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“要從心里笑出來(lái)！”“注意眼神！”在專(zhuān)業(yè)教師的指點(diǎn)下，上海市宜川中學(xué)附屬學(xué)校的15名一、二年級女生，繞柳穿花般走著(zhù)臺步，咿咿呀呀地唱著(zhù)京劇《賣(mài)水》中的選段：“行行走，走行行，信步兒來(lái)在鳳凰亭……”
近日，上海市教委公布了當地20所試點(diǎn)學(xué)校名單。教育部在今年2月提出在10個(gè)省區市進(jìn)行“京劇進(jìn)課堂”試點(diǎn)，雖然這些省區市都像上海一樣陸續開(kāi)始了試點(diǎn)工作，但京劇進(jìn)課堂，仍有一些繞不開(kāi)的現實(shí)問(wèn)題。
【推廣如何有效】
整合多學(xué)科力量
上海這20所試點(diǎn)學(xué)校中，絕大部分已有普及京劇藝術(shù)教育的經(jīng)驗。如今他們關(guān)注的不是單純地在音樂(lè )課中加入京劇，而是如何將京劇與多個(gè)學(xué)科整合，幫助學(xué)生更全面感受“國粹”的魅力。
新古北中學(xué)從1998年瞄準京劇藝術(shù)，形成了一套涉及語(yǔ)文、歷史、美術(shù)、體育和音樂(lè )等科目的校本教材。如在語(yǔ)文課上，老師會(huì )推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的戲劇知識；畫(huà)臉譜、了解舞臺美術(shù)，則成了美術(shù)課的重要內容。
【曲目如何選擇】
各�？伞白赃x動(dòng)作”
對于教學(xué)曲目的選擇，試點(diǎn)學(xué)校的教師和專(zhuān)家們意見(jiàn)各不相同。一位小學(xué)副校長(cháng)表示，對于低年級學(xué)生，從教京歌入手更易被接受。一位教師則認為，現代京劇沒(méi)有體現出京劇唱腔的本質(zhì)特征和藝術(shù)神韻，不能代表京劇主流。
新古北中學(xué)校長(cháng)孟永根說(shuō)，優(yōu)秀的京昆劇目反映了民族傳統精神，不過(guò)，現代京劇聯(lián)系著(zhù)現代歷史，也應被了解。孟永根建議，“教育部門(mén)最好能提供更多的曲目，而不是現在的15首‘必學(xué)必會(huì )’�！�
“不拘傳統和現代，只要唱段立意健康向上，孩子們能接受，就好！”一位專(zhuān)家如是說(shuō)。
上海市教委表示，在學(xué)會(huì )15首規定曲目的基礎上，各學(xué)�？勺约喊才畔嚓P(guān)戲曲教育內容和形式，有“自選動(dòng)作”的權利。
【師資如何解決】
應從師范教育抓起
有專(zhuān)家表示，缺少足夠的合格師資力量，已經(jīng)成為“京劇進(jìn)課堂”面臨的最大難題。
3月下旬，教育部在沈陽(yáng)組織了第一次全國“京劇進(jìn)中小學(xué)課堂試點(diǎn)學(xué)校教師培訓班”，有100多名教師參加�！皩�(zhuān)業(yè)演員要四年科班以上，幾天培訓的效果可想而知�！鄙虾＞├ニ囆g(shù)中心下屬的業(yè)余藝術(shù)學(xué)校的凌校長(cháng)這樣說(shuō)。
但孟永根認為，“現在京劇方面的音像資料十分豐富，教師只要掌握有關(guān)戲曲知識，至于唱腔身段，還是名家示范為好”�！熬拍炅x務(wù)教育期間掌握15首京劇唱段，平均每個(gè)年級不過(guò)一兩首，并不算難�！遍l北區第一中心小學(xué)校長(cháng)徐靜也這樣認為。
上海市已在著(zhù)手進(jìn)行本地教師的培訓。對于試點(diǎn)學(xué)校，他們將與上海京劇院合作，采用派專(zhuān)業(yè)教師駐校指導的方式，保證項目的順利推動(dòng)。
“雖然說(shuō)這些試點(diǎn)學(xué)校都有京劇教育的經(jīng)驗，但一旦全面推開(kāi)，肯定還會(huì )有問(wèn)題�！币晃恍ｉL(cháng)說(shuō)，現在中小學(xué)音樂(lè )教師多數是以聲樂(lè )、器樂(lè )或舞蹈為專(zhuān)業(yè)的師范畢業(yè)生，極少有京劇方面的訓練。因此，京劇師資問(wèn)題的長(cháng)遠解決之道，還是應從師范教育開(kāi)始抓起。(記者 姜泓冰)
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