發(fā)表評論 昨天，是來(lái)自北川的鄭成蘭到上海徐匯區中國中學(xué)上學(xué)的第二天。
5·12汶川大地震發(fā)生時(shí)，12歲的鄭成蘭正在綿陽(yáng)市南山雙語(yǔ)學(xué)校上課，所幸，全班師生都安全地跑了出來(lái)。災后第6天，鄭成蘭終于聯(lián)系上在北川縣小壩鄉的父母，人沒(méi)事，但家里的房子全塌了，路也毀了。家回不去了，學(xué)校又成了危房，在上海打工的姑姑5月21日把鄭成蘭接到了上海。前天下午，中國中學(xué)接收鄭成蘭借讀。
為了歡迎這位來(lái)自災區的新同學(xué)，昨天上午11點(diǎn)，她所在的初預(6)班召開(kāi)了一場(chǎng)特殊的班會(huì )，提前慶祝六·一兒童節。
在班會(huì )之前，同學(xué)和老師達成了共識：絕不提地震。
“不要問(wèn)地震的事”
“我們到達了十字路口，正面向未來(lái)做出選擇和邁躍……讓我們用最堅貞的心靈和理念，告別歷史，為理想打下將成為鑄造生命奇跡的堅固基石�！�
初預(6)班作文最好的胡晗，代表全班同學(xué)發(fā)言，題目是《迎接成長(cháng)》。文章中沒(méi)有一個(gè)字提到地震。胡晗后來(lái)告訴記者，“十字路口就像是人生很猛烈的轉折點(diǎn)，而且是我們之前無(wú)法預知的”，隱喻的，就是地震。5·12之后，胡晗每天在網(wǎng)上看關(guān)于地震的消息，讓他觸動(dòng)最大的，不是災區的悲慘情景，而是人們面對災難的頑強和毅力。他告訴記者，鄭成蘭來(lái)了不到兩天，身邊總是圍著(zhù)女孩子，還沒(méi)有機會(huì )單獨跟她講話(huà)，他最想告訴鄭成蘭的是，“你要告別柔弱，學(xué)會(huì )堅強與獨立�！彼盅a充說(shuō)，“這是我想對所有受災的小朋友說(shuō)的�！�
鄭成蘭發(fā)言了，同樣充滿(mǎn)了溫馨的句子：“如果說(shuō)友誼是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)�！�
鄭成蘭普通話(huà)很好，人也白白凈凈，挺漂亮，穿著(zhù)學(xué)校送的新校服，看起來(lái)和她的上海同學(xué)沒(méi)啥兩樣。開(kāi)班會(huì )之前，學(xué)校的政工教導陳美珍小心翼翼地問(wèn)過(guò)鄭成蘭，同學(xué)們都想知道地震的事，能不能講一點(diǎn)？孩子低著(zhù)頭，什么也沒(méi)說(shuō)。
為此，鄭成蘭的新班主任顧怡還有意見(jiàn)了：“不是說(shuō)不能問(wèn)地震的事嗎？”前幾天，在得知學(xué)校有可能接收來(lái)自災區的學(xué)生后，心理老師許琦就給全校老師上過(guò)一堂“災后青少年心理干預”的輔導，講了一些如何應對孩子心理恐懼的常識，其中一條：盡量避免讓孩子重復記憶地震的情況�！胺磸偷貑�(wèn)，只會(huì )讓孩子更加排斥，強迫她回憶發(fā)生過(guò)的事情，會(huì )對她造成‘二次傷害’�！痹S琦說(shuō)，學(xué)校能做的，就是營(yíng)造溫暖的環(huán)境，讓孩子慢慢融入集體，和同伴之間形成互動(dòng)關(guān)系，“當她完全信任新環(huán)境的時(shí)候，自然會(huì )講的�！�
在鄭成蘭來(lái)之前，顧怡還緊急給班上的小朋友“敲警鐘”：千萬(wàn)要遏制自己的好奇心，不準提地震！同學(xué)們信守諾言。鄭成蘭剛到教室，他們就用熱情包圍著(zhù)四川來(lái)的小伙伴，“把名字寫(xiě)在黑板上吧”、“你的名字真好聽(tīng)呀”……
“孩子比大人想像得要成熟�！鳖欌嬖V我們，為了不讓鄭成蘭顯得孤單，從前天下午她來(lái)了之后，學(xué)生們彼此之間都不說(shuō)上海話(huà)了，對話(huà)語(yǔ)言全部改成了普通話(huà)。
一起玩“同舟共濟”
“友誼不是感情的投資，不需要利息和分紅�！�
班會(huì )課，同學(xué)們精心制作的PPT上，這句話(huà)令人印象深刻。孩子們的愛(ài)心，簡(jiǎn)單、熱烈。鄭成蘭融入集體的時(shí)間比想像的要快，班主任顧怡說(shuō)，鄭成蘭上完第一節課后，她就聽(tīng)到6班的教室傳出歌聲，同學(xué)們成了“點(diǎn)唱機”，鄭成蘭想聽(tīng)什么歌，他們就唱什么歌。16個(gè)女生一起帶她參觀(guān)校園，18個(gè)男生嚷著(zhù)要她去當班級籃球賽拉拉隊員。
昨天的班會(huì )課上，還有個(gè)游戲，叫同舟共濟：幾個(gè)同學(xué)站在一張報紙上，然后對折腳下的報紙，再站上去……報紙越折越小，同學(xué)們每次要想方設法讓同樣多的人站上去。主持班會(huì )的胡晗說(shuō)，這是告訴大家，“團結、協(xié)作、群策群力，是克服困難的致勝法寶�！编嵆商m參加了女生那一組，和4個(gè)同學(xué)毫不猶豫地抱在一起，跟另外5個(gè)男生比賽。比賽結果是大家笑著(zhù)亂成了一團，根本無(wú)法比出個(gè)勝負來(lái)。
不知道鄭成蘭是否理解游戲的深意，不過(guò)，她笑得很開(kāi)心。
在教室里，鄭成蘭的座位離講臺最近，和班長(cháng)同桌�！叭嘁恢峦�，這個(gè)位置安全感最強�！鳖欌嬖V記者。由于四川與上海教材不同，鄭成蘭在學(xué)習上有些不適應。同學(xué)們課后搶著(zhù)要給她劃重點(diǎn)，顧怡說(shuō)：“她也很要強，下了課就在請教語(yǔ)文老師了�！鼻疤�，顧怡把一些欠“作業(yè)債”的學(xué)生留下，沒(méi)想到鄭成蘭也留下了，和同學(xué)一塊做作業(yè)。
不過(guò)，老師們決定暫時(shí)對這個(gè)孩子在學(xué)習上不提任何要求，“就是為了讓孩子快樂(lè )地生活，能忘記那場(chǎng)災難最好�！�
把鄭成蘭分在初預(6)班也是校方經(jīng)過(guò)多重考慮的。這個(gè)班不僅學(xué)習成績(jì)年級里數一數二，還是“音樂(lè )特色班”，一周3節音樂(lè )課，班主任也是音樂(lè )老師……湊巧的是，鄭成蘭也很喜歡唱歌，她告訴記者，愛(ài)聽(tīng)湖南電視臺“快樂(lè )男聲”歌手張杰唱的歌，最喜歡他唱的《最美的太陽(yáng)》�！耙院笪页o同學(xué)聽(tīng)�！彼邼馗嬖V我們。
在昨天那節不提地震的班會(huì )課上，孩子們也唱了很多歌，其中有首歌叫“和諧到永遠”，歌詞說(shuō)，“手牽手、肩并肩，托起美好新天地”。
“有啥子事跟我講”
“你有啥子事情，都能跟我講�！弊蛱斓陌鄷�(huì )課后，中國中學(xué)的校長(cháng)孫占林用四川話(huà)跟鄭成蘭說(shuō)。孫校長(cháng)是上海人，但研究生卻是在四川大學(xué)讀的，能講一口流利的四川話(huà)�！拔冶ＷC你在上海過(guò)的是最開(kāi)心的日子�！睂O校長(cháng)鄭重地承諾。
這場(chǎng)地震對鄭成蘭到底造成了多大的心理陰影，無(wú)從判斷。鄭成蘭的姑姑告訴記者，“現在她上樓梯腳還會(huì )發(fā)抖�！编嵆商m阿姨家的孩子在北川中學(xué)讀高三，這次在地震中不幸遇難了�！扒皟商觳鸥嬖V她，也沒(méi)看到她哭，就是發(fā)了一會(huì )呆�！�
地震后，鄭成蘭跟著(zhù)舅媽一家，住了好幾天簡(jiǎn)易帳篷，生活很艱苦，但更苦的是，一直沒(méi)有父母的消息。她的家，北川縣小壩羌族藏族鄉，在綿延的大山里，直到5月18日才有救援隊通過(guò)空降進(jìn)入。父母拿著(zhù)部隊的衛星電話(huà)，給女兒報了一聲平安。鄭成蘭的姑姑說(shuō)，這幾天通訊好了點(diǎn)，電話(huà)能打出來(lái)了，就是時(shí)斷時(shí)續。但電話(huà)再難打，鄭成蘭的父母也堅持每天都要聽(tīng)到女兒的聲音，“他們最擔心她的讀書(shū)問(wèn)題，現在可以安心咯……”
至今，鄭成蘭的父母還堅守著(zhù)已是一片廢墟的家園�！鞍职终f(shuō)，他們還不能離開(kāi)家，現在是農忙，要趕在唐家山堰塞湖潰堤之前收割莊稼�！编嵆商m認真地告訴記者，她并不愛(ài)多講家里的事，但跟記者打聽(tīng)了好久堰塞湖的情況：“現在怎么樣��？危不危險？電視里還說(shuō)要用炸藥�！痹谏虾�，除了每天和父母簡(jiǎn)短的通話(huà)，鄭成蘭只能通過(guò)電視新聞來(lái)得知家鄉的情況。
中午吃飯，心細的陳美珍老師特意讓食堂弄了一碗辣椒醬。習慣餐餐吃辣的四川小女孩，看見(jiàn)辣椒醬立刻就笑了，像捧著(zhù)寶貝似的�！吧虾２擞悬c(diǎn)甜，我不太習慣�！背燥堥g歇，鄭成蘭又對老師說(shuō)：“這辣椒一點(diǎn)也不辣�！币慌缘男∧猩衅饋�(lái)：“女孩子不能吃辣，吃多了臉上會(huì )長(cháng)痘痘�！庇忠粋�(gè)男生反駁：“你懂什么，吃辣的地方才出美女�！边@一下，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
昨天，學(xué)校還給鄭成蘭準備了兒童節的節日禮物：大紅書(shū)包、粉紅筆袋，漂亮的帶鎖筆記本。同學(xué)江芝星還要送給鄭成蘭一樣禮物：周末陪她去逛城隍廟———來(lái)上海一周了，鄭成蘭幾乎哪都沒(méi)去，一直待在姑姑家里。
讓鄭成蘭小朋友過(guò)一個(gè)快樂(lè )的六·一兒童節，是所有人的心愿。(記者 尤莼潔 彭 薇 李?lèi)?ài)銘)
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