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　　“麻煩問(wèn)下《說(shuō)文解字》考試難嗎？老師給分怎么樣？”“《高等數學(xué)》哪個(gè)老師講得好？”“計算機信息處理的××老師喜歡點(diǎn)名嗎？”……在最近的校園BBS“課務(wù)版”上，這樣的選課取經(jīng)帖子，隔幾分鐘就會(huì )跳出一個(gè)。

　　開(kāi)學(xué)伊始，對于大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，選課無(wú)疑成了規劃大學(xué)生活的第一課。與高中時(shí)代老師帶領(lǐng)學(xué)習的形式不同，大學(xué)給了學(xué)生更多自由選擇的機會(huì )。學(xué)校將每個(gè)老師每門(mén)課程都掛到網(wǎng)上，學(xué)生可以根據求知需求和個(gè)人情況決定選哪門(mén)課、選哪個(gè)老師。但一些學(xué)生為了更容易獲得學(xué)分，會(huì )選擇那些上起來(lái)輕松、考起來(lái)容易的課，選課出現了功利化傾向。

　　一些老師建議，新生從入學(xué)的第一天起，就要對大學(xué)生活有一個(gè)正確認識和合理規劃，這樣才能在大學(xué)階段最大限度地提升自己的能力和社會(huì )競爭力。曾有一位老生在BBS上給新生留言：“在大學(xué)里，學(xué)習永遠是硬道理�！�好好學(xué)習，天天向上’是永恒的主題�！币虼�，大學(xué)四年的規劃不妨從選課開(kāi)始。

　　選課前先做一個(gè)四年規劃

　　“進(jìn)了大學(xué)，沒(méi)了固定的教室不說(shuō)，連課表都變了。除了必修課，還有選修課，聽(tīng)說(shuō)下學(xué)期開(kāi)始我們就要自己選課安排課表了。我不知道該怎么選，是按照自己的興趣，還是圍繞專(zhuān)業(yè)展開(kāi)呢？”開(kāi)學(xué)這些天，上海大學(xué)材料學(xué)院新生輔導員姚梅經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到新生對于選課的提問(wèn)，她說(shuō)：“很多大學(xué)新生在高中時(shí)把高考作為具體的奮斗目標，一旦進(jìn)入大學(xué)則感到非常迷茫�！�

　　一般來(lái)說(shuō)，新生由于缺乏經(jīng)驗，選課相對比較盲目，缺乏計劃性。新生選課容易造成兩個(gè)極端：一是覺(jué)得四年時(shí)間還很長(cháng)，可以慢慢選，結果等到高年級大家都忙著(zhù)實(shí)習、做畢業(yè)設計和找工作的時(shí)候，他們還在為學(xué)分奔波；另一個(gè)極端是有些學(xué)生剛進(jìn)校就選了很多課，但由于精力和能力有限，導致有的課分數很低，沒(méi)學(xué)到什么，卻弄得自己很疲憊。上海大學(xué)影視學(xué)院教師賈鑒建議，學(xué)生在大一的時(shí)候不妨給自己的大學(xué)生活做一個(gè)宏觀(guān)計劃，了解四年應該修滿(mǎn)多少學(xué)分，自己打算在四年之中學(xué)哪些東西，設計一張適合自己的課程表。

　　別讓功利想法左右選課

　　每到選課時(shí)節，學(xué)校BBS上一夜間就會(huì )冒出大大小小的取經(jīng)帖子，咨詢(xún)哪個(gè)老師給分高、哪個(gè)老師脾氣好。一些學(xué)生還發(fā)起評選“四大關(guān)公”、“四大名捕”，羅列那些考試嚴格、經(jīng)常給學(xué)生低分甚至不及格的老師，暗示同學(xué)不要去選�！敖o分高、不點(diǎn)名”成為標準，選課有點(diǎn)變了味。

　　華東政法大學(xué)大三學(xué)生小趙分析，之所以出現選課不重課程質(zhì)量，而看重分數、出勤等現象，主要是因為現在大學(xué)生找工作要看成績(jì)，出國要看成績(jì)，評獎學(xué)金更要看成績(jì)，分數自然而然成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　但是不少學(xué)生離開(kāi)了大學(xué)才幡然醒悟，在課堂里學(xué)得太少了，那么多大師的課怎么不好好聽(tīng)？工作之后再也沒(méi)有這樣集中的時(shí)間學(xué)習了。復旦大學(xué)一名畢業(yè)生在BBS上記錄自己大學(xué)四年所遇到的好老師，敘述了自己在課堂上的收獲。末尾，他誠懇地忠告學(xué)弟學(xué)妹：一味追求某個(gè)老師“給分好”，最后得到的不一定是自己滿(mǎn)意的結果；而有興趣學(xué)習的課程，即使最后成績(jì)不盡如人意，也不會(huì )感到后悔。

　　關(guān)鍵是要學(xué)到真才實(shí)學(xué)

　　“選課功利化，這是一種不理性的行為�！鄙虾Ｘ斀�(jīng)大學(xué)教務(wù)處處長(cháng)何玉長(cháng)說(shuō)，“學(xué)生們可能一時(shí)取得了一個(gè)滿(mǎn)意的分數，但如果沒(méi)有學(xué)到真才實(shí)學(xué)，最終吃虧的還是自己�！�

　　上海財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院院長(cháng)田國強教授認為，大學(xué)生首先要養成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)�！按髮W(xué)是最為珍貴的學(xué)習機會(huì )，學(xué)生們要珍惜這四年寶貴時(shí)間，延續中學(xué)時(shí)期形成的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、努力學(xué)習，為自己今后的人生發(fā)展打下堅實(shí)基礎�！碧飮鴱娬f(shuō)，“大學(xué)不僅僅只是知識存量的增加，而且也是學(xué)習方法和自我學(xué)習能力的提升，要努力培養根據自己的需要高效率獲取和探索知識的方法和能力。盡管教材上的知識是有限的，而且內容還可能滯后，但通過(guò)扎實(shí)的課程學(xué)習和自我學(xué)習，可以培養自我更新能力，讓自己終身受用�！�

　　中國工程院院士、同濟大學(xué)教授沈祖炎在大學(xué)期間出類(lèi)拔萃的學(xué)業(yè)成績(jì)，為他后來(lái)在鋼結構領(lǐng)域縱橫馳騁打下了深厚基礎。他認為“大學(xué)生應該學(xué)會(huì )主動(dòng)求知，惟此方能夯實(shí)基礎，為未來(lái)發(fā)展提供持久動(dòng)力�！币虼�，新生在選課時(shí)應把眼光放遠點(diǎn)。 （勞麗）