發(fā)表評論 19日上午9點(diǎn)，聚源中學(xué)初中一年級的學(xué)生開(kāi)始到聚源小學(xué)集中。因倒塌的教學(xué)樓內上課的當時(shí)都是初二和初三的學(xué)生，初中一年級得以幸存。18日，老師們就陸續電話(huà)通知到了60多個(gè)學(xué)生，要他們19日回來(lái)復課，結果來(lái)了100多人。
大家集中在小學(xué)內幾間臨時(shí)搭建的板房中，上午上了心理課、活動(dòng)課、安全課。初中一年級副主任羅成說(shuō)，“要想田地不荒蕪，就要種上莊稼；要讓孩子們忘記悲傷和恐懼，就要在他們的腦海里填充知識�！�
學(xué)校決定，19日復課，20日開(kāi)始上文化課。
19日中午，一批華西醫院組織的心理干預服務(wù)隊來(lái)到聚源中學(xué)時(shí)，學(xué)生們已經(jīng)放學(xué)了。他們就來(lái)到聚源中學(xué)校區，在帳篷旁的陰涼處簡(jiǎn)易擺了幾張桌子，開(kāi)展志愿活動(dòng)。
心理醫療師陳婷說(shuō)，他們的目的就是想幫助師生們表達、宣泄恐懼和悲傷的情緒�！坝欣蠋熣f(shuō)，他不敢回想以前，他太多事情要做了，必須堅持；有老師說(shuō)，只要一躺下就有幻覺(jué)，以為地震了；有老師說(shuō)，看見(jiàn)校服就會(huì )害怕；有老師說(shuō)，他根本就不敢走進(jìn)樓房�！�
簡(jiǎn)單給老師做了些調查，昨天下午，他們來(lái)到聚源小學(xué)。心理咨詢(xún)師們先是拿出五顏六色的紙片，指導初一的所有學(xué)生將心中的想法寫(xiě)出來(lái)，然后掛在教室外的相思繩上。簡(jiǎn)易的板房外，相思繩掛上去后，引來(lái)大量群眾閱讀�！皠�，你好好走吧！我的好哥們兒，我一生忘不了你，我們來(lái)生再做好兄弟�！�———其中一名初一的學(xué)生王世浩這樣寫(xiě)道。一名女警官不停拍攝著(zhù)紙片，不停地哭泣。
為了讓孩子們減輕悲傷和恐懼，心理咨詢(xún)師作了不少努力。他們給大家分了一張白紙，要大家將白紙當成恐懼一樣撕爛，他們引導的話(huà)還沒(méi)說(shuō)話(huà)，不少同學(xué)已經(jīng)奮力將紙張撕成碎片。王世浩后面一個(gè)男生，一邊撕，一邊咬唇說(shuō)，“出去！出去！”
時(shí)間很快來(lái)到了下午的2點(diǎn)28分，在年級副主任羅成主持下，孩子們列隊，為在地震中遇難的聚源中學(xué)同學(xué)以及全國同胞默哀，隊伍中不時(shí)傳出抽噎的聲音。
之后，心理課還在繼續。直到一個(gè)環(huán)節———心理咨詢(xún)師讓孩子們折疊飛機，一起飛出去，人群中終于爆發(fā)出一陣笑聲。(記者 南香紅)
相 關(guān) 報 道
