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　　劉星宇，北京奧運會(huì )賽艇比賽解說(shuō)員、清華賽艇隊前隊長(cháng)

　　“這一刻，黃健翔靈魂附體�！�8月17日奧運會(huì )女子賽艇四人雙槳隊取得金牌后，那段帶有劉星宇激情解說(shuō)的比賽視頻就開(kāi)始在網(wǎng)上廣為流傳。網(wǎng)友評價(jià)這段大有趕超黃健翔之勢。劉星宇在熒屏上喊得幾近失聲，不少網(wǎng)友說(shuō)自己都被說(shuō)哭了。

　　比賽中，當距離終點(diǎn)只有500米時(shí)，英國隊還處于領(lǐng)先位置。劉星宇突然提高音量大喊：“中國姑娘加油！”

　　當中國隊最終取得勝利，劉星宇興奮得失聲嘶喊，幾乎哭了出來(lái)，幾次激動(dòng)得不得不停下來(lái)緩和心情，并反復提及歷史：“中國姑娘贏(yíng)了……整整24年，所有的中國賽艇人整整等了24年！”

　　劉星宇一戰成名，被網(wǎng)友評為“最牛奧運解說(shuō)之激情派”。

　　9月4日，“激情派”解說(shuō)員、前清華賽艇隊隊長(cháng)劉星宇接受本報記者專(zhuān)訪(fǎng)。

　　中國青年報：在解說(shuō)奧運會(huì )賽艇女子四人雙槳決賽時(shí)，怎么那么激動(dòng)？

　　劉星宇：解說(shuō)之前我就在想，如果真能拿到冠軍，要怎么把賽艇的歷史積淀和中國賽艇走過(guò)的艱辛道路在那一刻表達出來(lái)，有哪些東西是必須告訴大家的，這些東西我想著(zhù)想著(zhù)鼻子都會(huì )發(fā)酸。

　　中國隊在之前兩個(gè)有希望奪金的賽艇項目上都沒(méi)拿到金牌，我一直有點(diǎn)失落。而當那天這個(gè)項目出人意料地拿到金牌時(shí)，我覺(jué)得之前所想的都不重要了，我都不記得當時(shí)想的是什么，那一剎那從腦子里跳出來(lái)什么，就說(shuō)了什么。

　　中國青年報：有沒(méi)有擔心會(huì )引起爭議？

　　劉星宇：完了之后我心里是有壓力，不知道影響怎么樣，畢竟是在北京奧運會(huì )這么重大的比賽上過(guò)于激動(dòng)了。我看到網(wǎng)上有支持的，也有反對的，但后來(lái)臺里的孫正平老師專(zhuān)門(mén)給我發(fā)來(lái)短信，肯定了我的解說(shuō)，我心里就踏實(shí)了。

　　其實(shí)當時(shí)有一句話(huà)我一直沒(méi)有說(shuō)，這個(gè)項目之所以能夠取得突破，歸根結底，說(shuō)明我們國力強盛了，如果我們國力不強盛，賽艇這個(gè)項目奪冠根本不用想。

　　中國青年報：為什么這么說(shuō)？

　　劉星宇：這個(gè)項目看似簡(jiǎn)單，其實(shí)消耗很大，投入非常高。隨便一條船就一兩萬(wàn)，還有槳、器材，適合的水域，起碼還得有輛船車(chē)吧，把船拉到水面才能劃艇呀！如果我們國力不行，你永遠不用夢(mèng)想在這個(gè)項目中取得突破。這也是那天我激動(dòng)的原因。

　　中國青年報：聽(tīng)說(shuō)你曾是清華賽艇隊的隊長(cháng)？

　　劉星宇：對。我高中時(shí)其實(shí)是打籃球的，當時(shí)作為特長(cháng)生去清華參加籃球測試。一個(gè)同學(xué)說(shuō)，除了籃球還可以測試一下賽艇。當時(shí)我一點(diǎn)兒不熟悉賽艇，只聽(tīng)說(shuō)跟籃球對身體條件的要求差不多，也是要求身高、臂長(cháng)，注重靈活性、協(xié)調性，比籃球更注重耐力和體能準備，所以我就參加了賽艇的測試。

　　中國青年報：非體育特長(cháng)生可以加入清華賽艇隊嗎？

　　劉星宇：可以，但要經(jīng)過(guò)艱苦訓練，達到一定水平，因為上艇是要競爭的。有個(gè)叫劉錚的同學(xué)，他就不是特長(cháng)生。但他非常喜歡這個(gè)項目。他身體素質(zhì)條件還不錯，教練就同意了。他的課業(yè)非常繁重，但是仍堅持每天休息的時(shí)候加練，很刻苦，2001年他終于上艇了。普通大學(xué)生也可以靠實(shí)力爭上這樣一個(gè)位置。

　　中國青年報：我們知道一些歐美名校的賽艇水平非常高。國內高校賽艇隊現在是什么水平？

　　劉星宇：說(shuō)實(shí)話(huà)，盡管清華和北大賽艇隊的實(shí)力在國內高校數一數二，但比起專(zhuān)業(yè)隊其實(shí)還很業(yè)余。國外名校賽艇隊的水平高到什么程度？2001年我們邀請牛津、劍橋、哈佛、耶魯四大名校來(lái)比賽，哈佛那條艇上的9個(gè)人，有5個(gè)是奧運冠軍。他們要是和我們的專(zhuān)業(yè)隊比賽，拿冠軍應該都沒(méi)問(wèn)題。

　　賽艇在國外是非常普及的，名校更是極其重視。我有一次去劍橋訪(fǎng)問(wèn)，和學(xué)生們聊天。他們和我們說(shuō)的第一句是：“知道嗎，今天我們贏(yíng)了牛津�！迸＝�、劍橋在泰晤士河上的對決，連皇室成員都去觀(guān)戰，誰(shuí)贏(yíng)得比賽關(guān)乎到那年牛津和劍橋在聲望上誰(shuí)第一誰(shuí)第二。

　　中國青年報：我們的賽艇運動(dòng)應該怎么發(fā)展，也要從高校開(kāi)始普及嗎？

　　劉星宇：賽艇的魅力和影響力還是要通過(guò)大學(xué)體現出來(lái)。賽艇要想發(fā)展得好，必須賦予它文化的積淀，讓它成為校園文化的一部分。這些年中國大學(xué)的賽艇運動(dòng)基本是靠北大清華的影響推廣開(kāi)來(lái)的。像賽艇這樣的運動(dòng)是可以通過(guò)大學(xué)里的體教結合模式推廣到全社會(huì )的。

　　中國青年報：大學(xué)的體教結合，能培養出奧運冠軍嗎？

　　劉星宇：這個(gè)不能一概而論。大學(xué)的體教結合模式在國外比較流行，在國內只是眾多模式中的一種，是不是適合還需要很長(cháng)的時(shí)間去驗證。

　　不過(guò)清華賽艇隊確實(shí)培養了一些較高水平的運動(dòng)員。2001年清華賽艇隊在世界名校賽艇對抗賽上取得第二名后，馬上又代表中國出戰亞錦賽，獲得銀牌，那支國家隊就是清華賽艇隊。2007年，清華賽艇隊和廣東隊各出了4名隊員組成國家隊，在亞錦賽上拿了塊金牌。

　　中國青年報：大學(xué)發(fā)展競技體育事業(yè)有什么優(yōu)勢？

　　劉星宇：賽艇這個(gè)項目一方面對槳手素質(zhì)要求很高，另一方面它也很能培養、提高人的綜合素質(zhì)，這里有很深的人性的東西。比如，領(lǐng)槳手怎么劃，你就得怎么劃，你得去模仿他，用內心去感受他。即使平時(shí)隊員之間有什么摩擦，一旦下水，你就得服從，甚至你感到精疲力竭的時(shí)候，也得拿出100%甚至150%的精力來(lái)，因為你絕對不能拖大家的后腿。這是對這條艇的責任感。擴大開(kāi)來(lái)，隊員就會(huì )對學(xué)校、對社會(huì )有一種絕不會(huì )輕易放棄的責任感。這也是一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生必須具備的素質(zhì)。走向社會(huì )后，這種團隊精神也能讓他迅速地適應一個(gè)新的集體和環(huán)境。

　　運動(dòng)員將來(lái)離開(kāi)了這項運動(dòng)，如何繼續自己的人生，如何利用在學(xué)習過(guò)程中培養起來(lái)的品德和素質(zhì)，我覺(jué)得這都是大學(xué)里需要學(xué)習的很重要的東西。 (實(shí)習生 李晶星 本報記者 韓妹)