發(fā)表評論 今年的高考已經(jīng)塵埃落定，招生工作已經(jīng)陸續開(kāi)展，可就在這時(shí)，一個(gè)參加了今年高考閱卷的老師，在某網(wǎng)站發(fā)出一個(gè)名為“爆笑高考作文——來(lái)自評卷一線(xiàn)(08廣東卷)”的帖子，帖子中，詳細羅列了經(jīng)由其手批閱的今年參加高考的一些學(xué)生在作文中犯的錯誤，并加以麻辣點(diǎn)評，大有“樂(lè )不死人償命”的架勢。雖然初衷是想博人一樂(lè )，但是廣大網(wǎng)友還是認為這樣拿考生錯誤做文章有些不妥。
貼搞笑語(yǔ)錄做麻辣點(diǎn)評
在國內某知名網(wǎng)站，記者找到了這篇帖子，發(fā)帖人叫做“二月的煙花”，此人開(kāi)篇便介紹說(shuō)，終于有空坐下來(lái)，整理下今年改卷時(shí)遇到的一些有趣的事了。這些，是枯燥的改卷生活里唯一的樂(lè )趣……今年廣東的作文題是：請以“不要輕易說(shuō)‘不’”為題，寫(xiě)一篇文章�？忌蠖鄶祵ⅰ安弧崩斫鉃榉艞�，即“不說(shuō)不”是“不輕易放棄”�？忌斫獠o(wú)問(wèn)題，只是表達有點(diǎn)問(wèn)題……接下來(lái)，他便詳細貼出了學(xué)生在高考作文中鬧出來(lái)的笑話(huà)，分為爆笑語(yǔ)句和爆笑段落，而這些錯誤無(wú)非是一些邏輯錯誤，還有常見(jiàn)的語(yǔ)病等等�？吹贸鰜�(lái)，這個(gè)教師很“敬業(yè)”，做了大量細致入微的整理工作，不僅如此，其還在爆笑語(yǔ)句后面加上一個(gè)括號，寫(xiě)上自己的麻辣點(diǎn)評，在爆笑段落后，還認真歸納總結，冠以“最××的學(xué)生”之稱(chēng)。
其中，貼出的爆笑語(yǔ)句有：1、我國中科院院士郭沫若，拒絕了美國的高薪挽留，毅然回國投身科學(xué)研究事業(yè)，并成功研制出我國第一顆原子彈。(點(diǎn)評：郭沫若得意忘形，錢(qián)學(xué)森死不瞑目)2、如果愛(ài)因斯坦止步于1000次的失敗，還能發(fā)明出電燈嗎(點(diǎn)評：十個(gè)考生里就有九個(gè)用愛(ài)迪生的例子，你是例外的那個(gè))?3、孔令輝十多年來(lái)含辛茹苦照顧家人……(點(diǎn)評：奧運金牌選手的名字看來(lái)也很苦啊，合著(zhù)叫輝不大吉利。Ps：原意大概是想寫(xiě)洪戰輝)
爆笑段落則有——偉大的史學(xué)家司馬遷被自己的好友龐涓陷害，身遭酷刑，又被投放到監獄。在痛苦之中他曾想到自殺，但在別人的勸說(shuō)下，放棄了自殺的想法。后來(lái)他自強不息，沒(méi)有輕易說(shuō)“不”，不僅出獄殺了龐涓，報了仇，還寫(xiě)出了不朽的名著(zhù)《史記》(點(diǎn)評：最有創(chuàng )意的考生，有魏明倫的風(fēng)格)。
此外，該老師還評出了最敢說(shuō)話(huà)的考生，最有童真的考生等等。
網(wǎng)友不服倒挑刺
一個(gè)名叫“thenda”的網(wǎng)友在瀏覽了這些段落后，發(fā)出一句感慨，道出了不少人的心聲——“考試的和批卷的半斤八兩，我當年的考卷是不是也是被這樣的老師批過(guò)?苦笑而過(guò)……”而網(wǎng)友“求是gator”就不那么客氣了，模仿“二月的煙花”的點(diǎn)評口吻也來(lái)了一番調侃，也拿考生錯把郭沫若當錢(qián)學(xué)森的那句話(huà)舉例，“錢(qián)學(xué)森莫名其妙：我的導彈成原子彈了?鄧稼先淡然：我本來(lái)就不為功利。錢(qián)三強：好歹把我的姓記住了，想氫彈爆炸時(shí)候我被造反派關(guān)押，世界還是進(jìn)步了。剛想說(shuō)，竟然被你搶先一步!樓主啊，你這水平去評卷真是爆笑啊!”不過(guò)“二月的煙花”倒也不甘心被批，為自己辯駁一番，“考生本來(lái)就張冠李戴，中科院院士是錢(qián)學(xué)森，從美國突破重重阻力回國的也是錢(qián)學(xué)森，不過(guò)錢(qián)學(xué)森做出的巨大貢獻是在導彈方面沒(méi)有錯。鄧稼先從美國回國所突破的阻力沒(méi)有錢(qián)學(xué)森那么明顯，錢(qián)三強是從法國回國的。鄧稼先和錢(qián)三強都是兩彈一星的功臣。綜合這些信息，以及其他考生所援引的例子(一般考生所用素材資料差不多)，估計該考生原意是要寫(xiě)錢(qián)學(xué)森。也就是簡(jiǎn)單點(diǎn)評一下，何況這是作文，又不是歷史卷，考生把這幾個(gè)科學(xué)家弄錯了都情有可原，只是把文學(xué)家誤認為科學(xué)家錯得太離譜而已。聊以一笑而已，如此雞蛋里挑骨頭，好沒(méi)意思�！�
教師調侃應適度
不過(guò)也有一些寬容的網(wǎng)友認為這個(gè)帖子很可愛(ài)，認為“看得出來(lái)字里行間透著(zhù)對學(xué)生的疼惜和惋嘆，也能看出他(她)理解孩子、渴望他們健康成材的心情”。署名為“crystal_king”的網(wǎng)友就公開(kāi)為“二月的煙花”“平反”：“按說(shuō)即將上大學(xué)的成年學(xué)生有些錯別字失誤是應該避免的，樓主并沒(méi)有挖苦、感嘆，說(shuō)如今孩子如何如何，而是以令人不感到壓力的方式勉勵他們修正。值得尊敬。請各位網(wǎng)友們公正些，筆下留情�！本W(wǎng)友“ike”也認為這些語(yǔ)句貼出來(lái)并不會(huì )給學(xué)生造成多大的困擾，因為“現在的小孩跟我們當年是不一樣的，他們希望能被當成大人，有自由，當然老師就得給他們成人一樣的批評�！本W(wǎng)友“anniewang700407”覺(jué)得樓主發(fā)帖來(lái)娛樂(lè )下大家嘛，“何必上綱上線(xiàn)的!”還有一位叫“走過(guò)我自己”的網(wǎng)友甚至從這些犯錯誤的學(xué)生身上找到了自己青春的影子，“感覺(jué)不錯，人年輕的時(shí)候就是敢說(shuō)敢寫(xiě)�！�
看到網(wǎng)友們的熱議，有人支持也有人反對，“二月的煙花”也道出了自己的心里話(huà)：“我曾經(jīng)也是考生，現在是高三教師，我把我的學(xué)生當成我的孩子一樣，有時(shí)候講評作文在課堂上念一下這些好笑的錯誤，學(xué)生也會(huì )很高興。他們不介意自己的錯誤，因為這會(huì )使他們印象更深刻。師者父母心，如果有朝一日你當了教師，或許就會(huì )明白吧�！辈贿^(guò)記者瀏覽后發(fā)現，網(wǎng)友“綠野茉茉”的意見(jiàn)比較中肯，也頗值得人回味，“值得指出的是，凡事都得有個(gè)度，即使這位教師是有心想幫助自己的學(xué)生，給將來(lái)的考生以示警戒，也得注意方式。而且，老師的責任是教導，如果學(xué)生的文法寫(xiě)成這樣，是誰(shuí)的錯?不是搬起石頭砸自己腳么�！� (作者：童立)
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