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　　武漢科大課外科技活動(dòng)讓學(xué)生走出課本

　　鮮花、獎杯、掌聲……站在山東青島第13屆世界杯機器人足球大賽冠軍領(lǐng)獎臺上，武漢科技大學(xué)“攀登者”機器人足球隊隊長(cháng)韓威笑得陽(yáng)光般燦爛。

　　機器人足球是武漢科大的傳統優(yōu)勢項目，4次世界冠軍、20余次全國冠亞季軍，一枚枚璀璨獎杯背后，是一所高校學(xué)生群體科技創(chuàng )新的蓬勃興起。

　　武漢科大校長(cháng)孔建益教授說(shuō)，作為科技類(lèi)大學(xué)，學(xué)校要始終把為創(chuàng )新型國家建設培養高層次、高水平的人才視為己任，設立創(chuàng )新學(xué)分引導大學(xué)生參與科技實(shí)踐，讓他們在課外科技活動(dòng)中創(chuàng )新成長(cháng)。

　　一批成果為此寫(xiě)下注腳——2007年以來(lái)，在各項大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)中，武漢科大獲國家級獎勵24項，1127人次獲得省市及以上獎勵，學(xué)生獨立署名在國內外期刊上發(fā)表高水平科研論文59篇。

　　校長(cháng)掛帥“第二課堂”

　　快速平穩地直行，漂亮的90度折轉，8月29日,在東北大學(xué)的“劉長(cháng)春”體育館，武科大“首安一隊”智能汽車(chē)率先跑完光電組總長(cháng)64米的規定車(chē)道，以第一的成績(jì)摘得第三屆全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車(chē)競賽光電組桂冠。

　　短短三年，該校智能汽車(chē)從“重在參與”到“領(lǐng)跑全國”，被業(yè)內專(zhuān)家譽(yù)為“黑馬”。

　　是什么讓一支參賽隊伍在短時(shí)間發(fā)生如此大的變化？

　　在賽場(chǎng)上，智能汽車(chē)拼的是速度；在賽場(chǎng)下，各高校拼的是技術(shù)，拼的是創(chuàng )新。

　　2007年，博導校長(cháng)孔建益親自?huà)鞄洿髮W(xué)生課外科技活動(dòng)領(lǐng)導小組。學(xué)校為科技創(chuàng )新基地投入專(zhuān)項啟動(dòng)經(jīng)費，每個(gè)學(xué)院騰出40平方米的實(shí)驗用房，同時(shí)購置電腦、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和實(shí)驗器材，并為學(xué)生遴選、配備指導教師。如今，該校每年有近百位專(zhuān)業(yè)教師為學(xué)生課外科技創(chuàng )新“借腦子”、“出點(diǎn)子”。

　　與此同時(shí)，為提高學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的成效，學(xué)校還對各學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng )新成果進(jìn)行量化，納入學(xué)校年終目標管理考核體系，學(xué)校每年拿出數十萬(wàn)元獎勵獲獎團隊和學(xué)生。

　　校長(cháng)親自?huà)鞄�，學(xué)校出資支持，學(xué)院提供平臺，武漢科技大學(xué)機器人足球、智能汽車(chē)、機械設計和數學(xué)建模等一批大學(xué)生科技創(chuàng )新基地蓬勃發(fā)展。

　　基金管理催生“最牛本科生”

　　周彪是該校安全工程專(zhuān)業(yè)05級的學(xué)生。去年9月，周彪和同專(zhuān)業(yè)的張騰、徐幼平組成科研小組，并向學(xué)校申請了“工業(yè)電纜隧道數值計算與分析”基金項目，獲得學(xué)校2000元的資助，學(xué)校還安排吳建星副教授擔任指導老師。

　　一間專(zhuān)門(mén)騰出的20平方米小教室，一臺舊電腦，三人以此為家，有時(shí)工作到深夜，然而，連續兩篇論文被專(zhuān)業(yè)期刊退回，小周們的激情一下降到了低谷。正是在吳建星老師指導下，三人相互鼓勵，今年3月，他們在《工業(yè)安全與環(huán)�！菲诳�上發(fā)表了他們的第一篇論文，學(xué)院也撥專(zhuān)款添置了6臺電腦。

　　從此一發(fā)不可收拾。至今，三人在《中國安全科學(xué)學(xué)報》、《消防科學(xué)》等國家核心期刊獨立署名發(fā)表論文11篇，其中有兩篇英文論文還被國際三大索引之一的EI預收錄。

　　今年9月，他們的論文《數值模擬在在建高層建筑火災中的應用》與近千篇教師論文同臺競技，脫穎而出，被“2008安全科學(xué)與技術(shù)國際會(huì )議”論文集收錄。第一作者周彪作為唯一的一名本科生應邀參加在北京理工大學(xué)舉辦的大會(huì )。三人因此被網(wǎng)上熱議為“最牛本科生”。

　　周彪的科研團隊只是該校眾多本科生科研團隊的一個(gè)縮影。2007年，該校出臺《大學(xué)生科技創(chuàng )新基金管理辦法》，每年安排60萬(wàn)元大學(xué)生科技創(chuàng )新基金，激勵本科生搞科研。

　　去年11月以來(lái)，該校15個(gè)“大學(xué)生課外科技創(chuàng )新基地”全面運轉，32個(gè)創(chuàng )新團隊活躍在大學(xué)生課外科技活動(dòng)各個(gè)層面，160項大學(xué)生科技創(chuàng )新項目受到學(xué)校資助，大半已出成果。2008年，該校本科生申報的570項創(chuàng )新項目正在評審中。

　　創(chuàng )新學(xué)分讓學(xué)生走出書(shū)本

　　從2007年起，武漢科技大學(xué)出臺新規，每個(gè)本科生在校學(xué)習期間，除了通過(guò)傳統課堂學(xué)習獲得學(xué)分外，需累計取得至少不低于3個(gè)實(shí)踐創(chuàng )新學(xué)分方可畢業(yè)。

　　創(chuàng )新學(xué)分制度的出臺，在同學(xué)中引起極大震動(dòng)�；�工學(xué)院化工專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生吳鵬說(shuō)，如果學(xué)生只知埋頭苦讀，不重視實(shí)踐動(dòng)手能力，培養自己的綜合素質(zhì)，畢業(yè)后走上社會(huì )也無(wú)法立足。

　　學(xué)校為同學(xué)們獲取創(chuàng )新學(xué)分提供了眾多機會(huì )和平臺，去年11月，學(xué)校近200個(gè)創(chuàng )新實(shí)驗項目和負責人的聯(lián)系方式在網(wǎng)上公布，學(xué)生可自主選擇自己感興趣的項目，完成創(chuàng )新實(shí)驗，就可獲相應的實(shí)踐創(chuàng )新學(xué)分。

　　引導科技創(chuàng )新，本科生接觸到了實(shí)際問(wèn)題，提高了解決問(wèn)題的能力。

　　張磊等三名同學(xué)在做“燒結活化劑的實(shí)驗研究”時(shí)，發(fā)現錳礦渣的固結劑效率不是很高。他們利用課余時(shí)間查找資料，綜合分析，提出了一種新型固結劑的思路，得到了指導老師彭志堅的充分肯定。經(jīng)過(guò)多次試驗研究，他們研制的這種新型固結劑，效率比傳統的固結劑提高了一倍，還大幅度降低了費用。

　　引導科技創(chuàng )新，本科生動(dòng)手能力得到強化，促進(jìn)了就業(yè)。

　　資環(huán)學(xué)院的汪智德，本科生階段在彭志堅教授的指導下，在核心期刊《燒結球團》上發(fā)表論文。走上工作崗位后，他陸續在《燒結球團》上發(fā)表論文十余篇，現在已是攀枝花鋼鐵集團的高級工程師。

　　武漢科大黨委書(shū)記劉華才說(shuō)，以育人為本，學(xué)校把提高本科生培養質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，為本科生全面發(fā)展搭建舞臺。在“組建開(kāi)放性實(shí)驗室”、“創(chuàng )立科技創(chuàng )新基地”等硬措施的保證下，每年，學(xué)校理工院系一成學(xué)生以上因為科技創(chuàng )新活動(dòng)成績(jì)突出被保研，該校畢業(yè)生受到國內許多知名企業(yè)的青睞，本科生一次性就業(yè)率一直保持在92%以上。(本報記者 雷宇 通訊員 袁于飛)