發(fā)表評論 “中國的大學(xué)越來(lái)越像官場(chǎng)，你怎么看待這個(gè)問(wèn)題？”一位網(wǎng)友向全國政協(xié)委員、中國科技大學(xué)校長(cháng)朱清時(shí)提出了這樣一個(gè)尖銳問(wèn)題，朱校長(cháng)“接招”時(shí)沒(méi)有任何猶豫和遲疑，立即表示同意。
朱清時(shí)談到，現在大學(xué)的行政化趨勢越來(lái)越強，大學(xué)本來(lái)是一個(gè)學(xué)術(shù)機構，學(xué)術(shù)機構要運作的話(huà)一定是學(xué)術(shù)優(yōu)先，所謂學(xué)術(shù)優(yōu)先就是評職稱(chēng)、定工資、分經(jīng)費，都一定是學(xué)術(shù)第一。但現在中國許多大學(xué)用行政力量來(lái)干預定職稱(chēng)、評教授、分經(jīng)費。
朱清時(shí)認為，大學(xué)一定要回歸到學(xué)術(shù)優(yōu)先的原則上，辦成真正的學(xué)術(shù)機構，即大家按照學(xué)術(shù)標準來(lái)討論問(wèn)題，沒(méi)有絕對權威，校長(cháng)書(shū)記只在行政管理和穩定上說(shuō)了算，一旦跟學(xué)術(shù)有關(guān)，就由學(xué)術(shù)骨干說(shuō)了算，真正實(shí)現“教授治�！�，這樣才能建成一流大學(xué)。
3月3日晚，朱清時(shí)做客門(mén)戶(hù)網(wǎng)站網(wǎng)易，把炮口對準了中國教育界現存的弊端。
幼兒教育應該得到重視
當了10年大學(xué)校長(cháng)，朱清時(shí)深有所感的是，學(xué)生進(jìn)了大學(xué)以后，有些教育就太晚了，“我們必須要從幼兒教育開(kāi)始，培養我們的年輕人�！彼f(shuō)，現在大學(xué)生中比較流行的一個(gè)心理上的問(wèn)題是，以自我為中心，不太關(guān)心他人，對于長(cháng)輩、師友不太禮貌，“這些問(wèn)題的解決，就是要從一個(gè)人的幼兒階段開(kāi)始培養良好品質(zhì)�！�
朱清時(shí)舉例說(shuō)，有位學(xué)生非常優(yōu)秀，大學(xué)畢業(yè)以后要出國，實(shí)際上也得到了國外大學(xué)的錄取書(shū)，但他很嫉妒他同宿舍同學(xué)得到的比他早、比他好，于是他就把那個(gè)同學(xué)的通知書(shū)偷了、毀掉了。處分完了才發(fā)現已經(jīng)晚了，如果在這之前想扭轉他的想法，除非是在幼兒階段。
“幼兒階段的教育是一門(mén)嚴格的科學(xué)，而且是一門(mén)需要極大愛(ài)心的藝術(shù)，是一種很完美的藝術(shù)�！敝烨鍟r(shí)建議，現在中國教育界，從教育部說(shuō)起，一定要把幼兒教育作為自己關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題�！艾F在我們的教育部等于是個(gè)高等教育部�！敝烨鍟r(shí)說(shuō)，教育部有高教司、研究生司，卻沒(méi)有幼教司、中等教育司，幼兒教育應被列到日程上。
一流大學(xué)應是教授治校
有網(wǎng)友提問(wèn)說(shuō)：中國大學(xué)越來(lái)越像官場(chǎng)，怎么看待這個(gè)問(wèn)題�！拔乙灿X(jué)得是這樣�！敝烨鍟r(shí)很干脆地回答說(shuō)，“大學(xué)像官場(chǎng)�！�
朱清時(shí)說(shuō)，現在大學(xué)的行政化趨勢越來(lái)越強。大學(xué)本來(lái)是一個(gè)學(xué)術(shù)機構，運作起來(lái)一定是學(xué)術(shù)優(yōu)先，就是憑職稱(chēng)定工資、分經(jīng)費�？墒侨缃�，領(lǐng)導的核心力量不斷加強，他們最容易做的事情就是用行政權力來(lái)干預。你要當個(gè)官兒，有權力就可以指揮這些。過(guò)去20多年，中國高校有這種變化。
朱清時(shí)說(shuō)，中國大學(xué)要建設成一流的大學(xué)，一定要回歸到學(xué)術(shù)優(yōu)先的原則上，把大學(xué)辦成一個(gè)學(xué)術(shù)機構。大家按照學(xué)術(shù)上來(lái)討論問(wèn)題，沒(méi)有絕對權威。校長(cháng)、書(shū)記只在行政管理和穩定上說(shuō)了算，一旦跟學(xué)術(shù)有關(guān)，就由學(xué)術(shù)骨干說(shuō)了算。真正教授治校，這樣中國高校才可能建成一流。(胡佩 項磊)
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