，數理化強，語(yǔ)文成績(jì)不夠好，覺(jué)得參加國內高考競爭力不強。為此她在高一下半學(xué)期放棄了高中課程，選擇參加國際高考這條路。去年，她參加了美國的SAT考試和英國的A-Level考試，并申請了8所國外大學(xué)，最后獲得了英國帝國理工、布里斯托、倫敦政經(jīng)學(xué)院以及美國約翰霍普金斯等4所大學(xué)的錄取通知書(shū)。
A-Level考試由英國劍橋大學(xué)國際考試委員會(huì )設計，被世界上160多個(gè)國家和地區數千所大學(xué)作為錄取標準。據劍橋國際中心有關(guān)負責人梁教授介紹，A-Level課程體系有70門(mén)課程可供學(xué)生自由選擇。國內學(xué)生與英語(yǔ)國家學(xué)生在英語(yǔ)上有差距，文科不如國外學(xué)生，但數理學(xué)科有優(yōu)勢。因此，大多數考生選擇數理課程，避開(kāi)國內學(xué)生與英語(yǔ)母語(yǔ)國家學(xué)生的差距，在考試時(shí)都能取得優(yōu)異成績(jì)。而A-Level考試本身除了考察學(xué)生的學(xué)習能力以外，還考察學(xué)生的邏輯思維能力、思考能力等綜合素質(zhì)，國外高校對于這一成績(jì)的認可度比較高。 (姜澎)
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