在一所著(zhù)名大學(xué)里問(wèn)路，竟然很少有學(xué)生能說(shuō)得既簡(jiǎn)潔又準確。昨天，在“國家職業(yè)漢語(yǔ)能力測試上海座談會(huì )”上，與會(huì )專(zhuān)家表示，重視知識傳授而忽略能力的培養，已經(jīng)成為大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的痼疾。
與會(huì )專(zhuān)家指出，大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)于強調對語(yǔ)文知識的記憶而忽視對語(yǔ)言交際能力的訓練，過(guò)于強調語(yǔ)文知識的系統完整而忽略語(yǔ)言能力的培養，強調語(yǔ)法分析而忽略語(yǔ)感的體驗，強調將少數課文掰開(kāi)揉碎的“精讀”而忽略對學(xué)生視野的開(kāi)拓�！斑@與高中語(yǔ)文沒(méi)有什么區別，簡(jiǎn)直成了高四語(yǔ)文�！�
針對這樣的情況，不少專(zhuān)家建議，大學(xué)語(yǔ)文應注重提高大學(xué)生漢語(yǔ)水平和運用能力，傳承傳統文化精髓。高校語(yǔ)文教學(xué)可針對漢語(yǔ)言實(shí)際運用能力、邏輯思維能力和應用寫(xiě)作能力進(jìn)行綜合訓練和培養。(李雪林)
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