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　　“別看現在形勢差，時(shí)勢造英雄�！痹谧蛱焱瑵�大學(xué)舉辦的“上海高校創(chuàng )業(yè)教育論壇”上，上海行健學(xué)院05屆畢業(yè)生、成功創(chuàng )業(yè)成為一知名奶茶連鎖加盟店老板的苗晨翔現身說(shuō)法鼓勵臺下的同輩。他們中，有很多人苦惱于嚴峻的就業(yè)形勢，工作還無(wú)著(zhù)落。

　　針對當前金融危機給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)的不利，同濟大學(xué)將“強化創(chuàng )業(yè)教育”列入了明年畢業(yè)生就業(yè)工作的五大措施之一。校方表示，在當前的形勢下，更加鼓勵有準備的學(xué)生創(chuàng )業(yè)，帶動(dòng)更多的學(xué)生就業(yè)。

　　創(chuàng )業(yè)“過(guò)來(lái)人”現身說(shuō)法

　　作為畢業(yè)后成功創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，苗晨翔和大家分享了自己的創(chuàng )業(yè)故事。

　　“我開(kāi)奶茶店的起因很簡(jiǎn)單，我自己很喜歡吃，后來(lái)發(fā)現一個(gè)朋友的女朋友會(huì )做很好喝的珍珠奶綠，當時(shí)上海還沒(méi)有這個(gè)口味的奶茶，我覺(jué)得應該會(huì )有市場(chǎng)，所以決定試試看�！泵绯肯枵f(shuō)，親朋好友的阻力也是有的，當時(shí)自己親手調配了一杯香濃的珍珠奶綠，才說(shuō)服原本強烈反對自己創(chuàng )業(yè)的媽媽。

　　很快，苗晨翔在高校邊租了一個(gè)小門(mén)面開(kāi)起了奶茶鋪。在每月吃下一公斤糖的情況下，他調制出了后來(lái)在店里最暢銷(xiāo)的招牌奶茶，“我的體重從150斤激增到了200斤，不過(guò)也換來(lái)了營(yíng)業(yè)額的大幅增長(cháng)�！�

　　苗晨翔說(shuō)，當時(shí)上海的奶茶市場(chǎng)已有了相當的發(fā)展，但是憑著(zhù)自己的堅持和創(chuàng )意，他硬是把自己的奶茶鋪從一家發(fā)展到五六百家加盟店�！八�以，創(chuàng )業(yè)也沒(méi)有想象中那么困難，大家別看現在形勢差，所謂時(shí)勢造英雄，把握住機會(huì )，和自己的興趣愛(ài)好相結合，發(fā)揮你的聰明才智，還是能有一番作為的�！�

　　積累創(chuàng )業(yè)知識以備“自救”

　　臺下被100多名前來(lái)“取經(jīng)”的大學(xué)生擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，同濟大學(xué)經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生吳競男在臺下聽(tīng)得格外認真。

　　吳競男告訴記者，雖說(shuō)還沒(méi)到畢業(yè)，但已從學(xué)長(cháng)學(xué)姐緊鎖的眉頭中感受到了金融危機下求職的寒意，“特別是我們經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，在這次危機中受影響很大。以前進(jìn)大學(xué)時(shí)確實(shí)是只想著(zhù)畢業(yè)時(shí)找份理想的工作，創(chuàng )業(yè)則是遙不可及的，但現在大家都在討論該學(xué)點(diǎn)創(chuàng )業(yè)知識，做好‘自救’的準備�！�

　　而一些正處于求職季的畢業(yè)生更是表示，已感受到金融危機對就業(yè)市場(chǎng)帶來(lái)的影響，正在四處尋求出路。同濟大學(xué)文科畢業(yè)生小徐告訴記者，至今已投了幾十份簡(jiǎn)歷，僅收到了幾個(gè)面試通知，之后也都沒(méi)有了下文，“看來(lái)今年要苦戰了，我現在還沒(méi)放棄找工作，但聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)創(chuàng )業(yè)論壇，我就馬上過(guò)來(lái)了，聽(tīng)些過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗，說(shuō)不定以后能派上用場(chǎng)�！�

　　高校多手段強化創(chuàng )業(yè)教育

　　“學(xué)校在前幾年就開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育，而在今年的金融危機下，更是在這方面下足功夫�！蓖瑵�大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任徐迅表示，為了應對金融危機給畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)的不利因素，學(xué)校采取了五大措施，其中之一就是“進(jìn)一步強化創(chuàng )業(yè)教育”———通過(guò)創(chuàng )業(yè)計劃競賽、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金、成立創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部等手段，盡可能為畢業(yè)生提供創(chuàng )業(yè)幫助和培訓。

　　徐迅告訴記者，同濟曾經(jīng)做過(guò)相關(guān)調查，在9000多名畢業(yè)生中，7%-8%的學(xué)生有創(chuàng )業(yè)意愿，但最終實(shí)現的僅有60多名�！胺艞壵吆艽笠徊糠衷�因可能是缺乏信心和引導，如果學(xué)校能給學(xué)生創(chuàng )造更多接受培訓的機會(huì )，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)和引導，相信能有更多的創(chuàng )業(yè)大學(xué)生獲得成功�！毙煅副硎�，這也是解決金融危機下大學(xué)生求職困難的一個(gè)思路———這些創(chuàng )業(yè)學(xué)生不僅能解決自己的求職問(wèn)題，還能帶動(dòng)更多大學(xué)生就業(yè)。

　　“當然，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不能拍拍腦袋一頭熱�！毙煅柑嵝�，在求職難時(shí)，有些大學(xué)生轉而創(chuàng )業(yè)也容易出現沖動(dòng)心理，“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)前一定要從自身情況出發(fā)多問(wèn)多學(xué)，做好充分的準備再行動(dòng)，這也是學(xué)校在此時(shí)特別關(guān)注創(chuàng )業(yè)教育的初衷”。 (林穎穎)