發(fā)表評論 吃過(guò)晚飯，大三學(xué)生小慧回到了靜悄悄的宿舍。像往常一樣，她利索地跳上床，拉上床簾，然后迅速點(diǎn)開(kāi)電腦里剛剛下載的美劇《絕望的主婦》。在床簾背后的小空間里，她爆發(fā)出陣陣笑聲，仿佛整個(gè)宿舍只有她一個(gè)人。
不知從何時(shí)起，大學(xué)生宿舍里紛紛掛上了床簾。走進(jìn)宿舍，五顏六色、各式各樣的床簾格外引人注目，同時(shí)令人感到有些神秘。日前，南開(kāi)大學(xué)學(xué)生對天津高校開(kāi)展的一項調查顯示，已有72%的大學(xué)生宿舍掛上了床簾或是贊同這種做法，但是也有21%的被訪(fǎng)者對此表示反對。
“床簾是我的保護傘”
一簾之隔，寢室被劃分成4個(gè)獨立的小空間，每個(gè)人在簾子里過(guò)著(zhù)“世外桃源”的生活。五顏六色、各式各樣的床簾，為寢室營(yíng)造出一種微妙的氛圍。對女生來(lái)說(shuō)，“私人空間”顯得特別重要。因為只有在這里，她們才會(huì )徹底放松下來(lái)，丟掉一切偽裝，回歸內心，做最真實(shí)的自己�！按埠熓俏业谋Ｗo傘�！敝形南荡笕故菍W(xué)生會(huì )干部，不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，而且社會(huì )活動(dòng)能力強，在學(xué)校的辯論賽、演講會(huì )，還有大大小小的演出里都活躍著(zhù)她的身影。
“在所有人面前，我都是一副精明能干的女強人形象，大家都說(shuō)我是‘大女子主義’�！毙剐χ�(zhù)說(shuō)，“可是大家不知道，我也會(huì )失戀，那幾天真的很想哭，但又不愿意讓大家看到。她們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)我這么脆弱的樣子，一定特別不理解�！� 小嫻扯了扯圍在自己床邊的彩色床簾：“要是沒(méi)有它，我可能都睡不著(zhù)覺(jué)呢，現在真的離不開(kāi)它了�！�
寢室里“寂寞得恐怖”
“掛床簾從大一下學(xué)期開(kāi)始的，那時(shí)我還覺(jué)得奇怪，對同學(xué)們的這種舉動(dòng)很不理解，不過(guò)后來(lái)我也掛了，因為可以留出一片自己的天地�！庇⒄Z(yǔ)系大二學(xué)生小白介紹，大學(xué)一年級時(shí)，來(lái)自全國各地的舍友們初次聚到一起，感覺(jué)很新鮮，都愿意把自己的小秘密跟大伙分享。從大一下學(xué)期開(kāi)始，習慣、性格上的差異顯現出來(lái)，大家都渴望私密的空間，于是床簾應運而生。
然而有一天，小白終于覺(jué)得有些不對了�！澳翘鞆淖粤暿一氐剿奚�，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了滿(mǎn)屋封得嚴嚴實(shí)實(shí)的床簾。我一個(gè)人站在那兒，看著(zhù)‘空蕩蕩’的寢室，感覺(jué)寂寞得恐怖！”
芳芳是宿舍里最后掛上床簾的女生，她說(shuō)：“以前大家都不掛床簾時(shí)，宿舍里每天都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，舍友之間也少有隔閡和不快，沒(méi)有猜忌和秘密�！狈挤颊f(shuō)， “后來(lái)看見(jiàn)她們一個(gè)個(gè)床簾緊閉，不知道都在干什么，也不好打擾。有幾次我甚至覺(jué)得，在寢室里說(shuō)話(huà)就像自言自語(yǔ)，經(jīng)常擔心自己起了話(huà)頭又沒(méi)人搭理，感覺(jué)很郁悶�！� 更郁悶的是，宿舍里的其他人都掛上床簾了，就芳芳一個(gè)人露在外面�！拔矣X(jué)得干什么都不自在，好像總有眼睛盯著(zhù)似的�！卑玖藘商�，芳芳也趕緊掛上了床簾。
小床簾透著(zhù)人情冷暖
南開(kāi)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院輔導員劉巍分析說(shuō)，床簾的產(chǎn)生是有客觀(guān)原因的，由于高校所能提供的住宿條件有限，不足20平方米的房間住著(zhù)4到8個(gè)來(lái)自天南海北的年輕人，鮮明個(gè)性與狹窄空間、獨立個(gè)體與宿舍小集體產(chǎn)生了矛盾，這都是床簾產(chǎn)生的根源。
“床簾的背后其實(shí)是每個(gè)人的小世界�！蹦祥_(kāi)大學(xué)心理指導中心老師陳予指出，掛床簾的現象體現了當代大學(xué)生追求自由空間、自我保護和獨立意識加強的趨勢，也符合了其追求個(gè)性發(fā)展，張揚而不失自我，生活多彩而又渴望寧靜的特點(diǎn)。
“被床簾阻隔的時(shí)間過(guò)長(cháng)，就少了很多彼此分享時(shí)的快樂(lè )。如果每個(gè)人都在床簾后生活，不知是否還會(huì )有‘睡在我上鋪的兄弟’般的感情呢？”陳予不無(wú)憂(yōu)慮地說(shuō)，“床簾像一道屏障，減少了溝通的可能性。溝通不暢，帶來(lái)的不良后果就是產(chǎn)生誤解和彼此不信任，許多宿舍矛盾正是由看似不起眼的小誤解帶來(lái)的�！�
南開(kāi)大學(xué)心理學(xué)系教授袁辛介紹，每個(gè)人都有兩個(gè)認識世界的途徑，一個(gè)是向外探索，一個(gè)是向內思考，床簾將宿舍分隔成內外兩個(gè)世界。過(guò)于專(zhuān)注于自己的小世界，缺乏與他人的溝通，就少了獲取信息的途徑，也少了情感的交流�！捌鋵�(shí)‘床簾’很無(wú)辜，真正產(chǎn)生隔膜的不是床簾，而是彼此的內心。當有人一回宿舍就躲入床簾中時(shí)，當有人把床簾內外的生活截然分開(kāi)時(shí)，那意味著(zhù)關(guān)上了心門(mén)�！�
新生輔導員孫璐璐建議，不妨設置一些“床簾開(kāi)放日”，在舍友們約定的特定時(shí)間里，讓床簾敞開(kāi)，讓心靈開(kāi)放，那時(shí)同學(xué)們就會(huì )發(fā)現收獲的不只是友情，還有一份輕松。(劉曉艷 張劍)
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