發(fā)表評論 
經(jīng)過(guò)多日找尋，上海高考三年來(lái)首篇滿(mǎn)分作文作者已經(jīng)找到。昨晚，記者來(lái)到該考生的高中學(xué)校——上大附中，滿(mǎn)分作文作者就是該校高三(3)班的黃莎。
由于高考后黃莎已回黑龍江省佳木斯的老家，記者采訪(fǎng)了黃莎的高中班主任兼語(yǔ)文老師盧松齡以及黃莎的數位同學(xué)好友。
考生父親向學(xué)校報喜訊
6月18日，新聞晚報在頭版率先刊登了這篇高考滿(mǎn)分作文，并在《升學(xué)周刊》博客上尋找文章作者，隨后被各大媒體轉載。昨晚，記者在上大附中看到了黃莎的班主任、語(yǔ)文教師盧松齡。據他介紹，黃莎是學(xué)校最后一屆全國班學(xué)生，來(lái)自黑龍江省。
高考結束后，黃莎就和來(lái)滬陪考的媽媽一起回老家了。
6月20日，遠在黑龍江的黃莎及其家人通過(guò)網(wǎng)絡(luò )看到這篇滿(mǎn)分作文后，意外發(fā)現上海多年來(lái)難得出現的滿(mǎn)分作文竟出自女兒之手。當天，黃莎的父親先給班主任盧松齡打電話(huà)，告知這一喜訊：“這篇文章是女兒黃莎寫(xiě)的，全家人都很開(kāi)心�！�
和黃莎父親通話(huà)結束后，盧老師又撥打了黃莎的手機，詢(xún)問(wèn)這篇文章是不是她寫(xiě)的，并向她表示祝賀。得到肯定的回答后，盧老師將這一喜訊告訴了校領(lǐng)導。
據盧老師介紹，由于高考成績(jì)還沒(méi)公布，學(xué)校領(lǐng)導知道黃莎獲得滿(mǎn)分的喜訊后，采取嚴守秘密的辦法，沒(méi)有對外公布，只有部分學(xué)生知道這一喜訊。
學(xué)校希望保護好學(xué)生、老師，不讓黃莎受到太多不必要的干擾，承受額外壓力。
好友：第一眼就感覺(jué)是她寫(xiě)的
“我第一眼看到這篇滿(mǎn)分作文，就感覺(jué)是她寫(xiě)的！”黃莎的同桌好友——高三(3)班團支書(shū)李夢(mèng)珠笑著(zhù)說(shuō)，每次語(yǔ)文考試，黃莎的作文都要被當作范文，在全班同學(xué)中傳閱�！氨R老師常說(shuō)，黃莎是我們班作文寫(xiě)得最好的人。她的寫(xiě)作水平也是一般人難以趕超的，在語(yǔ)言和對文字的駕馭上，她已經(jīng)形成了一定的積累，這與她博覽群書(shū)密不可分�！�
不僅如此，初中時(shí)，黃莎就曾在佳木斯市拿過(guò)多項作文比賽獎項，甚至是全國大獎。
作文是典型的“黃莎式”結尾
“上海市唯一一篇高考滿(mǎn)分作文是我們班黃莎同學(xué)寫(xiě)的！”幾天前，上大附中高三學(xué)生肖燕收到班主任盧老師的短信后，吃了一驚。
隨后，肖燕上網(wǎng)搜索這篇滿(mǎn)分作文，“越看越像她的文筆和風(fēng)格�！毙ぱ嗾f(shuō)，尤其是作文中的最后一句話(huà)——“他們，終將會(huì )成為我們�！薄斑@是典型的‘黃莎式’結尾，令人回味，發(fā)人深思�！�
由于黃莎的習作經(jīng)常在班級同學(xué)中傳閱，不少同學(xué)至今感慨，黃莎的作文水平是難以超越的，“令我印象最深刻的一篇作文就是黃莎寫(xiě)的《江南》，雖然她是北方人，可文字里自然而然流露出的那種小橋、流水、人家的江南風(fēng)情，仿佛一幅風(fēng)景畫(huà)。觀(guān)察之細膩，感悟之深刻，文筆之流暢，底蘊之豐厚，讓我這個(gè)土生土長(cháng)的南方人都自嘆弗如！”
眾多賀喜使她想“躲起來(lái)”
上海罕見(jiàn)的滿(mǎn)分作文作者是上大附中高三(3)班的黃莎，這一消息迅速在上大附中校園傳開(kāi)�！包S莎平時(shí)在學(xué)校人際關(guān)系非常好，也非常喜歡參加學(xué)校各種社團活動(dòng)，高中階段曾經(jīng)擔任學(xué)校廣播部部長(cháng)。由于她性格比較活躍，現在的高一、高二年級也有很多同學(xué)認識她�！北R老師介紹，這個(gè)消息在同學(xué)中傳開(kāi)后，全校學(xué)生都感到非常自豪，除了高三年級的學(xué)生打電話(huà)給她，高一高二年級也有很多相識的同學(xué)給她打電話(huà)賀喜。
“她現在基本不接手機了�！秉S莎告訴盧老師，每天面對這么多同學(xué)的祝賀，她覺(jué)得非常開(kāi)心，但內心又不覺(jué)多了一份壓力，畢竟高考成績(jì)還沒(méi)有揭曉，最終結果還沒(méi)有公布�，F在，她不想受到太多的打擾，只想安靜地休息�，F在，只要聽(tīng)到手機響，她都覺(jué)得有點(diǎn)緊張，甚至想找一個(gè)地方躲起來(lái)。
【眾人眼中的黃莎】
班主任：她為人正氣成績(jì)穩定
盡管黃莎是上大附中理科物理班的學(xué)生，三年前，黃莎考進(jìn)上大附中后，就顯現出她的學(xué)習興趣：平時(shí)喜歡閱讀，涉獵范圍非常廣泛。因為喜歡文學(xué)、喜歡閱讀，課間，黃莎喜歡與語(yǔ)文老師交流。
“和黃莎交流時(shí)，她留給人的印象是：人很正氣，很有氣質(zhì)�！北R老師說(shuō)，她語(yǔ)文功底非常厚實(shí)。由于黃莎是全國班學(xué)生，從高一到高三一直住校，學(xué)習成績(jì)也比較穩定，如果考試發(fā)揮正常，她的水平可以排在全校理科班的前茅。從高一開(kāi)始，黃莎就喜歡參加各種作文競賽，盡管沒(méi)有獲得什么獎項，但這并沒(méi)有打擊她喜歡文學(xué)、喜歡寫(xiě)作的興趣和激情。
同學(xué)：她人緣好、愛(ài)講冷笑話(huà)
認識黃莎的人，都愛(ài)與她開(kāi)玩笑，戲稱(chēng)她“傻子”。記者采訪(fǎng)了幾位同學(xué)，他們對黃莎有個(gè)一致的評價(jià)——除了愛(ài)笑，還有一個(gè)“標志性表情”，就是愛(ài)一個(gè)人發(fā)呆，總感覺(jué)她在想些什么�！盎蛟S她還沉浸在那些文字中，思考文字背后的故事�！毙±钫f(shuō)。
好友們都說(shuō)，黃莎在班級里擔任學(xué)習委員，人緣非常好，所有同學(xué)都很喜歡她。因為，她有一個(gè)“法寶”，別人不開(kāi)心時(shí)，她總能說(shuō)出各種古靈精怪的“冷笑話(huà)”逗樂(lè )同學(xué)�！八灰徽f(shuō)笑話(huà)，準能把你逗樂(lè )，這已是大家公認的了！”
小李回憶說(shuō)，每次與黃莎聊天，她嘴里總能蹦出一些帶有“冷幽默”的話(huà)。最經(jīng)典的一次是，小李向黃莎訴苦，異常憤怒地講了半天，可黃莎一點(diǎn)反應都沒(méi)有，“你怎么聽(tīng)了半天都不吱一聲��？”“吱……”趴在桌上的黃莎終于乖乖抬起頭，看了小李一眼，發(fā)出這么一聲。一見(jiàn)好友可愛(ài)的表情，小李的怒氣全消了。
【作文滿(mǎn)分秘笈】
愛(ài)看書(shū)
“說(shuō)她是書(shū)蟲(chóng)或書(shū)迷，一點(diǎn)都不為過(guò)，她還曾因為看書(shū)而沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)�！闭f(shuō)到好友為何能寫(xiě)出滿(mǎn)分作文，小李說(shuō)，黃莎愛(ài)讀書(shū)，讀雜書(shū)。黃莎的藏書(shū)是“班級之最”，不僅寢室里的兩層書(shū)架上放滿(mǎn)了書(shū)，連衣櫥里都塞滿(mǎn)了書(shū)，除了學(xué)習，黃莎的業(yè)余時(shí)間幾乎都花在讀書(shū)上。
小李說(shuō)，黃莎的藏書(shū)中以文學(xué)書(shū)居多，她愛(ài)看張愛(ài)玲的小說(shuō)、看有關(guān)演講與辯論方面的書(shū)，愛(ài)看電視上的訪(fǎng)談類(lèi)節目，每期《讀者》必買(mǎi)，最?lèi)?ài)其中文字優(yōu)美的散文�！芭錾鲜裁春脮�(shū)，她都要推薦給我看，曾特別推薦過(guò)一本張愛(ài)玲的《心經(jīng)》�！�
愛(ài)記錄
看到令人感動(dòng)的文字，黃莎有著(zhù)一種特殊的敏感，細心的她總要拿筆記下。作為學(xué)校廣播部部長(cháng)，眉清目秀的黃莎有一副磁性嗓音，而這些平時(shí)積累下的文字都成為她播音時(shí)的最好素材，反復閱讀、默默感悟、陶醉其中�！拔覀儾簧偻瑢W(xué)都是黃莎的忠實(shí)粉絲，每次她播音，我們都會(huì )守候著(zhù)，期待她帶給我們優(yōu)美精彩的文章�！毙±钫f(shuō)，黃莎的聲音可不屬于一般的甜美型，而是有一種特別的磁性，她飽含感情的朗讀，容易讓人沉浸其中而產(chǎn)生共鳴，正因為此，黃莎曾多次獲得學(xué)校朗誦比賽大獎。
關(guān)注社會(huì )
上大附中位于寶山，城鄉結合處，外來(lái)民工人員及其子女很多。平時(shí)，黃莎很關(guān)注社會(huì )，關(guān)注身邊的人和事，長(cháng)期積累促使她寫(xiě)出高考滿(mǎn)分作文。
【黃莎的志向】
不喜歡當作家，想做警察
“她很戀家，或許想離家近點(diǎn)吧�！睋S莎的同學(xué)透露，高考填報志愿時(shí)，黃莎報考的是哈工大和北京幾所高校。盡管黃莎的文科學(xué)習也比較好，高中分班時(shí)，她選擇了理科物理班。
課間和好友聊天時(shí)，黃莎曾經(jīng)透露過(guò)：她不喜歡當作家，喜歡做一名警察。 (楊玉紅 李征錢(qián)鈺 實(shí)習生王英豪)
【網(wǎng)友評論選摘】
先吸引我的是“滿(mǎn)分作文”這幾個(gè)字，再一看這篇文章寫(xiě)得真的非常不錯！雖然沒(méi)有華麗的辭藻，卻用質(zhì)樸的語(yǔ)言寫(xiě)出了所有人的共鳴。共鳴，我想這在高考作文里很重要吧，能夠引起共鳴的作文也必定會(huì )得很高的分。作者所寫(xiě)出的真實(shí)情感，源于生活卻又高于生活，我個(gè)人非常喜歡這篇文章。
——新浪網(wǎng)友
做學(xué)生難！做高三學(xué)生更難！作為一個(gè)生于長(cháng)于大都市的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能有這樣的情懷，你不感動(dòng)嗎？
一個(gè)整天忙于高考備考的學(xué)生，對周?chē)娜撕褪掠腥绱擞^(guān)察了解，并在有限而又有些壓力的情況下，把它表達出來(lái)，難道你還不佩服嗎？試想，我們要是在十七八歲參加高考，也寫(xiě)這樣的作文，能想出這樣的立意，能有這樣的行文嗎？向你敬禮！
——真美世界
高中生能寫(xiě)出這樣的作文，讓作為大學(xué)生的我感到震撼！我們都不曾如此細膩地觀(guān)察生活。不論是應試的老套還是八股文的繁雜，都值得我們稱(chēng)贊。
對這篇作文持批判態(tài)度的人們，請問(wèn)你或者你的孩子為什么高考作文不得滿(mǎn)分呢？
——瑤吖瑤
這篇文章寫(xiě)得很好！作為一名90后的高中生，將目光投及農民工子女，在表達悲憫的同時(shí)不缺尊重，在揭露問(wèn)題的同時(shí)又看到希望，立意敏銳直接卻又能將主題表達得妥帖中肯而不流于偏激，尤其可喜。在時(shí)間十分有限的高考考場(chǎng)上，能緊扣主題，寫(xiě)出這樣語(yǔ)句流暢、結構合理、立意鮮明的文章，很難得。
我更為這篇文章所流露出的社會(huì )責任感、憂(yōu)患意識、愛(ài)心、善良和正直而感動(dòng)！尤其這些感情來(lái)自于一個(gè)90后的高中生，這讓我不得不為現今的青少年叫好。
——盈盈脈脈
文章真實(shí)地說(shuō)明作者對農民工的生活環(huán)境有很深刻體會(huì )，在短時(shí)間寫(xiě)出這樣文章實(shí)屬不易，用語(yǔ)簡(jiǎn)練，且有深度，將當下“三農”問(wèn)題很好地展現出來(lái)，帶給我們更多思考，如何推動(dòng)城鎮化進(jìn)程中的農民問(wèn)題，如何從體制上保障農民權益，這都是新時(shí)期政府執政的關(guān)鍵！頂！
——wangdong12315
相 關(guān) 報 道
