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　　杭州高級中學(xué)2006屆高三(10)班班主任宋軍老師，在新學(xué)期伊始，為各位家長(cháng)準備了10道測試題，內容涉及到考生家庭氛圍、學(xué)生心理素質(zhì)、日常學(xué)習習慣等各個(gè)方面。

　　“為了讓我班的每一位學(xué)生有更好的學(xué)習狀態(tài)進(jìn)入高三，我們在這里統一思想，提出我們的備考策略。讓我們同心協(xié)力，盡我們最大的力量再幫我們的孩子一把�！彼诬娍犊�激昂地向家長(cháng)發(fā)出了動(dòng)員令。

　　第一題：目前學(xué)生在家中使用電腦的情況。

　　A、合理使用 B、不太理想 C、太離譜了

　　第二題：每天在家晚自修的時(shí)間有多長(cháng)？

　　A、1~2小時(shí) B、2~3小時(shí) C、3~4小時(shí)

　　第三題：雙休日如何安排學(xué)習和休閑？

　　A、學(xué)習多于休閑 B、學(xué)習、休閑各半 C、學(xué)習少于休閑

　　第四題：額外時(shí)間有沒(méi)有進(jìn)行補習？

　　A、沒(méi)有 B、一門(mén) C、兩門(mén) D、三門(mén)

　　第五題：目前家庭的氣氛如何？

　　A、緊張 B、民主 C、不太清楚 D、任其發(fā)展

　　第六題：你對孩子的期待是什么？(請具體談?wù)?

　　第七題：請你判斷一下你孩子的學(xué)習狀態(tài)。

　　A、我滿(mǎn)意的，我放心的 B、我覺(jué)得還應該再好一些

　　C、我不清楚 D、他學(xué)得太被動(dòng)了

　　第八題：作業(yè)和課外練習的完成情況？

　　A、做作業(yè)都來(lái)不及 B、兩者能兼顧，但要聽(tīng)老師布置指導的 C、能在老師布置的作業(yè)之外，抽時(shí)間自己找點(diǎn)題目來(lái)做

　　第九題：當發(fā)現你的孩子情緒不太好的時(shí)間，你會(huì )怎么想？

　　A、讓他去，反正以前也這樣的

　　B、孩子大了，自己會(huì )調節的

　　C、只要學(xué)習好就可以了，其他睜一眼閉一眼吧

　　D、想找他談，但萬(wàn)一孩子嫌我煩，自討沒(méi)趣，還是算了吧

　　E、找他好好談?wù)�，談一些讓他感到輕松的話(huà)題

　　第十題：家長(cháng)還有什么想法和建議，趁此機會(huì )，請在此處暢所欲言。

　　宋軍說(shuō)，迎接高三學(xué)年的前提之一是家長(cháng)、學(xué)生和班主任三方都要“互相信任，絕對信任”。

　　然后，他要與家長(cháng)、學(xué)生一起努力，對各式各樣的干擾進(jìn)行有效抵抗。

　　不要受外界的各種誘惑�！罢T惑”包括電腦的非正常使用、某一次考試的不如意、同學(xué)間或師生間的誤會(huì )、家長(cháng)與學(xué)生的關(guān)系、校外精彩而奇妙的社會(huì )，把時(shí)間過(guò)度投入到自己的興趣之中……

　　不受同學(xué)間的各種干擾，堅持自我。因為不同學(xué)生有不同的學(xué)習習慣、學(xué)習興趣、學(xué)習策略、學(xué)習理想，甚至有不同的人生追求。

　　高三學(xué)生此刻比較良好的心態(tài)應該是：正視現有的學(xué)習成績(jì)，早日確定自己的奮斗目標、努力方向，堅信“現在多一分努力，日后就多一分成功”，不斷調整自己的學(xué)習狀態(tài)，調節自己的學(xué)習情緒、學(xué)習心態(tài)。

　　本報記者 沈偉紅