發(fā)表評論 “今天終于有座了�！�4月3日，準備上“創(chuàng )業(yè)管理與實(shí)踐”課的山東大學(xué)大三學(xué)生趙飛興奮地說(shuō)，每周四的這堂課都是人滿(mǎn)為患，幾乎堂堂爆滿(mǎn)。離上課還有30分鐘，趙飛就早早地來(lái)到教室占座。據趙飛介紹，這堂課本來(lái)選修人數是120人，可每次來(lái)上課的都有近200人，教室里擠滿(mǎn)了人，大家都習慣了站著(zhù)聽(tīng)講。
山大創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)張凱告訴記者，協(xié)會(huì )現有400多名成員。他說(shuō)，每年納新時(shí)報名的人數可達1000多人。雖然創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )也許不能給大學(xué)生創(chuàng )業(yè)帶來(lái)太多具體的幫助,但報名者仍然絡(luò )繹不絕�！按髮W(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情太高了�！睆垊P說(shuō)。
現在，張凱的主要任務(wù)就是跑遍高新區和創(chuàng )業(yè)園，尋找那里的創(chuàng )業(yè)成功者，并邀請他們到創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )辦講座。他告訴記者，協(xié)會(huì )成員都是有志于創(chuàng )業(yè)的同學(xué)，對成功人士的創(chuàng )業(yè)史很感興趣。協(xié)會(huì )的一項重要日程就是互相講述成功人士的創(chuàng )業(yè)故事及秘訣。張凱經(jīng)常在網(wǎng)上尋找成功創(chuàng )業(yè)的案例來(lái)供大家分享，“可以從中尋求創(chuàng )業(yè)靈感，提煉商機�！�
針對大學(xué)生們的“創(chuàng )業(yè)熱”，“創(chuàng )業(yè)管理與實(shí)踐”課的主講老師王余新有著(zhù)自己的見(jiàn)解：“現在有些學(xué)生太浮躁。一個(gè)好的創(chuàng )意可以從聽(tīng)故事中學(xué)到，但是一個(gè)團隊的精神，一個(gè)人的潛質(zhì)，是不可能靠聽(tīng)故事學(xué)到的�！蓖趵蠋熣J為現在一些學(xué)生太急功近利，過(guò)于追求“立竿見(jiàn)影”。創(chuàng )業(yè)不是一蹴而就的事情，想創(chuàng )業(yè)和真正實(shí)施創(chuàng )業(yè)之間是有距離的�！按髮W(xué)時(shí)代并不一定是最適宜創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，創(chuàng )業(yè)教育也不僅僅是技能培訓或者讓學(xué)生去開(kāi)辦企業(yè)，主要還是培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和領(lǐng)袖意識�！�
山大創(chuàng )業(yè)研究中心主任周慶華老師認為，目前制約大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最大的障礙，是沒(méi)有良好的創(chuàng )業(yè)氛圍和有效的創(chuàng )業(yè)機制。高校開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育就是要推動(dòng)建立這樣的機制，推動(dòng)創(chuàng )業(yè)環(huán)境走向成熟，“但這需要一個(gè)過(guò)程，只有環(huán)境成熟了，創(chuàng )業(yè)者才能從中受益�！�
“把速成企業(yè)家作為目標，對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是不切實(shí)際的�！敝芾蠋熃榻B，現在不少成功的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者都是從全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽——“挑戰杯”中走出去的。在每年的比賽中，有的團隊創(chuàng )意非常好，有的科技含量較高，有的發(fā)明很前沿，有的團隊效率高……“參加者的相互學(xué)習積極實(shí)踐非常重要�！币虼�，他建議學(xué)生，不要只看重別人的成功而忽視自我鍛煉，要多參加模擬創(chuàng )業(yè)大賽來(lái)提高自己的創(chuàng )業(yè)能力。(實(shí)習生 王平 記者 董卿)
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