
“我學(xué)雷鋒做好事,老師怎么沒(méi)表?yè)P我呢?”昨天(5日,下同),在渝中區某小學(xué)讀一年級的歐遠志小朋友,非常郁悶地對媽媽周恬說(shuō)。
原來(lái),前天下午放學(xué)后,歐遠志在校車(chē)上撿到一支精美的鋼筆;丶液,周恬告訴他,要向雷鋒叔叔學(xué)習,把鋼筆交給老師。昨天一到學(xué)校,小遠志就將鋼筆交給了老師。
“老師只對我笑了一下,沒(méi)有表?yè)P我!毙∵h志回家跟媽媽說(shuō)。
周恬很吃驚,她說(shuō):“記得我上小學(xué)時(shí),撿到一盒蠟筆交給老師,結果老師在朝會(huì )課上當著(zhù)全班同學(xué)的面,讓我站起來(lái)大大地表?yè)P一番,并給操行分加了0.5分!蹦谴伪?yè)P算是一次重要的人生鼓勵。
昨(5)日記者找到小遠志的班主任李老師。李老師解釋?zhuān)∵h志交鋼筆時(shí),她正忙著(zhù)寫(xiě)教案,一時(shí)疏忽了給孩子更多表?yè)P。
“現在撿筆撿本子的學(xué)生太多了,也都沒(méi)有刻意地多加表?yè)P!崩罾蠋熣f(shuō),學(xué),F在更沒(méi)有規定給拾金不昧的學(xué)生加操行分。
記者調查
過(guò)分表?yè)P讓好事變味
許多學(xué)校淡化對學(xué)生拾金不昧的獎勵
昨天,記者走訪(fǎng)了市內幾所小學(xué)發(fā)現,學(xué)校對學(xué)生拾金不昧行為的表?yè)P和獎勵越來(lái)越淡化。
精益民族小學(xué)取消了對學(xué)生拾金不昧的加分獎勵!霸谛葥斓揭话阄锲方唤o老師,只會(huì )得到老師的口頭表?yè)P,只有在社會(huì )上撿到貴重物品,我們才會(huì )對學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P和獎勵!毙iL(cháng)劉巧云說(shuō)。
巴蜀小學(xué)大隊部辦公室里,存有一大堆學(xué)生交上來(lái)的鉛筆、紅領(lǐng)巾等。學(xué)校老師說(shuō),只有交來(lái)大額現金及手機、小靈通等貴重物品,才給學(xué)生加分和在校園廣播里表?yè)P。
老師說(shuō),以前獲得表?yè)P比較容易的時(shí)候,每天交上來(lái)的紅領(lǐng)巾、鉛筆等小物品數不勝數,表?yè)P太多也就失去了意義。還曾有低年級學(xué)生將上體育課同學(xué)脫在操場(chǎng)邊上的衣服撿起來(lái)拿去上交。
在中山小學(xué),記者碰到四年級五班的幾個(gè)學(xué)生。他們撿到過(guò)紅領(lǐng)巾、鋼筆、書(shū)包等,全都交到學(xué)校大隊部。為什么不交給班主任老師?孩子們說(shuō):“交到大隊部可以加分!”原來(lái),大隊部會(huì )將收到的東西記錄在冊,并給學(xué)生加分。
“為了加分、為了表?yè)P,有的孩子將自己的零花錢(qián)交給學(xué)校,說(shuō)是在路上撿的!绷沂磕剐W(xué)輔導員楊玲老師有點(diǎn)無(wú)奈。
為了不傷害學(xué)生們的熱情和自尊心,老師會(huì )通過(guò)一些渠道仔細核對,“有時(shí)候還要問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有人證等!睏罾蠋熣f(shuō),這樣做是為了避免個(gè)別同學(xué)誤入歧途,讓拾金不昧的意義變質(zhì)。
各方觀(guān)點(diǎn)
贊同獎勵者
南岸區煙草公司熊寧女士:學(xué)校放棄表?yè)P,會(huì )讓大部分學(xué)生對拾金不昧這種良好品德失去向往。學(xué)生哪能常常撿到值錢(qián)的東西?有一顆拾金不昧的心比所撿的任何東西都更貴重。
退休老教師邱興。壕退闶菍W(xué)生弄虛作假也應該表?yè)P,至少說(shuō)明他(她)知道什么是好,什么是壞。如果不表?yè)P和獎勵,學(xué)生的是非觀(guān)就會(huì )越來(lái)越淡。
反對獎勵者
重慶通信學(xué)院政委宋若波:雷鋒精神不是表現在追求什么表?yè)P和獎勵,教育工作者應讓孩子們從小養成做好事的習慣,這種習慣是發(fā)自?xún)刃牡,不提倡將好事和榮譽(yù)劃等號。
我們應強調“真實(shí)地學(xué)雷鋒”。青少年的內心是純潔無(wú)暇的,教育者們不要通過(guò)加分、物質(zhì)獎勵讓這種優(yōu)良品德流于形式。
加分獎勵的表?yè)P,會(huì )讓一些學(xué)生“弄虛作假”誤入岐途;不加分獎勵,又會(huì )傷了孩子的心。到底該用什么方式來(lái)表?yè)P學(xué)生的拾金不昧行為,讓他們發(fā)自?xún)刃牡厝W(xué)雷鋒做好事呢?歡迎廣大讀者發(fā)表自己的看法。 (記者 湯寒鋒 陳寒星 冉文 實(shí)習生 黃菁)
