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資料圖：漫畫(huà)。武漢大學(xué)擬辦“天價(jià)”國學(xué)講堂，24天課學(xué)費2.8萬(wàn)元人民幣。 中新社發(fā) 劉道偉 攝
背《三字經(jīng)》，誦《千字文》，這是少兒國學(xué)班的教學(xué)"鐵律"。取儒、道、佛、易四種，從仁德、自然、頓悟、不易四個(gè)角度塑造女性人格魅力，這是女性國學(xué)班的創(chuàng )辦目標。一杯香茗，幾張名片，這是EMBA國學(xué)班的課堂即景。
近年來(lái)，少兒讀經(jīng)、婦女養性、老總社交似乎都漸漸離不開(kāi)"國學(xué)"這張"名片"。全國各地的國學(xué)班、孔子學(xué)院也如雨后春筍般成長(cháng)起來(lái)。專(zhuān)家普遍表示，國學(xué)趨熱是公眾需求增加的必然結果，但良莠不齊依然是目前國內國學(xué)教育的基本情況。
近日，復旦大學(xué)2008年度本科生轉專(zhuān)業(yè)計劃中多出一個(gè)新去向：哲學(xué)(國學(xué)方向)。經(jīng)過(guò)遴選，15名本科生成為國學(xué)方向的首批學(xué)員，其中不乏經(jīng)濟、新聞等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。據悉，進(jìn)入國學(xué)方向的學(xué)生可選擇本碩連讀的學(xué)制，以此作為自己"國學(xué)研究生涯"的起點(diǎn)。
國學(xué)何為的疑問(wèn)造就了多少"名不正，言不順"的尷尬？在當前國內的教育體系中，國學(xué)遭遇了怎樣的發(fā)展瓶頸？怎樣留住傳統的根、發(fā)出中國自己的聲音？
復旦大學(xué)試水國學(xué)教育的背后，是一系列對傳統文化價(jià)值與現代教育體系的拷問(wèn)。
"國學(xué)班"復旦試水："國學(xué)"名難正，言難順
據復旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院副院長(cháng)孫向晨介紹，復旦"國學(xué)班"隸屬于哲學(xué)學(xué)院，旨在打破現代學(xué)科體系中文史哲之間界限，通過(guò)跨系科的教學(xué)和研究挖掘學(xué)術(shù)的生命力，"讓國學(xué)研究后繼有人"。
在2006年復旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院成立之初，開(kāi)設國學(xué)班就已經(jīng)進(jìn)入構想。然而，時(shí)隔近兩年之后，國學(xué)班依然遭遇著(zhù)"名不正、言不順"的尷尬。
在國家教育部的學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄中，并無(wú)"國學(xué)"一項。因此，設立國學(xué)專(zhuān)業(yè)的愿望無(wú)法落實(shí)。無(wú)奈之余，復旦國學(xué)班只能掛靠在哲學(xué)學(xué)院名下，以"哲學(xué)專(zhuān)業(yè)(國學(xué)方向)"的名稱(chēng)示人。
比之命名的尷尬，對于國學(xué)這一概念的界定更是眾說(shuō)紛紜。
復旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授王德峰認為，國學(xué)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是中國思想文化傳統中形成的學(xué)問(wèn)，經(jīng)史學(xué)以及訓詁、音韻等是其主干，但中醫學(xué)、農學(xué)也應列入其中。
老一輩學(xué)者、北京大學(xué)季羨林教授也曾闡述過(guò)自己理解的"大國學(xué)"：國內各地域文化和56個(gè)民族的文化，都包括在"國學(xué)"的范圍之內。"融入到中國文化的外來(lái)文化，也都屬于國學(xué)的范圍。"依托于這一理念，中國人民大學(xué)國學(xué)院的課表中，"梵文"、"西域胡語(yǔ)"等課程赫然在列。
而復旦國學(xué)班則借鑒西方著(zhù)名大學(xué)中古典學(xué)系，定位中國的"古典學(xué)"，"以小學(xué)功夫為基礎，在傳統的經(jīng)史子集中側重經(jīng)學(xué)與子學(xué)，結合史部與集部，專(zhuān)注于思想層面的研究與闡發(fā)。"簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在這個(gè)定義中，并非涉及中國的就算是國學(xué)。
分歧還未竟于此。"國學(xué)"已經(jīng)成為各大書(shū)店暢銷(xiāo)書(shū)榜單上常見(jiàn)的關(guān)鍵字。在孫向晨教授看來(lái)，這些"國學(xué)"的概念都不是一回事。"我們現在很容易盯住一個(gè)概念，胡子眉毛一把抓。'哲學(xué)'也是這樣，標有經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、人生哲學(xué)的書(shū)隨處可見(jiàn)，這和作為學(xué)科的哲學(xué)是完全不同的意思。"
據悉，在設立"國學(xué)方向"時(shí)，哲學(xué)學(xué)院還一度對"國學(xué)"的提法有過(guò)疑慮。"在找不到一個(gè)更好的概念時(shí)，只能借用國學(xué)。"孫向晨教授說(shuō)。
國學(xué)教育頻遭難題："冷板凳"難坐穩，"國學(xué)熱"易浮躁
在武漢大學(xué)人文學(xué)院院長(cháng)郭齊勇看來(lái)，開(kāi)設國學(xué)班的目的是"培養幾個(gè)讀書(shū)種子"。孫向晨也希望學(xué)生能在"國學(xué)班提供的時(shí)間和空間內，認真讀書(shū)。"
然而，復旦大學(xué)2007級社會(huì )學(xué)系學(xué)生王魯南在看到國學(xué)班的培養計劃后就有點(diǎn)"發(fā)怵"。"面對浩瀚的書(shū)海和龐大的國學(xué)，我不確定自己能否堅持下來(lái)。"
由新聞系轉入國學(xué)班的孫今涇也有相同的顧慮。"對于國學(xué)和文史方面的興趣是一直都有的，但不知道這種興趣能持續多久。"
王德峰教授表示，在現在這個(gè)普遍浮躁的時(shí)代，要想靜下心來(lái)坐上幾年國學(xué)的冷板凳已經(jīng)變得很困難。
不少專(zhuān)家指出，除了"冷板凳"難以坐穩，國學(xué)教育及普及的熱潮背后也隱含著(zhù)一股浮躁之勢。
武漢大學(xué)于2007年開(kāi)辦了"天價(jià)國學(xué)班"，面向企業(yè)老總、部分公務(wù)員和國學(xué)愛(ài)好者，日均收費達1000余元。
近年來(lái)，一些少兒國學(xué)班也在民間掀起了"讀經(jīng)熱"。孩子在父母的要求下誦習《論語(yǔ)》，讀背五經(jīng)，大有星火燎原之勢，"經(jīng)典復讀機"成了這些孩子的新名字。
而由國學(xué)網(wǎng)、百度、中國人民大學(xué)國學(xué)院等機構舉辦的"我心目中的國學(xué)大師"網(wǎng)絡(luò )評選活動(dòng)，更是被網(wǎng)友譏為評選"文化超女"。
復旦大學(xué)中文系教授駱玉明在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)表示，對于此類(lèi)現象，沒(méi)有必要反對，但要看到，大眾文化范圍內的熱潮是一種類(lèi)似于"傳染病"的東西，"是對國學(xué)的熱情在熱，而不是國學(xué)本身在熱。"
重建國學(xué)教育體系：留住民族的根
"應該注意國學(xué)熱背后的浮躁，但這些例子也說(shuō)明了國學(xué)在公眾之中有極大的需求，不應該一味地批判。"孫向晨教授舉例說(shuō)，"像于丹和易中天，他們做的是普及國學(xué)的工作，不能用做學(xué)術(shù)的標準加以要求。在嚴謹的學(xué)術(shù)工作遵循學(xué)科規律的同時(shí)，也要允許普及者存在。"在他看來(lái)，根本問(wèn)題在于，傳統文化在現在的中小學(xué)教育中幾近缺失。"這才是我們真正的悲哀。"
一位涉獵教育研究的專(zhuān)家也持相同看法："中國現在的教育體制其實(shí)是西化的教育體制，在20世紀初期還曾完整的國學(xué)教育體系分散了，只能零星地出現在語(yǔ)文課上，細化到一些詩(shī)詞的品鑒、一些古漢語(yǔ)的學(xué)習。"轉入復旦國學(xué)班的孫今涇表示，中小學(xué)的國學(xué)教育相當匱乏，他主要還是依靠課外閱讀來(lái)積累興趣，這在同年齡段的學(xué)生中是普遍現象。
在專(zhuān)家看來(lái)，在當下進(jìn)行國學(xué)教育的必要性毋庸置疑。"西方的學(xué)問(wèn)不等于我們的真理，我們還需要國學(xué)的生命力來(lái)解決今天的問(wèn)題。"王德峰教授表示，"每個(gè)民族都需要自己安身立命的智慧和價(jià)值，但我們的智慧和價(jià)值現在大都運行在科技和資本的邏輯下，國學(xué)教育將有助于我們尋回自我的價(jià)值。"
孫向晨教授則認為，在全球化的背景下，中國需要發(fā)出自己的聲音。"現在我們的公共生活中有太多東西都是西化的，想要發(fā)出自己的聲音，就要回溯自己的傳統文化。"在他看來(lái)，國學(xué)就是民族的根，只有根深葉茂，一個(gè)國家才能發(fā)出有力的聲音。"中國需要對人類(lèi)的普遍困境提出自己的回應，而國學(xué)教育就是要把根留住，讓中國發(fā)出自己的聲音。"
孫向晨坦言，要承續國學(xué)，最迫切的做法就是在現行國民教育體系中恢復中斷了的國學(xué)教育體系，"從小學(xué)到中學(xué)、再到大學(xué)，各司其職；啟蒙、普及以及高深的研究工作，也應該一視同仁，不能有所偏廢。"
而在王德峰教授看來(lái)，國學(xué)本身需要"返本開(kāi)新"。"研究、學(xué)習國學(xué)，有了新的體會(huì )，達到新的階段，自然會(huì )有人著(zhù)書(shū)立說(shuō)，也可能產(chǎn)生新的學(xué)術(shù)流派。"在當前，要以普及為重，允許百家爭鳴，學(xué)者也可以做一些從古漢語(yǔ)到現代漢語(yǔ)的接續等具體工作。
"要讓更多不同社會(huì )階層的人通過(guò)電視、書(shū)本、課堂等渠道來(lái)了解國學(xué)。公眾也要自己做出價(jià)值判斷，完成從'知道'到'論道'的轉變。"王德峰教授總結說(shuō)。(傅盛裕)
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