中国老头老太做爰,国产麻豆乱码精品一区二区三区,国产伦精品一区二区三区老牛,日韩人妻无码一区二区三区99,午夜精品无码亚洲AV影院麻花

　　詹伯慧妙言

　　廣東有些人不重視教育，“二世祖”不少，有錢(qián)人沒(méi)文化，文化人沒(méi)有錢(qián)，太悲哀，必須改！

　　其實(shí)我根本不會(huì )當官，也沒(méi)想過(guò)要當什么官。

　　我住的還是三十多年前蓋的老房子，兩個(gè)人住，夠了。古人說(shuō)“君子食無(wú)求飽、居無(wú)求安”。我們現在既安且飽，又能從事自己喜歡的事業(yè)，還要求什么呢？人的思想境界很要緊，境界不同考慮問(wèn)題就不同。這會(huì )影響人生的質(zhì)量！

　　有的老師又招博士生又招碩士生，學(xué)生太多，怎么帶得過(guò)來(lái)？怎么可能盡心盡力關(guān)心他們？學(xué)生論文不認真寫(xiě)，又怎么可以容忍？……我真是很“佩服”他們！

　　晚來(lái)之志

　　我雖然78歲了，但學(xué)術(shù)上還要“從頭越”。我希望《中國語(yǔ)言文字大辭典·方言卷》80歲時(shí)可以搞出來(lái)。這個(gè)任務(wù)擺在面前，我可以“退”，但不能“休”！

　　人物介紹

　　詹伯慧

　　1931年生，廣東饒平新豐鎮人。1953年畢業(yè)于中山大學(xué)語(yǔ)言學(xué)系。師從中國語(yǔ)言學(xué)大師王力教授和著(zhù)名方言學(xué)家袁家驊教授。歷任武漢大學(xué)助教、講師、副教授、教授30年，1985年任暨大復辦后首任文學(xué)院長(cháng)，現為暨南大學(xué)中文系教授，漢語(yǔ)方言研究中心主任，兼任香港大學(xué)中文系和語(yǔ)言學(xué)系名譽(yù)教授。 1990年被國務(wù)院學(xué)位辦評為博士研究生導師，在暨南大學(xué)中文系建立第一個(gè)博士點(diǎn)———現代漢語(yǔ)博士點(diǎn)。詹教授從教56年來(lái)在漢語(yǔ)方言、漢語(yǔ)辭書(shū)、漢語(yǔ)應用和漢語(yǔ)規范等領(lǐng)域做了大量的研究工作，取得了許多令人矚目的成果，在海內外學(xué)術(shù)界享有崇高的聲望。

　　78歲，從教56年；著(zhù)作等身，研究一輩子方言，編了半輩子辭書(shū)；當了15年全國人大代表、政協(xié)委員；新中國培養起來(lái)的第一代語(yǔ)言學(xué)家，中國方言學(xué)的領(lǐng)軍人物……他，就是暨南大學(xué)教授詹伯慧。

　　詹伯慧的人生基本上都在學(xué)校度過(guò)：在中山大學(xué)學(xué)習四年，分配到武漢大學(xué)30年，再調入暨南大學(xué)25年。前不久，他從教55周年學(xué)術(shù)研討會(huì )在暨大舉行，來(lái)自海內外的學(xué)界同儕、弟子及仰慕者前來(lái)拜謁，濟濟一堂，桃李春風(fēng)。在漢語(yǔ)學(xué)界，“詹家軍”的名頭很響。

　　細數生平

　　●在中山大學(xué)

　　得遇王力定人生基調

　　七位同窗個(gè)個(gè)是好漢

　　羊城晚報：您是當今漢語(yǔ)方言學(xué)界的領(lǐng)軍者，聽(tīng)說(shuō)您走上這條路跟著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家王力先生有很大關(guān)聯(lián)？

　　詹伯慧：我是王力先生帶入門(mén)的。中山大學(xué)原來(lái)沒(méi)有語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)，1946年抗日戰爭結束，王力先生從西南聯(lián)大回北方，路過(guò)廣州。當時(shí)的中大校長(cháng)王星拱有個(gè)習慣，只要有人才從廣東路過(guò)，他就會(huì )成為“攔路虎”。他極力挽留王力先生，游說(shuō)他當中大文學(xué)院院長(cháng)。王力也不是吃素的，跟他討價(jià)還價(jià)：“留我可以，但我要辦個(gè)語(yǔ)言學(xué)系�！蓖跣枪靶廊粦�允，于是，這個(gè)系從1946年辦到1954年，后來(lái)并入北大，前后共八屆。當時(shí)我們班上有7人。 　　

　　羊城晚報：聽(tīng)說(shuō)你們班個(gè)個(gè)都是“英雄好漢”？

　　詹伯慧：其中三個(gè)分到了高校，我到武大，30年后又調到暨大；唐作藩到北大，現在還在那里；許紹早去了東北人民大學(xué)(現吉大)。歐陽(yáng)覺(jué)亞、饒秉才和麥梅翹去了中國科學(xué)院語(yǔ)言研究所(其中饒秉才后來(lái)也到暨大，退休后定居美國)，王豫遠去了中南民族學(xué)院。我同班同學(xué)就這么幾個(gè)，不多，但確實(shí)都頗有出息。 　　

　　●在北京大學(xué)

　　又遇袁家驊鐘情方言

　　會(huì )客潮粵諸語(yǔ)有優(yōu)勢

　　羊城晚報：您現在是中國方言學(xué)的領(lǐng)軍人物，但聽(tīng)說(shuō)您從中大畢業(yè)時(shí)，我國還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的方言學(xué)研究，您也沒(méi)去研究方言？

　　詹伯慧：我主攻方言，還是和王力先生有關(guān)。王先生回北京后，念念不忘我們這幾個(gè)學(xué)生。1954年，北大首次在全國開(kāi)設方言課程，就是我后來(lái)的恩師袁家驊教授開(kāi)的。王先生對他說(shuō)，我有個(gè)學(xué)生，現在在武大，方言基礎不錯，你是否可以接收他？因此，我就有幸在1955年從武大到了北大進(jìn)修。這為我以后搞方言學(xué)奠定了基礎。我在方言學(xué)有較好基礎，我在家里同父親講客家話(huà)，同母親講潮州話(huà)，又在廣州粵語(yǔ)環(huán)境里生活，天生有優(yōu)勢嘛！

　　●在東京大學(xué)

　　貪玩學(xué)者玩轉日本國

　　《東瀛游記》證逸興

　　羊城晚報：我們一直以為像您這樣的大教授肯定很?chē)烂C，但翻看您的履歷，卻發(fā)現你很愛(ài)“玩”。您當東京大學(xué)的客座教授期間，去過(guò)日本很多地方？

　　詹伯慧：去日本是教育部推薦的：1980年，日本東京大學(xué)有個(gè)中文教師的位子，原來(lái)由一個(gè)臺灣人擔任，退休了。田中角榮訪(fǎng)華后，中日建交，東京大學(xué)決定不再找臺灣，想請中國教育部推薦專(zhuān)家過(guò)來(lái)。教育部于是選到了我。

　　在日本，我工作任務(wù)越重，越要抽時(shí)間玩。當時(shí)我一個(gè)人在東京大學(xué)，教五門(mén)課，只要禮拜天沒(méi)事，我就出去玩玩。后來(lái)香港文匯報曾敏之先生約我寫(xiě)專(zhuān)欄“東瀛雜記”，我連續寫(xiě)了40多篇，后來(lái)武大出版社搶著(zhù)出版了，首印過(guò)萬(wàn)冊，1989年轉到人民文學(xué)出版社出版，書(shū)名改為《日本面面觀(guān)》。

　　●在暨南大學(xué)

　　當官本來(lái)便勉為其難

　　不當一身輕松不失落

　　羊城晚報：您1983年調到暨大后，馬上就當了“官”？

　　詹伯慧：到暨大第二年，學(xué)校要與世界接軌，新成立文學(xué)院與理工學(xué)院。那時(shí)不像現在，有20多個(gè)學(xué)院。中文、新聞、歷史、外語(yǔ)、社科等都在文學(xué)院，數學(xué)、物理、化學(xué)、生物等都在理工學(xué)院。文學(xué)院院長(cháng)是相當副校長(cháng)的級別。其實(shí)我根本不會(huì )當官，也沒(méi)想過(guò)要當什么官，但當時(shí)我是最年輕的教授，又到日本東大做過(guò)客座教授，學(xué)校領(lǐng)導好說(shuō)歹說(shuō)，要我擔任文學(xué)院院長(cháng)。我只好勉為其難。

　　羊城晚報：退休了，不當“官”了之后有沒(méi)有感到失落？

　　詹伯慧：我本來(lái)就沒(méi)想當“官”嘛，哪會(huì )有什么(失落)？

　　師生情分

　　從不忍讓學(xué)生“放鴿子”

　　看不慣研究生批量生產(chǎn)

　　羊城晚報：在您的從教55周年研討會(huì )上，看到您的很多學(xué)生、朋友從海內外趕來(lái)給你道賀，讓人感動(dòng)。您和學(xué)生關(guān)系真融洽，在現在大學(xué)里，這樣的師生關(guān)系好像不多見(jiàn)了。

　　詹伯慧：我2005年才從暨大退休，之前一直帶研究生。但1998年我不在國內，停招了一年。為什么要停招？因為我人都不在國內，不能讓學(xué)生“放鴿子”，我要負責任��！

　　我對現在研究生批量生產(chǎn)很看不慣。我從1990年設博士點(diǎn)，1991年開(kāi)始招生，到2005年，

　　整整15年，一共只帶了29個(gè)博士生，平均一年不到兩個(gè)。在帶博士生期間，我也基本上不再招碩士生。我帶的研究生不多，每個(gè)學(xué)生，我都真心對待。我太太常說(shuō)，你花在學(xué)生上的精力遠比自己女兒多。我始終認為我必需盡心盡力把學(xué)生帶出來(lái)，能看到他們在學(xué)術(shù)上成長(cháng)，是我晚年最愉快的事情！

　　但現在有些高校存在這樣的情況：研究生批量生產(chǎn)。有的老師又招博士生又招碩士生，學(xué)生太多，怎么帶得過(guò)來(lái)？怎么可能盡心盡力關(guān)心他們？學(xué)生論文不認真寫(xiě)，又怎么可以容忍……我真是很“佩服”他們！ 　　

　　羊城晚報：這樣批量生產(chǎn)，研究生的質(zhì)量能不能得到保證？您對這個(gè)怎么看？

　　詹伯慧：不好說(shuō)。我總是感到一種危機，擔心我們的研究生質(zhì)量像魯迅說(shuō)的“一代不如一代”。和我們老師那一代相比，我們已經(jīng)深感自己差得太遠了，后面的是不是每況愈下，我不敢說(shuō)。但我們的教育，問(wèn)題確實(shí)不少。

　　談“詹家軍”

　　這支隊伍確實(shí)最強大

　　戲稱(chēng)中有厚望有鞭策

　　羊城晚報：學(xué)術(shù)圈里，有人稱(chēng)你們是“詹家軍”，您怎么看？

　　詹伯慧：呵呵，這是外界叫起來(lái)的，可能是因體育界有個(gè)“馬家軍”吧。這是語(yǔ)言的附會(huì )。也確實(shí)，我這支隊伍在方言學(xué)界是公認的，是全國最強的一支。 　　

　　羊城晚報：不僅體育界有馬家軍，岳飛的軍隊也叫“岳家軍”，稱(chēng)你們?yōu)椤罢布臆姟�，是對您的一種肯定。

　　詹伯慧：無(wú)非說(shuō)這支隊伍有一定能量唄！不過(guò)我常常提醒學(xué)生，人家這樣叫，是對你們寄予厚望，同時(shí)也是一種鞭策，不能辜負社會(huì )的期望！ 　　

　　羊城晚報：最近《中國語(yǔ)言文字大辭典·方言卷》上馬，由您來(lái)統籌，全國六七十歲的方言學(xué)家都被請來(lái)當顧問(wèn)，50歲左右的請來(lái)當骨干、當編委。開(kāi)大會(huì )時(shí)，包括中國語(yǔ)言學(xué)界四大學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)都來(lái)參加，這樣的規格很高啊。

　　詹伯慧：這是一部有史以來(lái)最大的方言詞典，300萬(wàn)字，集合了全國方言學(xué)界兩代人的功力。雖然77歲了，但我現在還要“從頭越”。我希望在我80歲時(shí)可以搞出來(lái)。這個(gè)任務(wù)擺在面前，我可以“退”，但不能“休”！

　　家學(xué)淵源

　　靠家學(xué)不如靠自己

　　二世祖太多沒(méi)希望

　　羊城晚報：我們常說(shuō)“家學(xué)淵源”，比如您的鄉人饒芃子等學(xué)者，都是有家學(xué)的。您的父親詹安泰先生，是嶺南第一詞人。您怎么看家學(xué)淵源？

　　詹伯慧：我老家的祖屋就叫“學(xué)文堂”，是我祖父一代留下來(lái)的。我們老家饒平縣新豐鎮的潤豐樓前幾年被命名為廣東省文物保護單位，理由之一就因為它的人文傳統。這座土樓清代出了四位進(jìn)士，近代也產(chǎn)生一些名人學(xué)者。盡管我們家有“學(xué)文”傳統。但我認為，做學(xué)問(wèn)不一定非得有家學(xué)才行。我父親是精于詩(shī)詞創(chuàng )作和研究的，我也喜歡詩(shī)詞，但我最終沒(méi)有跟著(zhù)父親學(xué)詩(shī)詞。但小時(shí)就想，我要學(xué)一門(mén)在家里學(xué)不到、需要下苦功夫的學(xué)問(wèn)。

　　羊城晚報：您的意思是，“家學(xué)”固然重要，自己的選擇與努力更不可缺少？

　　詹伯慧：對。我學(xué)語(yǔ)言學(xué)，父親給我的影響其實(shí)并不大，但他認真做學(xué)問(wèn)的文人氣息對我有很深的影響。我覺(jué)得現在不能對學(xué)生要求這個(gè)(家學(xué)淵源)，學(xué)生學(xué)不好也不應該怪自己沒(méi)有家學(xué)淵源。沒(méi)有家學(xué)也可以出人才，主要都要靠自己。

　　這些年來(lái)，我參政議政，差不多廣東每個(gè)縣都跑遍了。有個(gè)問(wèn)題很觸動(dòng)我：歷年高考入學(xué)，山區較艱苦條件下成長(cháng)起來(lái)的孩子往往考得很優(yōu)秀。條件越艱苦越發(fā)憤圖強找出路。但珠三角的企業(yè)家很多，其中有不少暴發(fā)戶(hù)，他們的兒女往往不能成才。 　　

　　羊城晚報：就像一些社會(huì )學(xué)者說(shuō)的：“二世祖”太多了？

　　詹伯慧：對，這個(gè)問(wèn)題很?chē)乐�。據我所知，江浙一帶，人家那邊的想法和我們就不太一樣。人家不少企業(yè)家現在發(fā)達了，就想到自己讀書(shū)少再發(fā)展很難，于是千方百計地培養兒女，讓他們充實(shí)提高后再來(lái)繼承自己。我們這里不是的，家里有錢(qián)就對孩子嬌生慣養，給他們好的物質(zhì)享受。孩子們也覺(jué)得，爸爸、叔叔他們沒(méi)讀多少書(shū)就有錢(qián)了，沒(méi)有必要讀那么多書(shū)。這是中國最悲哀的事，有錢(qián)的人沒(méi)文化，有文化的人卻沒(méi)有錢(qián)！

　　有錢(qián)而又沒(méi)有文化只能走向愚昧，錢(qián)多了做什么用？拿來(lái)分給子女，助長(cháng)了不求上進(jìn)的“二世祖”作風(fēng)�，F在這個(gè)問(wèn)題比較嚴重，要扭轉。太多“二世祖”，國家沒(méi)有希望。

　　人生境界

　　既安且飽又有事業(yè)

　　人生足矣夫復何求

　　羊城晚報：您今年78歲，身體真好！感覺(jué)您身上有股“�！眲�，聽(tīng)學(xué)生說(shuō)，您比他們活力還足！

　　詹伯慧：有人問(wèn)我，為什么精力這么充沛？我說(shuō)，世上不公平、不如意的事太多，任何一個(gè)社會(huì )都有，不要沒(méi)事總想這些，滿(mǎn)肚子牢騷。我常說(shuō)一句話(huà)，“天塌下來(lái)當被子蓋”，要相信這個(gè)時(shí)代。去年那么大的地震、那么大的災難，我們國家都堅強地頂過(guò)來(lái)了�，F在，我住的還是30多年前蓋的老房子，我的學(xué)生都住進(jìn)了新房，有的人想不通：“哎呀，你怎么不住新房子？”我說(shuō)，我就兩個(gè)人住，夠了。古人說(shuō)“君子食無(wú)求飽、居無(wú)求安”。我們現在既安且飽，又能從事自己喜歡的事業(yè)，還要求什么呢？人的思想境界很要緊，境界不同考慮問(wèn)題就不同。這會(huì )影響人生的質(zhì)量！

　　生活方式

　　一點(diǎn)不恐懼現代科技

　　用十年早離不開(kāi)電腦

　　羊城晚報：您做的是傳統學(xué)問(wèn)，生活方式和觀(guān)念也很傳統，您怎么看待現代科技呢？聽(tīng)說(shuō)有的老教授挺恐懼現代科技的。

　　詹伯慧：哈哈，我用電腦已經(jīng)整十年了。我現在每個(gè)禮拜六給香港大學(xué)上一次課，禮拜四以前，我就把我的講義用電腦寫(xiě)好，發(fā)伊妹兒給港大，讓他們在我上課前先印發(fā)給學(xué)生。

　　羊城晚報：也就是說(shuō)，您是67歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電腦的？

　　詹伯慧：1998年我在新加坡國立大學(xué)當了一年客座教授。在那里，人家要求很?chē)栏�，坐班制，我和北大�?lái)的客座教授袁行霈也不例外。我們每個(gè)教師一個(gè)房間，每個(gè)房間都有電腦，學(xué)校里任何通知，包括學(xué)生向老師提問(wèn)題，也包括圖書(shū)館借書(shū)催還的信息，都通過(guò)電腦發(fā)過(guò)來(lái)。如果不懂電腦，圖書(shū)館罰了款都不知道，那該多糟！我一到校就請教別的老師先把電腦基本用法學(xué)會(huì )。很自然，在那樣的環(huán)境中，不學(xué)習電腦不行，此后我就一直用起電腦來(lái)寫(xiě)作和發(fā)信了。

　　善待方言

　　方言體現地域之“俗”

　　粵語(yǔ)生命力強絕不消亡

　　羊城晚報：您是方言專(zhuān)家，研究方言，保護方言，但您同時(shí)又在積極推廣普通話(huà)，這兩方面工作有沒(méi)有矛盾？

　　詹伯慧：不矛盾，研究方言的人都是推廣普通話(huà)的積極分子。其實(shí)，只有研究方言的人才最懂怎樣推普��！推普也是要對癥下藥的，研究方言才知道方言與普通話(huà)的差別，才能一把鑰匙開(kāi)一把鎖。舉個(gè)例子，你向潮州人推廣普通話(huà)和向廣州人推廣普通話(huà)，方法內容就應該有所不同，向講湖南話(huà)的人推普，又應該有所不同。 　　

　　羊城晚報：我們做過(guò)調查，廣州有些新客家，父母都不講白話(huà)，孩子也不會(huì )講；還有的夫妻都是廣東人，但孩子上幼兒園、讀小學(xué)都講普通話(huà)，白話(huà)很弱。這樣發(fā)展下去，很多年后，粵語(yǔ)會(huì )不會(huì )弱化？也有專(zhuān)家提出“粵語(yǔ)消亡論”，您怎么看？

　　詹伯慧：粵語(yǔ)絕不會(huì )消失，廣東人日常生活中都在用，它還是很有生命力的！比如你到菜市場(chǎng)去，你聽(tīng)聽(tīng)四周都在講白話(huà)。很多外地人來(lái)廣州，也多少學(xué)了些白話(huà)，就是因為它實(shí)用。入鄉隨俗，方言正體現了不同地方的“俗”。

　　語(yǔ)言是社會(huì )溝通的工具，推廣普通話(huà)會(huì )為我們增加一種溝通工具，是要讓原來(lái)只說(shuō)方言的人學(xué)會(huì )一種全國通用的社會(huì )通用語(yǔ)，是從單語(yǔ)生活過(guò)渡到雙語(yǔ)社會(huì )，1＋1＝2，而不是等于1，這是不會(huì )動(dòng)搖方言的存在基礎的。我們建議父母應當有意識地在家里讓孩子學(xué)講自己的方言，父輩的方言不能丟，這對孩子發(fā)展有好處。方言是地域文化的載體，學(xué)習方言，可以幫你了解一個(gè)地方的文化、風(fēng)情習俗，使你更快融入這個(gè)社會(huì )。 　文/本報記者 夏楊 孫璇 圖/本報記者 何奔 實(shí)習生 吳進(jìn)