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　　北京奧運會(huì )的成功舉辦，拉近了中國與世界其他國家的距離。北京奧運會(huì )已經(jīng)謝幕，北京殘奧會(huì )仍在進(jìn)行，中外交流因之有了更寬廣的空間。留學(xué)在外的莘莘學(xué)子，擁有獨特的文化身份，具有語(yǔ)言和地域上的優(yōu)勢，是中國與國門(mén)之外的世界相互了解的重要橋梁和紐帶。

　　努力適應文化差異

　　“在這里，春節的氣氛不濃�！庇�國曼徹斯特市薩爾福德大學(xué)國際關(guān)系與政治專(zhuān)業(yè)的馬天樂(lè )很無(wú)奈地說(shuō)。留英兩年，馬天樂(lè )春節都沒(méi)能回國和家人團聚，內心的失落不只是因為想家，還想念中國的年味兒。她在高中時(shí)就參加教育部的國際文化交流項目到德國學(xué)習一年，回國后出了一本書(shū)——《天樂(lè )在德國》，記錄下在德國的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，本來(lái)以為到英國留學(xué)，在文化適應上不應該存在什么問(wèn)題，但是還是忍不住有些許抱怨：“在這兒，中國人少，年味兒不濃�！�

　　抱怨歸抱怨，努力適應才是馬天樂(lè )在做的。中國留學(xué)生有抱團扎堆的習慣，馬天樂(lè )沒(méi)有，她的外國朋友比中國朋友還要多很多�！绑w會(huì )和適應文化差異需要融入到外國朋友的圈子里�！瘪R天樂(lè )很有感觸地說(shuō)。她認為要勇敢地去嘗試，多參加社會(huì )實(shí)踐，提高自己的溝通能力，就能較快適應異國文化。她和外國朋友一起參觀(guān)倫敦維多利亞博物館、一起到街上做問(wèn)卷調查、一起在辯論會(huì )上進(jìn)行智慧的交鋒……這些都成為她美好的回憶�！案�他們交流，我慢慢了解了這里的文化，他們也通過(guò)我了解中國�！瘪R天樂(lè )說(shuō)。

　　來(lái)自新加坡南洋理工大學(xué)的陳治舟也有類(lèi)似感觸：“要有一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)來(lái)適應別國文化�！眲偟叫录悠碌臅r(shí)候陳治舟也有很多的不適應，失眠了很長(cháng)一段時(shí)間，瘦了很多，有輕微的神經(jīng)衰弱。后來(lái)，他找到在當地呆過(guò)一段時(shí)間的中國學(xué)生，向其求教，借鑒他們的經(jīng)驗，多參加社會(huì )活動(dòng)，結交一些新朋友，慢慢適應了新加坡的生活。

　　北京師范大學(xué)心理學(xué)教授鄭日昌表示，對留學(xué)國外的中國學(xué)子來(lái)說(shuō)，出現不適應當地文化的現象是正常的，關(guān)鍵是如何應對。要避免用中國的價(jià)值觀(guān)來(lái)衡量遇到的問(wèn)題，從而覺(jué)得難以融入。一定要有一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)，這樣才能了解所在國家的文化和價(jià)值觀(guān)，從而適應異國的文化。

　　告訴世界真實(shí)的中國

　　留學(xué)在外，很多中國留學(xué)生的感觸是世界對中國的了解并不夠。馬天樂(lè )在和外國朋友的交流中，發(fā)現他們知道中國的中醫、中餐館、名勝古跡，但是并不了解中國的發(fā)展現狀。而且，留學(xué)生在外，依然會(huì )遇到不被接受的現象。馬天樂(lè )就有過(guò)在路上走被白人小孩扔冰淇淋的經(jīng)歷。面對這些不理解，馬天樂(lè )沒(méi)有忍氣吞聲，而是義正詞嚴地告訴他們：“我們中國留學(xué)生是取得簽證的合法入境人士，必須賠禮道歉�！被貞浧疬@些，馬天樂(lè )用“心酸”一詞來(lái)形容：“我們在了解世界，但是讓世界來(lái)了解我們做得還不夠。只要我們不卑不亢、真心誠意，就不用擔心別人不接受我們�！�

　　陳治舟在新加坡讀書(shū)期間，也曾被人問(wèn)及“你們中國有電嗎”類(lèi)似的問(wèn)題。當他第一次被問(wèn)到這樣的問(wèn)題時(shí)，“真的是愣了，在很多外國人的眼里，中國還停留在過(guò)去�！标愔沃壅f(shuō)。

　　“面對國外對中國的不了解，首先要耐心地告訴他們真實(shí)的情況，這是獲得尊重的基礎�！闭劶坝龅絿�外對中國的不理解的問(wèn)題時(shí)，很多留學(xué)生幾乎給出了一樣的答案。

　　要學(xué)會(huì )做交流使者

　　身處異國他鄉的中國學(xué)子中，很多學(xué)生已經(jīng)從行動(dòng)上去讓世界了解中國。馬天樂(lè )還在德國的時(shí)候，做了很多有關(guān)中國和中國文化的報告，很大程度上讓她所在學(xué)校的老師和同學(xué)進(jìn)一步了解了中國。在她回國的第二年，她在德國期間就讀的高中開(kāi)設了中文課程，這在以前是不可想象的事情；而馬天樂(lè )的很多德國同學(xué)，受她影響，還選擇來(lái)中國讀大學(xué)。

　　“我覺(jué)得個(gè)人的力量還是太小，在留學(xué)生這個(gè)群體中缺少一個(gè)比較大的宣傳平臺�！睘榇�，馬天樂(lè )暑假一直在忙著(zhù)組織留英的中國學(xué)子辦一份介紹中國的英文報紙，以讓外國老師、同學(xué)更好地了解中國。報紙是非營(yíng)利性質(zhì)，在籌辦中遇到了不少困難，馬天樂(lè )請教了很多專(zhuān)業(yè)人士，她希望在新的學(xué)期，這份報紙能在學(xué)校試推出�！傲魧W(xué)生的力量聯(lián)合起來(lái)就不小了�！瘪R天樂(lè )很有信心地說(shuō)。

　　陳治舟在他所在學(xué)校的中國留學(xué)生會(huì )工作，聯(lián)合會(huì )經(jīng)常舉辦中國文化的展出，大多以中國傳統文化為主，包括字畫(huà)、傳統服裝、音樂(lè )、飲食等等。

　　陳治舟還給筆者講了一個(gè)小故事， “現在，我們學(xué)校的很多同學(xué)喜歡中國的布鞋，要我們國內的同學(xué)給他們帶過(guò)去，搭配牛仔褲穿。真沒(méi)想到，我們認為老土的布鞋竟然引領(lǐng)了潮流�！�

　　有關(guān)留學(xué)專(zhuān)家認為，許許多多像陳治舟、馬天樂(lè )一樣的中國學(xué)子，為當地朋友帶去了“中國風(fēng)”，或多或少地影響著(zhù)身邊的朋友，從而使中國文化變得鮮活起來(lái)。(鄭小清)