發(fā)表評論 昨日(7月2日，下同)，鄭州市中招評卷結束，其中中考一道作文題目為《那個(gè)故事的主角是我》，一評卷老師透露，有一位學(xué)生在作文中寫(xiě)了自己的早戀故事，閱卷老師認為“立意不健康”，打分不高。
中考和高考的作文中能不能寫(xiě)“早戀”和愛(ài)情？早戀和愛(ài)情的作文是不是一定不能得高分？
針對這個(gè)問(wèn)題，老師、學(xué)生和家長(cháng)各有說(shuō)法，不過(guò)老師提醒：在高考和中考作文中，最好不要寫(xiě)早戀和愛(ài)情，“早戀作文”不易得高分。
話(huà)題 “談情說(shuō)愛(ài)”寫(xiě)進(jìn)作文
今年中考作文有兩道題，其中一道題為《那個(gè)故事的主角是我》，另一個(gè)以“團結”“集體”等為主題的材料作文，學(xué)生可任選其一。
“作文題目設置得比較好，無(wú)論命題作文還是材料作文都比較貼近現實(shí)，讓所有學(xué)生都能有話(huà)說(shuō)，其中有一位學(xué)生在作文中寫(xiě)自己早戀，那篇作文得分并不高�！币晃粎⑴c今年中招評卷的老師說(shuō)，作文一般都要求思想健康、積極向上，寫(xiě)早戀容易給評卷老師一個(gè)不太好的印象，思想傳統的老師可能會(huì )不容易接受。
其實(shí)，寫(xiě)早戀的作文，在今年湖北的高考中也有出現。據楚天金報報道，今年湖北有一高考考生將早戀作為作文素材，文筆出眾，字句平實(shí)卻能渲染出詩(shī)樣意境，作文以?xún)扇恕袄帧弊鹘Y尾。
盡管文筆不錯，但評卷老師認為文章立意有所偏差，反復權衡后，該生最后得分為42分，屬于中檔。
家長(cháng) 寫(xiě)愛(ài)情不算不健康
“作文中寫(xiě)愛(ài)情，不能算是不健康，如果這樣的話(huà)，中學(xué)課本中就不應該出現和愛(ài)情相關(guān)的內容�！币晃辉诓邉澒竟ぷ鞯暮钕壬J為，在中學(xué)的教材中有不少涉及愛(ài)情的內容，如愛(ài)情詩(shī)、李清照的詞及沈從文的小說(shuō)等。
現在教育都把情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)教育納入教學(xué)目標，情感態(tài)度也包括愛(ài)情，老師要用開(kāi)明的方式引導學(xué)生形成健康的情感態(tài)度，其中就包括讓學(xué)生在作文中自由表達自己的情感，包括愛(ài)情。
但也有家長(cháng)認為，學(xué)生在中考和高考的作文中可以寫(xiě)早戀和愛(ài)情，但不應該寫(xiě)低俗和消極的東西。
學(xué)生 這是個(gè)敏感話(huà)題
“這個(gè)學(xué)生瘋了，他怎么在作文中寫(xiě)早戀？我們老師說(shuō)過(guò)，愛(ài)情、早戀和宗教等都是敏感話(huà)題，作文中最好不要提�！甭�(tīng)到有學(xué)生在中考作文中寫(xiě)早戀，初三學(xué)生小柯覺(jué)得很吃驚。
小柯說(shuō)，即使自己早戀了，也不會(huì )把它寫(xiě)在中考的作文里，語(yǔ)文老師考前都囑咐過(guò)，最好不要寫(xiě)以早戀和愛(ài)情為主題的作文，“即使寫(xiě)早戀的危害，最后兩人分手這樣的內容都不太合適”，萬(wàn)一碰到對這些內容“不感冒”的評卷老師，自己會(huì )吃虧的。
但即使這樣，還是有學(xué)生想把自己的“秘密”寫(xiě)進(jìn)考試作文中。
老師 最好不要冒險寫(xiě)
據鄭州市一省級示范性高中的語(yǔ)文老師介紹，無(wú)論是高考還是中考，都沒(méi)有明確規定說(shuō)，考生在作文中寫(xiě)早戀和愛(ài)情屬于思想不健康，但寫(xiě)這方面的作文不容易得高分。
這位老師認為，“內容健康”指的是考生的觀(guān)點(diǎn)可以與主流不同，但其態(tài)度必須是積極的、建設性的，不能是消極的、破壞性的，文章格調必須高尚而不能低俗。
該語(yǔ)文老師說(shuō)，每年高考，他都會(huì )給學(xué)生講盡量避開(kāi)早戀、愛(ài)情這樣的主題，升學(xué)考試與平時(shí)寫(xiě)作文不一樣，學(xué)生要的是盡可能得高分。高考和中考作文不是作家搞“自由創(chuàng )作”，它有指向性，在選材、立意、文體等方面，不可隨心所欲，建議考生寫(xiě)作文時(shí)不要冒險，最好不要把愛(ài)情、早戀等內容寫(xiě)進(jìn)作文。(記者 吳靜)
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