發(fā)表評論 老師擔任"特約觀(guān)察員"孩子行為細節成打分依據
小學(xué)上了一學(xué)期，期末考查怎么樣？讓我帶你到奧運場(chǎng)館走一遭，參加火炬接力跑，在新聞中心參與英語(yǔ)交流、數數金牌榜、逛逛紀念品店……這是昨天下午記者在上海師專(zhuān)附小看到的一年級同學(xué)期末考查。學(xué)生和自己的爸爸媽媽一起，參加了別開(kāi)生面的語(yǔ)數外等8門(mén)課考查。記者發(fā)現，唯獨品德和社會(huì )課沒(méi)設專(zhuān)門(mén)“考場(chǎng)”，原來(lái)“考場(chǎng)”是無(wú)形的，戴著(zhù)“特約觀(guān)察員”牌子的老師就在一旁暗暗觀(guān)察著(zhù)孩子的一舉一動(dòng)。
激昂的樂(lè )曲、對著(zhù)“聽(tīng)眾”進(jìn)行現場(chǎng)播報、載歌載舞慶�！皠倮薄蛱煜挛�，記者一走進(jìn)師專(zhuān)附小，就被濃郁的奧運氣氛所包圍。許多教室的門(mén)上貼上了各種標識。孩子們和自己的爸爸媽媽一道，穿梭于各個(gè)“場(chǎng)館”。
首先邁進(jìn)的是“奧運賽場(chǎng)”，孩子們會(huì )參與“火炬接力跑”(親子往返跑)、“籃球”(親子投籃賽)、“馬術(shù)”(歡樂(lè )蹦蹦跳)三個(gè)項目，和爸爸媽媽共享運動(dòng)的快樂(lè )。離開(kāi)賽場(chǎng)去趟“奧運直播中心”，孩子們會(huì )在幾幅照片中選出一幅，做個(gè)小小解說(shuō)員，借助漢語(yǔ)拼音，體驗一把現場(chǎng)播報的感覺(jué)。
接下來(lái)，孩子們會(huì )在“開(kāi)幕式館”里，一展歌喉和舞姿。每通過(guò)一門(mén)學(xué)科的考查，學(xué)生就會(huì )得到一張“童游智奧紀念卡”。老師會(huì )根據學(xué)生的表現水平貼上不同顏色的“笑臉”。老師雙手遞給你卡片，你是單手接還是雙手接？進(jìn)出“考場(chǎng)”時(shí)，是否主動(dòng)向老師問(wèn)好和說(shuō)再見(jiàn)。這些看似不經(jīng)意的細節，也成了考查的一部分。記者注意到，進(jìn)行考查的每間教室里，都有一名佩戴“特約觀(guān)察員”牌子的老師。他們觀(guān)察的是孩子的舉動(dòng)，和手拿相機、DV的家長(cháng)略微不同，他們是在心里留下孩子每一個(gè)美好的瞬間，也時(shí)刻提醒孩子糾正不好的習慣。上海師專(zhuān)附小校長(cháng)韓新文告訴記者，結合了奧運知識的考查，有助于拓寬孩子知識面的寬度，輕松地運用自己所掌握的知識來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。家長(cháng)莊先生也認為，考查的“變臉”讓孩子覺(jué)得學(xué)習是件有趣的事情，自然就化解了心中對“進(jìn)考場(chǎng)”的恐懼。 (記者陳杰)
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