“稍息！立正！”大學(xué)軍訓場(chǎng)上教官聲音響亮渾厚，口令干凈利落，示范動(dòng)作也有板有眼。讓人意外的是，這些英姿勃發(fā)的教官，并不是軍人，而是大學(xué)里高年級的同學(xué)。
今年中南林業(yè)科技大學(xué)7300多名新生的軍訓任務(wù)由該校180名經(jīng)過(guò)訓練培養的普通學(xué)生承擔。昨日，記者在中南林業(yè)科技大學(xué)軍訓場(chǎng)上看到了這群學(xué)生教官。
軍訓時(shí)教官講英語(yǔ)故事
“Betty had some butter……”這不是英語(yǔ)課，而是學(xué)生教官在新生站軍姿的時(shí)候給他們講英語(yǔ)故事，這樣的舉動(dòng)讓新生們高興不已。
“站軍姿的時(shí)候教官會(huì )給我們講英語(yǔ)故事，以此緩解我們的疲勞。休息的時(shí)候教官會(huì )來(lái)一段快板，夸一夸表現好的同學(xué)。我們的軍訓更加豐富多彩，交流也更加輕松�！敝心狭謽I(yè)科技大學(xué)法學(xué)院新生翟婉瑩說(shuō)。此前她參加過(guò)兩次軍訓，枯燥的訓練讓她叫苦不迭。
形式上有了創(chuàng )新，訓練強度并沒(méi)有減弱�！暗谝淮诬娪柡芏嗯@操場(chǎng)跑一圈臉色就變了，現在每天早操時(shí)都能跑兩圈�！钡酝瘳撜f(shuō)，通過(guò)10多天的軍訓，新生的身體素質(zhì)也提高了。
記者在軍訓現場(chǎng)看到，學(xué)生教官在隊伍前進(jìn)行動(dòng)作示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)，聲音洪亮表情嚴肅。軍訓隊伍整齊有序，新生整體風(fēng)貌令人滿(mǎn)意。學(xué)生教官金湘林說(shuō)，新生都很配合他，訓練起來(lái)并不感到吃力。
女教官鄧翠寧去年報名參加了學(xué)校的承訓教官訓練營(yíng)。她從小就想當軍人，身高1.62米的她比很多新生都要矮半頭�！拔抑荒芨訃栏褚笞约�，做得比他們好，懂得比他們多，學(xué)生才會(huì )服我�！编嚧鋵幷f(shuō)。
培養一批“不走的教官”
“培養一批大學(xué)生教官，有效地解決了日益緊張的學(xué)生多教官少的矛盾，同時(shí)也有利于鞏固大學(xué)生的軍訓成果，培養出一批不走的教官�！敝心狭謽I(yè)科技大學(xué)武裝保衛處處長(cháng)劉光輝說(shuō)。
據了解，中南林業(yè)科技大學(xué)從去年新生軍訓時(shí)就通過(guò)自愿報名和教官推薦等方式物色合適的人選。之后學(xué)校對選拔出的學(xué)生進(jìn)行了1年軍事技能等方面的定期集訓，擔任培訓工作的是曾在軍校任教多年，有豐富經(jīng)驗的教官。
學(xué)校還要求他們背誦一百篇演講稿、一百個(gè)幽默故事、能唱一百首歌、會(huì )開(kāi)展一百個(gè)游戲等，使他們在演講口才、組織領(lǐng)導方面得到訓練。在軍訓結束后，還讓他們承擔起軍訓后繼管理任務(wù)，對學(xué)生日常行為進(jìn)行管理，以保持軍訓成果。
學(xué)生訓練學(xué)生能達到軍訓的效果嗎？湖南師大教育科學(xué)學(xué)院教授、博導劉鐵芳認為，讓學(xué)生當教官，是一種有意義的嘗試，如果有必要的配套措施，如軍人從旁進(jìn)行指導，效果會(huì )更好。(徐媛）
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